Proyecto desarrollado en el Departamento de Políticas Activas de Empleo de la Delegación de Impulso Económico del Ayuntamiento de Jerez.
El programa Emple@30+ está incluido en la "Iniciativa de Cooperación Social y Comunitaria para el Impulso del Empleo 30+", (Decreto Ley 9/2014 de 15 de Julio). Proyecto financiado por la Junta de Andalucía y el Fondo Social Europeo desde el Programa Operativo 2007-2013.
Proyecto desarrollado en el Departamento de Políticas Activas de Empleo de la Delegación de Impulso Económico del Ayuntamiento de Jerez.
El programa Emple@30+ está incluido en la "Iniciativa de Cooperación Social y Comunitaria para el Impulso del Empleo 30+", (Decreto Ley 9/2014 de 15 de Julio). Proyecto financiado por la Junta de Andalucía y el Fondo Social Europeo desde el Programa Operativo 2007-2013.
Universal Aviation New Delhi – Aircraft Ground Handling Agent at Indira Gandhi International Airport, New Delhi, India (VIDP). Request a price estimate for aircraft ground handling at http://www.universalaviation.aero/india
Torre UNIKA Virrey estará ubicada en la carrera 15
con calle 88, en El Virrey, al frente de la fachada
verde hidropónica más grande de América Latina.
Un sector con excelentes vías de acceso, cercanía
a la zona financiera de la 72, a centros comerciales
como Andino, Atlantis y Retiro, la Zona T y el Parque
de la 93, donde se disfruta de los más destacados
restaurantes de la ciudad
This is a paper presentation given at a conference titled, "Pathways to Resilience III" held in Halifax, Nova Scotia, June 19, 2015. I expect to submit the paper for peer review within the next few months. Please contact me if you'd like to know more about my work.
Recurso didáctico para Enseñanza Primari basado en un cuento que ha sido premiado por la Asociación Mundial de Educadores Infantiles AMEI-WAECE y centrado en la fiesta española del Dia de los Difuntos.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Nuestro Colegio CEIP Manuel Pacheco
1. CEIP MANUEL PACHECO
Asociación Comenius Regio
Alentejo – Extremadura
“BIBLIOTECAS SEM FRONTEIRAS/SIN
FRONTERAS”
2. Nuestro Colegio está en Badajoz, en la Barriada de Suerte de Saavedra
El 40% de nuestro Alumnado es de étnia gitana.
Falta de recursos familiares, sociales, culturales y
económicos.
Todas las actuaciones que hacemos están
englobadas dentro del PROYECTO LECTOR de
nuestro colegio.
3. En nuestro colegio tenemos un Proyecto Sociosanitario con el que
aprendemos a cuidarnos
4. Nos gusta hacer excursiones y conocer la historia y tradiciones de
nuestra ciudad.
5. Los profesoras y profesores de nuestro colegio hacen cursos para
aprender cosas nuevas y luego enseñarnoslas.
6. Nos gusta conocer: costumbres, tradiciones, comidas,
instrumentos musicales, canciones,…de otros paises. El curso
pasado lo hicimos sobre Senegal.
7. En el día del centro…hacemos talleres, bailamos, hacemos teatro,
dibujamos, hacemos malabares,…
8. En las clases del Programa MUS-E…aprendemos a ser más
solidarios, a divertirnos junt@s, a jugar sin ser tan competitivos, a
través de la Danza, la Capoeira y el Teatro…
9. Pero también nos gusta tener el colegio más bonito, por eso,
ayudamos a decorarlo, y a plantar árboles,…
10. Nos gusta recibir a personas de otros países a través del Programa
Comenius, este curso: Turquia, Rumanía, Polonia, Italia, Grecia y Eslovaquia
11. En todas las celebraciones nos gusta participar: Día del Centro, Día
de la Paz, Día del Libro, Día de los Derechos del niñ@,...
12. En nuestra Biblioteca Escolar…recibimos a escritor@s, aprendemos
de otros lugares, leemos libros, hacemos trabajos,….
13. Y nos encanta buscar información a través de las TIC,…y pintar en
la pizarra digital,…
15. Y desarrollamos proyectos sobre el Planeta Tierra, Nuestra Ciudad,
Los animales, Otros paises y culturas...
16. En la Biblioteca Escolar este curso vamos a buscar información
sobre Portugal, …historias y leyendas
gastronomía canciones
juegos
cuentos
adivinanzas
historias y leyendas
