Este documento describe un proyecto que tiene como objetivo enseñar a los estudiantes de informática de la Universidad Técnica de Manabi sobre sus derechos, debido a que actualmente no conocen todos los derechos que poseen. El proyecto diagnosticó que la falta de conocimiento sobre los derechos es el principal problema entre los estudiantes. El proyecto busca reconocer los derechos de la ciudadanía e intercambiar conocimientos teóricos y prácticos sobre los derechos a través de técnicas de aprendizaje como videos y

1. UNIVERSIDAD TECNICA DE
MANABI
FACULTAD:
CIENCIAS DE LA INFORMACION
ESCUELA:
INGENIERIA EN SISTEMAS
MATERIA:
ETICA PROFESIONAL
NOMBRES:
DANIELA NICOLLE
APELLIDOS:
LOPEZ MENDOZA
TEMA:
Proyecto
PERIODO:
OCTUBRE-MARZO

2. DATOS GENERALES DEL PROYECTO.
1.1NOMBRE DEL PROYECTO.
FALTA DE CONOCIMIENTOS SOBRE LOS DERECHOS
EN LOS ESTUDIANTES DE INFORMATICA
1.2ENTIDAD EJECUTORA
Universidad Técnica de Manabi
1.3 SECTOR Y TIPO DE PROYECTO
Este proyecto se lo realizo para saber si las personas saben sobre sus derechos.
2. DIAGNOSTICO Y PROBLEMA

3. 2.1DESCRIPCION DE LA SITUACION ACTUAL DEL AREA
DE INTERVENCION DEL PROYECTO
Los estudiante actualmente no sabe todos los derechos que tiene y como hacerlos
cumplir mi colaboración es enseñar cual son sus derechos lo cual se localizara mi con
estudiantes de Universidad Técnica de Manabi con estudiantes de Informática con un
total 7 personas.
2.2IDENTIFICACION, DESCRIPCION Y DIAGNOSTICO
DEL PROBLEMA
El principal problema que se presenta los estudiantes de Informática es la falta de
conocimiento sobre sus derechos, lo cual es de suma importancia El reconocimiento de
la obligación moral es una experiencia común de la humanidad.
Justificación

4. Las relaciones se reflejan permanentes hechos que hacen suponer que en la comunidad
existe una diversidad conceptual en relación con el tema de los derechos. Estas
manifestaciones oscilan entre el reconocimiento íntegro, a la vulneración de los
derecho, por parte de unos y otros actores del proceso. Por esta razón, es importante
conocer las potencialidades y fortalezas que se han desarrollado entre los diferentes
estamentos que han hecho posible de una u otra forma la vivencia de los derecho hasta
ahora, para incentivar y fortalecer lo que ya existe a través situaciones y actividades y
así lograr que la comunidad se empodere de su propio crecimiento y mejoramiento en
virtud de los derecho.
Este proyecto es una oportunidad para conocer la forma como se vivencian los derecho
en la comunidad y así fortalecer y mejorar la convivencia haciendo de situaciones
cotidianas un espacio para la vivencia y respeto de la dignidad de cada uno de los
integrantes de la comunidad.
Esta apoyado en la legislación internacional y nacional en derechos humanos, en la Ley
de infancia y adolescencia y en especial en la política nacional de EDUDERECHOS,
que tiene como finalidad garantizar a los niños y a las niñas y a los adolescentes su
pleno y armonioso desarrollo para que crezcan en el seno de la familia y de la
comunidad, en un ambiente de felicidad, amor y comprensión, prevaleciendo el
reconocimiento a la igualdad y a la dignidad humana, sin discriminación alguna.

5. 3. OBJETIVOS DEL PROYECTO
3.1 OBJETIVOS GENERALES Y OBJETIVOS ESPECIFICOS
Reconocer cuales son los derechos que actualmente tiene la ciudanía haciendo cumplir
estos derechos.
 Interrelacionar con la legislación nacional de derechos humanos mediante una
planificación estratégica a fin de contribuir con nuevos conocimientos.
 Intercambiar conocimientos teóricos y prácticos sobre los derechos.
 Emplear técnicas de aprendizaje para cada tema, usando videos, exposiciones y
ejercicios para un mayor aprendizaje.

6. Hipótesis General
Los estudiantes de Informática no toman en cuenta sus derechos, con aprovechamiento
de las mismas, han experimentado que tienen vulnerabilidad la cual constituye un factor
determinante para la inclusión de leyes y mecanismos que les otorguen igualdad y
seguridad sobre los derechos,
Hipótesis Específica
Los estudiantes de Informática que hacen cumplir con sus derechos tiene un mejor
aprovechamiento de las mismas tienen menor índice de igualdad de género lo cual les
mejora su situación.

7. Variable dependiente
Falta de los conocimientos sobre los derechos
Variable Independiente
 Falta de conocimiento de los derechos
 No se ponen en practica

8. Anexos: