El documento presenta una actividad de tangram para niños con el objetivo de que fortalezcan y adquieran nuevos conocimientos sobre figuras geométricas a través de la manipulación de piezas de foami en forma de triángulos, cuadrados y rombos. La actividad se llevará a cabo en el salón de clases durante 15-20 minutos, donde se espera que los niños observen, nombren y comparen las figuras geométricas que pueden formar con las piezas.

1. TANGRAM.
Objetivo:
Que el niño fortalezca y adquiera nuevos
conocimientos de las figuras a través de la
manipulación.
Materiales:
1 cuadrado de foami.
2 triángulos grandes
de foami.
2 triángulos
pequeños de foami.
1 triangulo mediano.
1 romboide de foami.
Espacio de aprendizaje:
Salón de clases.
Evolución:
Observar
durante la actividad
como se desarrolla
cada niño.Fecha de actividad:
24 de Febrero del 2015.
Aprendizaje esperado:
Observa, nombra, compara
objetos y figuras geométricas;describe
sus atributos con su propio lenguaje y
adopta paulatinamente un lenguaje
convencional (caras planas y curvas,
lados rectos y curvos, lados cortos y
largos); nombra las figuras.
Secuencia:
Presentar el tangram al niño.
Cuestionarle que figuras conoce de las que se le presentan y que a
partir de esas figuras se pueden formar otras.
Darle tiempo para que las manipule e intente formar diferentes
figuras.
Al final cuestionarle de algunas de las características que pudo
observar en las figuras geométricas.
Duración:
15 – 20 minutos.
Campo formativo:
Pensamiento Matemático.
Expresión y apreciación artística.
Logros:
Construye
figuras geométricas
doblando y cortando,
uniendo y separando
sus partes, juntando
varias veces una
misma figura.
Competencias:
Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características.