El documento describe varias técnicas y actividades para enseñar un idioma extranjero (español) en la escuela primaria. Incluye objetivos de aprendizaje del lenguaje como actuar instrucciones, hacer preguntas y leer un cuento corto en español. También presenta ideas para integrar el aprendizaje del idioma en otras asignaturas y mantener una rutina diaria en español.

1. Nube Goes to School

2. días y meses frases utiles

3. Methodology Objectives Describe a minimum of three new language teaching techniques Explain how to apply Mind Sketching, Frayer Model, Semantic Analysis Identify whether an activity is age appropriate Provide examples of how to connect language learning to multiple content areas

4. Language Learning Objectives Act out five instructions given in Spanish. Answer correctly three questions in Spanish about the calendar or weather. List a minimum of 5 objects found in a classroom in Spanish Read and comprehend a basic story (Nube va a la Escuela) in Spanish.

5. Personal Goals: Methodology I will make a list of potential activities for use in my school thematic unit. I will adapt one of the activities to which we are introduced so that it is appropriate for MY students.

6. Personal Goals: Language I will maintain a personal dictionary of new vocabulary that I learn I will recognize and correctly pronounce classroom instructions. días y meses

7. Cosas en la Escuela

8. la silla la mesa las tijeras los libros los lapices el borrador

9. la ventana la puerta el papel el cuaderno el escritorio la pluma

10. el reloj los estudiantes la maestra la pizarra el calendario la regla

11. la bandera el globo el mapa la página el computador el pupitre

12. Action Words levántense cierra viene lee va escribe juega siéntense dice escucha levanta abre

13. Nube Va A La Escuela de los Niños

14. Aquí viene el autobus de la escuela. ¡Guau, Guau!

15. Los perros no van a la escuela .

16. Nube va al parque .

17. Nube va a la escuela. ¡Guau, Guau!

18. Nube juega con la pelota .

19. Nube está en la clase. Se encuentra al maestro y a los estudiantes

20. Digan los nombres, estudiantes. Nube dice, “Guau, Guau .”

21. Presten atención, estudiantes. Nube presta atención.

22. Escuchen al maestro. Nube escucha al maestro.

23. Levanten las manos. Nube no levanta la mano.

24. Abran los libros y lean. Nube no abre el libro y no lee porque no hay libros para perros.

25. Vayan a la pizarra y escriban. Nube va a la pizarra pero no escribe .

26. Escriban en los papeles. Nube no escribe porque no tiene papel.

27. A Nube le gustan los estudiantes. A los estudiantes les gusta Nube.

28. La Clase La clase, la clase ¿Qué hay en la clase, la clase? ¿Qué hay en la clase, la clase? ¿Qué hay en la clase? En la clase hay los estudiantes Los estudiantes inteligentes En la clase hay los estudiantes Los estudiantes inteligentes. En la clase hay la pizarra La pizarra verde En la clase hay la pizarra La pizarra verde. En la clase hay los libros Los libros interesantes En la clase hay los libros Los libros interesantes

29. Classroom Activities Rules Rap Classroom Chant Scavenger Hunt School Clues Post It Matching Game

30. Rap de Reglas Las reglas, las reglas, Las reglas de la clase. (2X) Sigan, sigan, Sigan las instruciones. Pies y manos, pies y manos Pies y manos a ustedes mismos. Voces bajas adentro, Voces altas afuera. Trabajen juntos, no peleen, O se meterán en problemas. Used with permission from the Dr. Jean CD "Ole! Ole! Ole!" availble online at drjean.org

31. Mandatos ¡Levántense! ¡Lean! ¡Pónganse en fila! ¡Digan! ¡Presten atención! ¡Escuchen! ¡Tengan cuidado! ¡Vengan! ¡ Si l e n c i o ! ¡Levanten las manos! ¡Es c r i b a n ! ¡Siéntense! ¡Vayan! ¡Abran!

32. Presten atención

33. ojos y orejas

34. Escuchen

35. Digan

36. Levanten las manos

37. Lean

38. Vayan a la pizarra

39. Escriban

40. Silencio

41. Ponganse en fila

42. Tengan cuidado

43. Sigan las instruciones

44. Voces bajas adentro

45. Voces altas afuera

46. Trabajen juntos

47. No peleen.

48. Pies y manos a ustedes mismos.

49. Sienténse

50. Frases Utiles Buenos días, Bienvenido ¿Cómo te llamas? Me llamo_______ ¿Cómo se llama ella? Se llama_____ ¿Cómo se llama él? Se llama_____ ¿Cómo estás? Muy bien, Bien, Así Así, Mal, Muy mal ¿Comprendes? No comprendo. Comprendo un poco. Hasta luego.

51. Días y Meses Siete días, siete días, siete días, Siete días en la semana. Domingo y lunes, Martes, miércoles, jueves y viernes, Y el sábado. enero, febrero, marzo, abril, mayo, junio julio, agosto, septiembre, octubre, noviembre, diciembre meses del año. From Ole! Ole! Ole!

52. Frases Utiles ¿Qué día es hoy? Hoy es_______ ¿Qué día es mañana? Mañana es_____ ¿Qué día fue ayer? Ayer fue_______ ¿Cuál es la fecha hoy? La fecha es___

53. El Tiempo - Weather Hace frío Hace calor Hace sol Hace viento- Está lloviendo Llueve Lluvia- rain Esta nevando Nieva Nieve -snow Hace buen tiempo. It’s nice weather. Hace mal tiempo. It’s bad weather.

54. Números treinta treinta y uno treinta y dos treinta y tres treinta y cuatro treinta y cinco treinta y seis treinta y siete treinta y ocho treinta y nueve veinte y uno veinte y dos veinte y tres veinte y cuatro veinte y cinco veinte y seis veinte y siete veinte y ocho veinte y nueve once doce trece catorce quince diez y seis diez y siete diez y ocho diez y nueve veinte uno dos tres cuatro cinco seis siete ocho nueve diez

55. Extensions in the Classroom Daily Routines Greetings in Spanish Calendar in Spanish Weather each day Closing in Spanish Instructions in Spanish

56. Other Classroom Ideas Label Items in the Classroom Put Courtesy Expressions on the Wall Transition Rhyme: Uno, dos, tres, no más inglés. Have native speaker students teach a new word of the day. Daily Schedule of Subjects in Spanish. Take Role, Lunch Count in Different Ways Using Spanish. Aquí – here.