El documento describe los tres niveles de comprensión lectora que los maestros deben enseñar a los estudiantes: comprensión literal, inferencial y crítica. La comprensión literal implica entender la información explícita en el texto. La comprensión inferencial requiere establecer relaciones entre partes del texto para inferir significados no explícitos. La comprensión crítica involucra la capacidad de los estudiantes para evaluar y formar juicios sobre el texto. El documento enfatiza la importancia de desarrollar todos los nive