Propuesta aúlica 4

1. PROPUESTA AULICA 4
ESTABLECIMIENTO: Escuela nocturna Lidoro J Quinteros
CURSO: 1- Presencial-Adultos.
DOCENTE: Díaz Isabel
PRACTICANTE: Amado Elena Beatriz
FECHA: 29/08/2018
HORAS: 120 min- 3 hs cátedra
TURNO: Noche
Periodo: 2018
TEMA: Clases de palabras: El Adverbio
Fundamentación:
La lengua representa una herramienta fundamental para la interacción social.
Utilizamos la lengua para comunicarnos, para establecer vínculos con los demás
integrantes de la sociedad a la que pertenecemos. De allí la importancia de estudiar las
clases de palabras que componen los textos
Los adverbios son muy importantes, modifican lo variable, nos sitúan en el tiempo, nos
recuerdan que la vida es un aquí y un ahora, y que basta un sufijo en mente para
cambiar la manera de hacer y ver las cosas. Los adverbios sirven para modificar o
precisar el significado de otras palabras. Normalmente modifican verbos, diciéndonos
cómo, con qué frecuencia, cuándo, o dónde sucede algo. El adverbio va detrás del verbo
que modifica.
Por esta razón es que en primer año es necesario el aprendizaje de los alumnos de estas
palabras, presentes en todo texto. Además es necesario estudiar los tipos de adverbios
que se pueden encontrar y su función para lograr una utilización correcta de los
mismos.
OBJETIVOS:
● Comprender la función del adverbio en el texto.
● Distinguir los distintos tipos de adverbio y su uso.
CONTENIDOS:
● Tipos de adverbio.

2. Momentos de la clase
Inicio: La clase tendrá su inicio hablando con un control de las actividades pasadas.
Desarrollo:
La practicante dictaminará las siguientes actividades a realizar a los alumnos:
1. completar las siguientes oraciones con el adverbio correspondiente:
……………...sembraremos las coles y las zanahorias.
Alicia vendrá……………….al colegio.
La farmacéutica no se encuentra…………………..
Los alumnos se quedaron………………… de clase.
…………………..de los vasos está la cubitera.
Mi vecina se acostó…………...y por eso tiene………….sueño.
Adrián…………….. habla en clase.
Me acercaré……………..a la casa de Esther.
……………….terminaré los deberes.
Irene sacó……………….puntuación que en la prueba anterior.
2. Lee con atención las siguientes oraciones. Subraya los adverbios que
encuentres en ellas. A continuación, deberás clasificar cada uno en un cuadro:
Jaime nunca dice la verdad. Trabaja lejos de la ciudad.
Quizás lleguemos a las cinco.
Vive cerca del parque.
Hoy he dormido bien.
También estarán mis tíos.
Háblame despacio.
Déjalo encima de la mesa.
Siempre llega tarde.
He comido mucho.
Llegará mañana.
Tampoco yo lo he visto.
Tal vez decida pasar por allí.
Yo tampoco lo creo.
Ahora vas a saber lo que es bueno.
Está muy mal Sí, lo he hecho yo.
3. Elaborar un texto en no más de diez renglones en el cual aparezcan los
distintos tipos de adverbios. la temática del texto es a elección.
Culminación: La clase culmina con la revisión de las actividades.

3. RECURSOS:
-Pizarrón.
-Tiza y borrador.
-Fotocopias.
-Afiches (felpones)
Evaluación:
Se observara la participación de los alumnos en los grupos y en las conclusiones del
mismo. Además de la participación en el juego al comenzar la clase. Se busca que los
alumnos puedan por si mismos identificar los adverbios sin confundirlos con otras
clases de palabras.
Bibliografía:
 Manuel rojas y Herminia Nérega, El nuevo puente. Editorial Santillana. Buenos
Aires. 1997