Las NTICs se refieren a nuevas tecnologías como la televisión satelital, el hipertexto y los mundos virtuales. Ofrecen ventajas como el fácil acceso a información y la comunicación inmediata, pero también inconvenientes como la distracción y dispersión. Su uso en educación puede mejorar la alfabetización digital de los estudiantes y motivarlos, pero también puede provocar ansiedad y dependencia. Los docentes deben saber cómo integrarlas en el aula de manera efectiva.

1. 1.- ¿QUÉ SON LAS NTICs?
Llamadas también “Tecnologías de avanzada” o “Nuevas Tecnologías”, se
usa para hacer referencia al entorno multimedia, la televisión satelital, el
hipertexto, Cdrom, Mundos virtuales, entre otros. “ ...Un conjunto de
aparatos, redes y servicios que se integran o se integraran a la larga, en un
sistema de información interconectado y complementario. La innovación
tecnológica consiste en que se pierden la frontera entre un medio de
información y otro” 1 Gómez, C.: El desafío de los nuevos medios de
comunicación en México. AMIC, México.1992 Funcionalidades
• Las principales funcionalidades de las TIC en los centros están
relacionadas con:
• Alfabetización digital de los estudiantes (y profesores... y familias...)
• Uso personal (profesores, alumnos...): acceso a la información,
comunicación, gestión y proceso de datos...
• Gestión del centro: secretaría, biblioteca, gestión de la tutoría de
alumnos...
• Uso didáctico para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje
• Comunicación con las familias (a través de la web de centro...)
• Comunicación con el entorno
• Relación entre profesores de diversos centros (a través de redes y
comunidades virtuales): compartir recursos y experiencias, pasar
informaciones, preguntas...
Razones para usar la TIC en educación
• Alfabetización digital de los alumnos
• Productividad
• Innovar las prácticas educativas
• Ventajas
• Interés. Motivación. .

2. • - Interacción. Continua actividad intelectual.
• - Desarrollo de la iniciativa.
• - Aprendizaje a partir de los errores
• - Mayor comunicación entre profesores y alumnos.
• - Aprendizaje cooperativo.
• - Alto grado de interdisciplinariedad.
• - Alfabetización digital y audiovisual
• - Desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de información.
• - Mejora de las competencias de expresión y creatividad .
• - Fácil acceso a mucha información de todo tipo.
• - Visualización de simulaciones.
• Inconvenientes
• - Distracciones .
• - Dispersión .
• - Pérdida de tiempo.
• - Informaciones no fiables .
• - Aprendizajes incompletos y superficiales.
• - Diálogos muy rígidos.
• - Visión parcial de la realidad.
• - Ansiedad.
• - Dependencia de los demás.
VENTAJAS E INCONVENIENTES DE LAS TIC DESDE LA
PERSPECTIVA DEL APRENDIZAJE APORTACIONES DE LAS
NTICS
• Fácil acceso a una inmensa fuente de información (Digitalización)

3. • Proceso rápido y fiable de todo tipo de datos (Instantaneidad)
• Canales de comunicación inmediata (Interconexión)
• Digitalización para almacenar gran cantidades de información y la
automatización de trabajos
• Interactividad (asincrónica – sincrónica)
• Mayor calidad de imagen y video
APORTACIONES DE LAS NTICS "Las nuevas tecnologías
implican que la autoridad del maestro se basa cada vez menos en lo que él/
ella sabe y cada vez más en la manera cómo transmiten lo que saben"
(Alexandra Draxler)
• Potencialmente, elevan la calidad de vida de los individuos
• Provocan el surgimiento de nuevas profesiones y mercados
• Reducen los impactos nocivos al medio ambiente al disminuir el
consumo de papel y la tala de árboles y al reducir la necesidad de
transporte físico y la contaminación que éste pueda producir.
• Aumentan la producción de bienes y servicios de valor agregado
TRADUCCION DE LA PREGUNTA 2
9.-ADVANTAGES AND DISADVANTAGES OF ICT
LEARNING FROM THE PERSPECTIVE OF THE
CONTRIBUTION OF ICT
Easy access to a vast source of information (scanning)
Fast and reliable all types of data (snapshots)
Immediate communication channels (Interconnection)
Scan to store large amounts of information and automation
of work
Interactivity (asynchronous - synchronous)

4. Improved quality of image and video
CONTRIBUTION OF ICT "New technologies mean that
the teacher's authority is based less on what he / she knows
and increasingly on how they pass what they know"
(Alexandra Draxler)
Potentially enhance the quality of life of individuals
Prompt the emergence of new professions and markets
Reduce harmful impacts to the environment by reducing
paper consumption and deforestation and to reduce the
need for physical transportation and pollution that it can
produce.
Increase the production of goods and value added services
Diccionario - Ver diccionario detallado
VENTAJAS DE LAS NTIC’S ¿QUÉ DEBE SABER UN PROFESOR
PARA INTEGRAR LAS NTIC’S EN EL AULA?
• Planificar el proceso de enseñanza - aprendizaje
• Ofrecer informaciones y explicaciones comprensibles
• Manejar las NTIC’s
• Relacionarse con los alumnos.
• Reflexionar e investigar sobre la enseñanza con empleo de las NTIC’s
• Seleccionar y presentar el contenido de las áreas
Enseñar a sus alumnos a buscar, analizar y seleccionar la información.
2 Y 6innovacion.-novedad, invento, descubrimiento, adelanto

5. gestion.- hacer una diligencia ara un proyecto.
digital.- artefacto novedoso de la innovacion tecnologica
motivacion.- causa, razón o fundamento que se tiene en cuenta para realizar una acción
interdiciplinariedad.-Propio o relativo a varias disciplinas científicas.

6. expresion.-sacar a flote nuestros sentidos
acceso.-tener derecho facilmente a una cosa
explicaciones.-saber resolver algo de alguna forma, o dar una version correcta
contenido.- cuerpo de un trabajo segun el tema

7. integrar.-juntar o recopilar
4.-TRADUCCION A INGLES
innovacion.-novelty, invention, discovery, advancement
management .- an errand for a project.
.
- innovative digital artifact of technological innovation
motivation .- cause, reason or rationale that takes into account to perform an action
interdiciplinariedad.-owned or related to various scientific disciplines.
expresion.-bringing to light our way

8. acceso.-easily qualify for one thing
explicaciones.-find out something in some way, or give a correct version
content .- body of work according to subject
integrar.-gather or collect
5.-NOTICIA RELEVANTE SOBRE EL
NTICS
En Latinoamérica y en particular en la Argentina, existen muchos desafíos
por abordar e interrogantes por responder. Deben existir alianzas
estratégicas todos los sectores, interesados en redescubrir el valor de una
sociedad del conocimiento, jerarquizando el rol del maestro, redefiniendo
las funciones de la escuela e incluyendo el potencial y las ventajas de las
ntics.

9. 7.-VIDEO
TITULO:NTICS EN EL AULA
AUTOR:TELMO VITERI
DIRRECION DE LA
WEB:TVVITERI@PUCESA.EDU.EC
Son nuevas tecnologias e innovaciones para la
educacion que se refiere a modos de
aprendizaje a travez de articulos novedosos e
ingeniosos que sirven para facilitar la
educacion y el aprendizaje.
8.- LIBRO SOBRE NTICS
EL RETO DEL "LIBRO DE TEXTO
DIGITAL"
AUTOR:Posted by J. M. Pérez Tornero
El futuro del libro impreso es incierto. La digitalización de los
contenidos -operación a la que Internet está procediendo de un
modo sistemático y tenaz- es ya irreversible y supone una
transformación radical en la forma tradicional de distribución del
conocimiento que, durante, siglos ha sido hegemonizada por el

10. formato libro. Por otra parte, las nuevas plataformas de lectura
(esencialmente los e-books, pero también los ordenadores
personales y los teléfonos móviles) están añadiendo contundencia
al cambio.
10.-BLOGS DE NTICS
NTICs y Educación: Análisis de casos de Transferencia del Conocimiento
En este afán la gestión de conocimiento es clave e impacta directamente en las
prácticas internas dado a que trastoca las tradicionales funciones y formas
organizativas propias de la problemática del compartir y transferir el conocimiento.
Para Mintzberg (1991) las universidades pueden presentar dos tipos posibles de
configuración organizativa, una basado en el conocimiento individual y
estandarizado y la otra basada en el conocimiento individual y no estandarizado.
En estas dinámicas de interacción dentro de cualquiera de las dos configuraciones
es donde se espera que se cree y se distribuya en conocimiento con el fin de recrear
espacios de innovación académica. (3)
NTICs y Educación - http://nticsyeducaciondiplo.blogspot.com/
NTICs, educación y currícula | Blog de doceNTIC.com
¿Cómo será que la inclusión de estas NTICs van a mejorar la calidad de
aprendizaje del educando?
Curricula, profesor, virtual, aprender"
Una pregunta por cierto muy pertinente al momento de re-formular la clásica
currícula (incluye cómo se van a desarrollar cada una de las clases por tiempo,
materia y recursos) que se ha utilizado durante años en un centro educativo.
Según Freeman y Soete las principales ventajas que ofrecen las NTICs en la
educación serían:

11. Velocidad y precisión al procesar y transmitir información;
Enorme capacidad de almacenamiento;
Flexibilidad de organización, diseño, marketing y administración;
Creación de redes al interior, entre organizaciones e individuos;
Expansión de la información.
Blog de doceNTIC.com - http://docentic.com/blog/
En clase con Rafael Rubio (2010): La aplicación de las NTICs a la ...
De manera resumida, el Plan de acción en la red consiste en: conexión –
conversación – conocimiento – influencia; que traducido al mundo de los
sentimientos significa: entusiasmo – vinculación – actividad. Se trata de aplicar el
ciclo de las relaciones normales entre personas a la red: ir progresando en la escala
de conectividad – conocimiento – confianza – confidencia – dependencia. Y todo
ellos sin perder la idea de que, al final, todo consiste en crear una macro base de
datos que nos permita estar vinculados con el ciudadano en todo momento.
Master en Comunicación Política - http://mastercompol.es/
11.-ARTICULO ACADEMICO
Un reciente estudio disputa las conclusiones del informe
del Departamento de Educación de los EEUU que indican
una ventaja académica para los alumnos que toman cursos
en línea. Al volver a revisar los análisis de base en que
dichas conclusiones se apoyaban, el nuevo estudio muestra
que no existen diferencias significativas entre ambas

12. modalidades de enseñanza/aprendizaje: presencial y en
línea.
http://mt.educarchile.cl/MT/jjbrunner/archives/2010/07
/resultados_acad.html
mt.educarchile.cl/MT/jjbrunner/.../07/resultados_acad.html