Educación satelital
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El documento describe la educación vía satélite, la cual tiene como objetivo hacer posible nuevos perfiles profesionales al romper las barreras del espacio y el tiempo. Participan conferencistas que exponen para un gran público a través de receptores de televisión o pantallas, permitiendo enviar preguntas a través de otros medios. La educación satelital ofrece educación complementaria a bajo costo pero con poca interacción. Organismos como el ILCE y Edusat proveen este servicio en Latinoamérica.
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educacion no formal
La educación no formal es importante porque integra lo que la escuela tarda o nunca llega a incorporar a sus programas. Además, la modalidad no formal no es menos importante que la escuela en la formación de los sujetos. La educación no formal se da en contextos donde existe intencionalidad educativa y planificación de experiencias de enseñanza-aprendizaje fuera del ámbito escolar obligatorio.
Pedagogía comparada
La pedagogía comparada estudia las semejanzas y diferencias de los aspectos educativos entre países o regiones de un mismo país, en el momento actual o en diferentes épocas históricas. La comparación puede abarcar uno o varios aspectos como:
Funciones de la educación, organización de los niveles educativos, legislación, tendencias de la matrícula, planes de estudio y planes de financiamiento.
Fundamentos Del Curriculo
Este documento presenta los diferentes fundamentos de un currículo educativo, incluyendo los fundamentos legales, filosóficos, sociológicos, epistemológicos, psicológicos y pedagógicos. Explica cada uno de estos fundamentos y sus implicaciones para el diseño curricular, como la necesidad de formar al estudiante como un ser cultural, histórico y social (fundamentos filosóficos), equilibrar las ciencias naturales y sociales (fundamentos epistemológicos), y considerar las teorías del desarrollo
Cuadro autores
Este documento presenta las definiciones de currículum propuestas por diferentes autores a lo largo del tiempo, las cuales varían en su amplitud y énfasis. Se define el currículum como el plan para guiar el aprendizaje en las escuelas, las experiencias educativas planeadas, un proyecto educativo flexible, y un proceso dinámico de adaptación al cambio social.
Ensayo acerca de educación política en México
Aquí les ofrezco un pequeño documento realizado en base a una pequeña investigación de campo. espero les sirva.
Diseño curricular
Este material se comparte con el animo que compartir material de investigacion. del profesor Rene. y el Doctor Sergio Tobon, para mayor informacion consultarsu pagina web.
Sociologia de la Educacion
Este documento presenta una introducción a la sociología de la educación. Define la sociología como el estudio sistemático de los grupos y las sociedades, y explica que la sociología de la educación analiza cómo el sistema educativo emerge de y actúa sobre la sociedad, examinando conceptos como la socialización, las funciones de la educación, y las relaciones entre la escuela y otros sistemas sociales. Finalmente, introduce algunos conceptos sociológicos clave relacionados con la educación.
9. Mapas Conceptuales Reforma 1992 RIEB ( Reforma Integral de la Educación ...
El documento presenta un resumen del Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica de 1992 en México. El acuerdo buscó mejorar la educación básica a través de tres líneas estratégicas: 1) la reorganización del sistema educativo, 2) la reformulación de contenidos y materiales educativos, y 3) la revalorización de la función magisterial. Sin embargo, al final del sexenio de Carlos Salinas de Gortari surgieron una crisis económica y protestas sociales que afectaron los avances del acuer
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Ley general de educación
Este documento establece la Ley General de Educación en México. Regula la educación impartida por el Estado, organismos descentralizados y particulares autorizados. Todos tienen derecho a recibir educación gratuita y laica a nivel básico. El Estado está obligado a ofrecer educación básica a toda la población. Se define el sistema educativo nacional y las responsabilidades de las autoridades educativas federales, estatales y municipales.
Modelos pedagógicos
Un modelo pedagógico se compone de dos sistemas de mensajes, el currículo y la didáctica, que definen el conocimiento válido y su transmisión. Está constituido por parámetros como las metas, la relación maestro-estudiante, los contenidos y métodos de enseñanza, y busca organizar adecuadamente los contenidos académicos. Existen cuatro modelos principales que se enfocan en distintos ejes como el estudiante-conocimiento o el docente-estudiante.
DIDÁCTICA CONTEMPORANEA
Este documento describe diferentes enfoques de la didáctica contemporánea, incluyendo didácticas existenciales, funcionales y estructurales. También discute características clave como aprendizaje significativo, roles del docente y estudiante, uso de tácticas y aprendizaje por competencias. El modelo pedagógico interestructurante busca desarrollar capacidades cognitivas, socio-afectivas y praxeológicas del individuo a través de un aprendizaje integral y completo.
Educación Comparada Metodología
Metodología para trabajar la educación comparada como método de análisis de los sistemas educativos mundiales
Sociologia de-la-educacion
La influencia del entorno social en los medios educativos, y la función social de la educación, en interacción constante, utilizando teorías e investigaciones sociológicas.
EDUCACION COMPARADA
El documento presenta una revisión de la evolución de la educación comparada a través de las etapas constitutiva y de estructuración en los siglos XIX y XX. Describe los enfoques, características y principios que deben considerarse en los estudios comparativos, así como las etapas para abordar este tipo de investigaciones educativas. Concluye que los estudios comparativos permiten dar una visión realista que acerque lo declarado en las políticas a lo logrado en la práctica educativa.
Políticas Educativas
1. Las políticas educativas en México se han desarrollado a lo largo del tiempo para atender las necesidades históricas del país y reconstruirlo después de periodos de conflicto.
2. En 1921 se creó la Secretaría de Educación Pública para impulsar un sistema nacional de educación accesible a todos los mexicanos.
3. Recientes programas educativos como el Programa Sectorial de Educación 2007-2012 se han enfocado en mejorar la calidad educativa, ampliar oportunidades, y formar ciudadanos competentes para el
Planeacion educativa
La planeación educativa implica proyectar un futuro deseado y los medios para conseguirlo. Involucra cambiar la situación actual por una mejor mediante la generación de alternativas de solución que se evaluarán para escoger la mejor. La planeación educativa considera dimensiones sociales, científicas, políticas, culturales y económicas. Existen diferentes tipos de planeación como la retrospectiva, prospectiva, circunspectiva, coyuntural y correctiva. La planeación estratégica contiene elementos que la hacen un método para lograr metas organizacionales
Educación, reproducción social y sociologia
La teoría de la correspondencia de Bowles y Gintis postula que las relaciones sociales en la escuela replican las relaciones de producción capitalistas, reproduciendo la desigualdad. La escuela funciona para preparar a los estudiantes para sus futuros roles de acuerdo a la estratificación económica, enfatizando la obediencia y legitimando la asignación desigual de posiciones laborales como mérito. De esta forma, el sistema educativo reproduce la estructura de clases a través de la violencia simbólica y el adoctrinamiento,
Paulo freire pedagogia liberadora
Paulo Freire fue un pedagogo brasileño que desarrolló la Pedagogía Liberadora. Nació en 1921 en Brasil y vivió la pobreza durante la Gran Depresión. Más tarde ocupó cargos educativos y aplicó sus ideas pedagógicas al enseñar a leer a 300 trabajadores en 45 días. Esto generó controversia y tuvo que exiliarse, desarrollando su pedagogía. Propuso ver a los estudiantes como sujetos activos y la educación como un diálogo, cuestionando el modelo bancario
Perspectivas curriculares definición, características, representantes.
Este documento describe cuatro concepciones curriculares: la concepción académica, que se centra en la adquisición organizada de conocimiento; la concepción humanista, que busca el crecimiento personal a través de experiencias satisfactorias; la concepción tecnológica, que se enfoca en los métodos de enseñanza más que en el contenido; y la concepción socioreconstruccionista, que considera la educación en relación con las metas sociales y la transformación de la sociedad.
Cuestionario ley general de educacion
Este documento contiene 46 preguntas sobre los artículos de la Ley General de Educación de México. Las preguntas cubren temas como las responsabilidades de las diferentes autoridades educativas a nivel federal, estatal y municipal; los niveles y tipos de educación reconocidos por la ley; y aspectos como la planeación educativa, evaluación de sistemas y contenidos educativos.
Curriculum programa y programación
El documento define currículum, programa y programación. Currículum se refiere a los supuestos, metas y métodos para lograr las metas educativas. Programa es el documento oficial que establece los contenidos y objetivos nacionales obligatorios para todos los estudiantes. La programación toma el programa y lo aplica a contextos locales específicos para responder a las necesidades del entorno.
Estructura del sistema educativo mexicano
El documento resume la estructura del sistema educativo mexicano. Describe las diferentes etapas educativas como preescolar, primaria, secundaria, bachillerato y educación superior. Explica los objetivos, duración y materias de cada nivel educativo. También cubre temas como los instrumentos legales que regulan el sistema, la evaluación de los estudiantes, y modalidades como la educación a distancia.
Planeación Educativa
La planeación educativa es el proceso de prever futuros escenarios educativos, establecer objetivos y metas, definir cursos de acción, y determinar los recursos y estrategias apropiadas para lograr la realización de los objetivos. Incluye fases como diagnóstico, análisis, diseño de opciones de acción, implementación y evaluación. La planeación educativa considera dimensiones social, técnica, política, cultural y prospectiva.
Modelo Desarrollista
Este documento presenta un resumen del modelo pedagógico desarrollista. Según este modelo, el aprendizaje se da a través de la experiencia, permitiendo que los estudiantes progresen de forma secuencial en sus estructuras cognitivas. El maestro crea ambientes estimulantes para que los estudiantes accedan a conocimientos de niveles superiores. El enfoque se centra en el desarrollo individual de acuerdo con las necesidades de cada estudiante.
MODELO HETEROESTRUCTURANTE SEGÚN J. DE ZUBIRÍA. POR PROF. ABELLA, ALMEIDA, CA...
El documento describe el modelo pedagógico heteroestructurante, caracterizado por ver al estudiante como un recipiente pasivo de conocimiento y al maestro como el transmisor. Se discuten los orígenes, propósitos, estrategias y evaluación de este modelo, así como su relación con la pedagogía tradicional. También se mencionan investigaciones sobre estilos pedagógicos y su impacto en el aprendizaje, encontrando que los estilos más efectivos son los participativos.
Pedagogia comparada
1) La pedagogía comparada estudia las similitudes y diferencias entre los métodos de enseñanza, sistemas educativos y otros aspectos educativos de diferentes países, regiones o épocas. 2) Analiza factores como programas, métodos, actores y objetos compartidos con otras ciencias de la educación. 3) Tiene como propósito adquirir conocimientos científicos aplicables al mejoramiento de la educación a través del descubrimiento de leyes y teorías.
Relacion entre educacion y sociedad
La educación y la sociedad están estrechamente relacionadas, ya que la educación contribuye al crecimiento de la sociedad y la sociedad influye en la educación de los individuos. La educación se lleva a cabo principalmente en las escuelas y familias, y el modelo educativo depende de la sociedad y cultura del momento. Para que la educación no se quede obsoleta, debe adaptarse continuamente a los cambios sociales como la revolución tecnológica actual, formando a los estudiantes en competencias digitales. Además de la formación te
Educacion america latina
El documento describe brevemente el sistema educativo en Latinoamérica y Argentina. En Latinoamérica, el primer y segundo grado se enfocan en lectura, escritura y cálculo, y en desarrollar el aprendizaje y comprensión respectivamente. Argentina tiene universidades públicas y privadas, y su sistema educativo se organiza en niveles como primaria y secundaria, y modalidades como técnica y especial. La educación es un derecho financiado y planificado conjuntamente por la nación y provincias.
Los medios de comunicación en la educación
Este documento discute la relación entre los medios de comunicación y la educación. Explora la importancia de los medios como agentes educativos, su alcance en la educación formal e informal, y diferentes teorías sobre esta relación. También analiza el papel de la mediación escolar y familiar para guiar la influencia de los mensajes de los medios. El documento concluye que se requiere un equilibrio entre la escuela y los medios, donde la escuela adopte un enfoque de "educación en medios" que permita analizar críticamente su representación
Educación a distancia en méxico
El documento describe la historia y evolución de la educación a distancia en México. Se divide en tres etapas: 1) de 1810 a 1970, cuando se enfocó en la alfabetización y capacitación de maestros a través de cursos por correspondencia y misiones culturales; 2) de 1971 a 1995, periodo en el que diversas instituciones como la UNAM, el IPN y la UPN establecieron sistemas de educación abierta y a distancia; 3) a partir de 1995, cuando la educación a distancia continuó expandiéndose e integr
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El documento describe varios proyectos educativos con TIC en México. El EDUSAT es una red de televisión educativa que transmite programas por satélite para mejorar la educación y reducir el rezago educativo. El Proyecto Vasconcelos lleva TIC a comunidades marginadas para potenciar su desarrollo. La Telesecundaria imparte educación secundaria a distancia a través de transmisiones televisivas en zonas rurales.
Tabla comparativa
Los documentos describen programas educativos en México, Corea del Sur y Chile que utilizan la tecnología para brindar educación a distancia y de calidad a más personas. México tiene la Red Edusat que transmite canales educativos por TV y radio. Corea del Sur implementó libros de texto digitales, sistemas de enseñanza en línea y transmisiones educativas por TV satelital. Chile creó el proyecto Enlaces para proveer tecnología, contenido y capacitación a las escuelas y comunidades.
Ce 02
El documento analiza las propuestas en materia de comunicación en programas educativos de México, Argentina y España. Describe varios programas implementados en cada país, con objetivos como mejorar la calidad educativa, fomentar la inclusión digital, y promover el uso de las TIC en la enseñanza. El resumen concluye que cada país busca adaptar sus programas de acuerdo a su contexto, y que la incorporación de las tecnologías es relevante para ofrecer diversidad de recursos educativos.
Tecnologìa educativa
El documento trata sobre la asignatura de Comunicación y Tecnología Educativa. Brevemente:
1) Presenta los objetivos generales y específicos de analizar el impacto de las tecnologías educativas y de comunicación en el aprendizaje.
2) Explica que las nuevas tecnologías han transformado las estructuras económicas, formas de vida y relaciones sociales.
3) Discuten los desafíos que enfrentan los sistemas educativos para usar tecnologías y proveer herramientas para el sig
Tecnologìa educativa
- El documento trata sobre la asignatura de Comunicación y Tecnología Educativa que se imparte en la Universidad de Panamá. Presenta el objetivo general y cinco objetivos específicos del curso.
- Analiza el impacto de las tecnologías educativas y de comunicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje y en diferentes aspectos de la vida socioeconómica, política y cultural.
- Introduce brevemente el tema de las tecnologías educativas, señalando que su uso puede mejorar y aumentar
La sociedad de la información, las tecnologías y la educacion
Este documento analiza los retos de la educación ante las nuevas tecnologías digitales en la sociedad de la información. Identifica problemas educativos como la inadaptación al rápido cambio tecnológico y el analfabetismo tecnológico. Propone retos como integrar las tecnologías en el sistema educativo, desarrollar comunidades virtuales de aprendizaje, e invertir en recursos tecnológicos. También aboga por nuevos roles de docentes y alumnos, y extender la formación a través de redes de orden
LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN, LAS TECNOLOGÍAS Y LA EDUCACIÓN
Este documento analiza los retos de la educación ante las nuevas tecnologías digitales en la sociedad de la información. Identifica problemas educativos como la inadaptación al rápido cambio tecnológico y el analfabetismo tecnológico. Propone retos como integrar las tecnologías en el sistema educativo, desarrollar comunidades virtuales de aprendizaje, e invertir en recursos tecnológicos. También aboga por nuevos roles de docentes y alumnos, y extender la formación a través de redes de orden
Television y radi educativa
Televisión y radio educativa, herramientas didácticas para la promoción de valores y principios en el proceso de enseñanza aprendizaje.
Hacia un modelo pedagógico, la televisión.
El documento describe el uso de la televisión como medio educativo en México, incluyendo varios proyectos como Canal 11 del IPN, TV UNAM, Canal 22 del CONACULTA, y la Telesecundaria Mexicana. También describe el modelo Edusat de televisión vía satélite para llevar educación a áreas rurales, el cual provee equipo a escuelas para recibir señales educativas. El modelo Edusat ha ayudado a mejorar el acceso a la educación, aunque su éxito depende de la infraestructura disponible
Tecnologia hoy
Los principales medios de comunicación analizados son la televisión, la informática, Internet y la radio. Varios canales de televisión transmiten información científica las 24 horas para diferentes audiencias. La tecnología de los medios ha transformado cómo se concibe y accede a la información. Aunque la mayoría de los argentinos tienen acceso a la televisión y la radio, el acceso a la computadora e Internet está aumentando. Las escuelas en todo el mundo usan la tecnología disponible de diferentes maneras. En Argentina coexisten formas de comunicación conven
Tecnologia hoy
Los principales medios de comunicación analizados son la televisión, la informática, Internet y la radio. Varios canales de televisión transmiten información científica las 24 horas para diferentes audiencias. La tecnología de los medios ha transformado cómo se accede a la información. Casi todos los argentinos tienen acceso a la televisión, radio e Internet. Las nuevas tecnologías de la información están presentes en la experiencia cotidiana de los niños y jóvenes pero aún no se han incorporado ampliamente en el sistema educativo.
INTERACCIÓN PARTICIPANTE-UNIVERSIDAD-COMUNIDAD
Las universidades políticas territoriales tienen como objetivo vincularse con las necesidades productivas, sociales y culturales de las comunidades donde se ubican para democratizar el acceso a la educación universitaria y fortalecer el desarrollo regional. El documento describe la creación de las misiones Alma Mater y Sucre para conformar un nuevo sistema educativo superior dirigido a la inclusión y equidad. También explica el rol del estudiante universitario, los procesos de inscripción y los recursos disponibles, con el objetivo de integrar a los estudiantes
TECNOLOGIA EDUCATIVA-Priscila Garcìa
El documento trata sobre la asignatura de Comunicación y Tecnología Educativa en el Centro Regional Universitario de Los Santos. Presenta el objetivo general de analizar el impacto de las tecnologías educativas y de comunicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje, así como su influencia en diferentes aspectos de la vida. Los objetivos específicos incluyen conocer y desarrollar técnicas de uso de tecnologías educativas, desarrollar estrategias para una mejor utilización de herramientas tecnológicas
Como aprovecho en el aula el universo audiovisual de mis estudiantes
Este documento discute cómo los profesores pueden aprovechar el universo audiovisual de sus estudiantes en el aula. Explica que los estudiantes están expuestos a una variedad de medios como televisión, videos y computadoras y que los profesores deben estar capacitados para incorporar estos medios en sus lecciones de manera pedagógicamente efectiva. También analiza ejemplos de televisión educativa en varios países e identifica los desafíos y oportunidades que presentan las tecnologías de la información y la comunicación para mejorar
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Educación satelital
- 7. ORGANISMOS QUE PROPORCIONAN ÉSTE SERVICIO.
- 9. 2. Integrado por catorce países de América Latina y el Caribe: Bolivia, Colombia, Costa Rica, Ecuador, El Salvador, Guatemala, Haití, Honduras, México, Nicaragua, Panamá, Paraguay, República Dominicana y Venezuela. 3. Desarrolla modelos educativos innovadores; produce materiales y contenidos para diferentes medios y formatos, hace accesible la tecnología a diferentes grupos de población y por la implementación de plataformas que incidan en la mejora de la calidad de vida y el desarrollo de personas, comunidades, sociedades y países, sobre todo los que se ubican en regiones de alta marginación.
- 13. Se prohíbe la publicación y divulgación de impresos y otras formas de comunicación social que produzcan temor en los niños, inciten al odio, a la agresividad, la indisciplina, deformen el lenguaje y atenten contra los sanos valores del pueblo , la moral y las buenas costumbres. La ley y los reglamentos regularán las propagandas en defensa de la salud mental y física de la población. LA EDUCACIÓN SATELITAL Y LA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN.