El documento identifica los tiempos verbales presente y pasado perfecto en inglés, y la fonética inglesa, como contenidos difíciles de enseñar. Explica que los tiempos verbales son confusos por su estructura y orden gramatical, mientras que la fonética es difícil de enseñar a cada estudiante debido a la falta de tiempo y a veces interés. Luego identifica el nivel, sector, unidad y aprendizaje esperado asociado en los planes del MINEDUC.