Este documento define las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) y NTIC (Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación), describe sus funcionalidades principales en centros educativos, y analiza ventajas e inconvenientes de su uso en el aprendizaje. También discute cómo los profesores pueden integrar las NTIC en el aula de manera efectiva aprovechando sus aportaciones pero sin depender exclusivamente de la tecnología.

2. ¿QUÉ SON LAS TIC’S ?
Son aquellas tecnologías que permiten transmitir,
procesar y difundir información de manera
instantánea.
Son consideradas la
base para reducir la
Brecha Digital sobre la
que se tiene que
construir una Sociedad
de la Información

3. ¿QUÉ SON LAS NTICs?
Llamadas también “Tecnologías de avanzada” o “Nuevas Tecnologías”,
se usa para hacer referencia al entorno multimedia, la televisión
satelital, el hipertexto, Cdrom, Mundos virtuales, entre otros.
“...Un conjunto de aparatos, redes y servicios
que se integran o se integraran a la larga, en
un sistema de información interconectado y
complementario. La innovación tecnológica
consiste en que se pierden la frontera entre
un medio de información y otro”1

4. FUNCIONALIDADES
Las principales funcionalidades de las TIC en los centros
están relacionadas con:
• Alfabetización digital de los estudiantes (y profesores... y
familias...)
• Uso personal (profesores, alumnos...): acceso a la
información, comunicación, gestión y proceso de datos...
• Gestión del centro: secretaría, biblioteca, gestión de la tutoría
de alumnos...
• Uso didáctico para facilitar los procesos de enseñanza y
aprendizaje
• Comunicación con las familias (a través de la web de
centro...)
• Comunicación con el entorno
• Relación entre profesores de diversos centros (a través de
redes y comunidades virtuales): compartir recursos y
experiencias, pasar informaciones, preguntas...
Las principales funcionalidades de las TIC en los centros
están relacionadas con:
• Alfabetización digital de los estudiantes (y profesores... y
familias...)
• Uso personal (profesores, alumnos...): acceso a la
información, comunicación, gestión y proceso de datos...
• Gestión del centro: secretaría, biblioteca, gestión de la tutoría
de alumnos...
• Uso didáctico para facilitar los procesos de enseñanza y
aprendizaje
• Comunicación con las familias (a través de la web de
centro...)
• Comunicación con el entorno
• Relación entre profesores de diversos centros (a través de
redes y comunidades virtuales): compartir recursos y
experiencias, pasar informaciones, preguntas...

5. Razones para usar la TIC
en educación
•Alfabetización digital de
los alumnos
•Productividad
•Innovar las prácticas
•Alfabetización digital de
los alumnos
•Productividad
•Innovar las prácticas

6. VENTAJAS E INCONVENIENTES DE
LAS TIC
VENTAJAS E INCONVENIENTES DE
LAS TIC
DESDE LA PERSPECTIVA DEL APRENDIZAJE
Ventajas
• Interés. Motivación..
• - Interacción. Continua actividad intelectual.
• - Desarrollo de la iniciativa.
• - Aprendizaje a partir de los errores
• - Mayor comunicación entre profesores y
alumnos.
• - Aprendizaje cooperativo.
• - Alto grado de interdisciplinariedad.
• - Alfabetización digital y audiovisual
• - Desarrollo de habilidades de búsqueda y
selección de información.
• - Mejora de las competencias de expresión y
creatividad.
• - Fácil acceso a mucha información de todo
tipo.
• - Visualización de simulaciones.
Inconvenientes
• - Distracciones.
• - Dispersión.
• - Pérdida de tiempo.
• - Informaciones no fiables.
• - Aprendizajes incompletos y superficiales.
• - Diálogos muy rígidos.
• - Visión parcial de la realidad.
• - Ansiedad.
• - Dependencia de los demás.

7. APORTACIONES DE LAS
NTICS
• Fácil acceso a una inmensa fuente de información (Digitalización)
• Proceso rápido y fiable de todo tipo de datos (Instantaneidad)
• Canales de comunicación inmediata (Interconexión)
• Digitalización para almacenar gran cantidades de información
y la automatización de trabajos
• Interactividad (asincrónica – sincrónica)
• Mayor calidad de imagen y video

8. APORTACIONES DE LAS
NTICS
"Las nuevas
tecnologías implican
que la autoridad del
maestro se basa cada
vez menos en lo que
él/ella sabe y cada vez
más en la manera
cómo transmiten lo
que saben"
(Alexandra Draxler)

9. • Potencialmente, elevan la calidad de vida de los
individuos
•Provocan el surgimiento de nuevas profesiones y mercados
•Reducen los impactos nocivos al medio ambiente al disminuir
el consumo de papel y la tala de árboles y al reducir la
necesidad de transporte físico y la contaminación que éste
pueda producir.
• Aumentan la producción de bienes y servicios de valor
agregado
VENTAJAS DE LAS
NTIC’S

10. ¿QUÉ DEBE SABER UN PROFESOR PARA
INTEGRAR LAS NTIC’S EN EL AULA?
• Planificar el proceso de enseñanza - aprendizaje
• Ofrecer informaciones y explicaciones comprensibles
• Manejar las NTIC’s
• Relacionarse con los alumnos.
• Reflexionar e investigar sobre la enseñanza con empleo de las NTIC’s
• Seleccionar y presentar el contenido de las áreas
• Enseñar a sus alumnos a buscar, analizar y seleccionar la
información.

11. INTEGRAR LAS NTIC EN EL AULA
No es cuestión de “saber informática”.
Sino tener predisposición a integrar las NTIC
como una herramienta didáctica mas.

12. NO somos
inform@tic@s
Somos MAESTR@S que
trabajamos con las
NTICs

13. Transformamos información en conocimiento para
nuestros alumnos.
APRENDER ES:
Seleccionar:
Organizar:
Elaborar:
Aplicar:
Evaluar:
reflexión crítica
acomodar
asimilar
probar
valorar

14. NTICNTIC
InformaciónInformación
Proporciona (sin discriminar)
dirigida
DocentesDocentes
AlumnosAlumnos
ContenidosContenidos
ActividadesActividades RecursosRecursos
selecciona
propone produce
empleando
Herramientas EducativasHerramientas EducativasHerramientas EducativasHerramientas Educativas
Contenidos
Educativos Digitales
Contenidos
Educativos Digitales
implementando
dirigida
NTIC INTEGRANDO EN EL
AULA…

15. ¿QUÉ SON¿QUÉ SON
HERRAMIENTASHERRAMIENTAS
EDUCATIVAS?EDUCATIVAS?
Son programas y/o plataformas que permite al
docente la elaboración de sus propios contenidos
digitales (medios y materiales educativos digitales).
PROGRAMAS
PLATAFORMAS
Creación de materiales educativos en la
computadora.
Creación de materiales educativos
virtuales en el internet.