Se presentan 10 tips relacionados con la Calidad Educativa, que el profesor denomina " C_10", de una forma simple y entendible a cualquier nivel educativo.
Se presentan 10 tips relacionados con la Calidad Educativa, que el profesor denomina " C_10", de una forma simple y entendible a cualquier nivel educativo.
Somos una organización especializada en el diseño e implementación de soluciones en el área de comercialización para empresas de manufactura, servicios y distribución. Nuestros productos y servicios de consultoría se focalizan en Ventas, Trade Marketing, Shopper Marketing y Logística Comercial.
Este artículo tiene como objetivo reflexionar y presentar los pasos básicos que una organización que ofrece formación e-learning debería dar para avanzar por el camino de la mejora continua en la calidad.
Su autora, Dra. Leonor Gonzalez Menorca, es una reconocida especialista en gestión de calidad en educación virtual y docente en el curso online Calidad y Certificación en la Educación Virtual
Propuesta de una experiencia de aprendizaje innovadora aMariana Torres
La inclusión de los sistema de Mejoras continuas, como es el Kaizen en los sistemas escolares, que permitira a través de mesas de trabajo un innovador sistema de aprendizaje a través de una excelente Administración de los Proyectos en los docentes que participan así como en la diversidad de nuestras comunidades.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
1. Identificación De Las Nuevas Exigencias Para
Quienes Trabajan Con El Conocimiento En El
Contexto Gerencial Educativo Para El Siglo XXI;
Además De Identificar La Administración De Uno
Mismo: Aptitudes, Principios Y Responsabilidad.
Realizado por: Erika Picón
Tutor: Douglas Barraez
2. Gerencia Educativa
Es el proceso de organización y empleo de recursos para
lograr los objetivos preestablecidos a través de una
eficiente organización donde el gerente posee una
continua motivación que estimule, inspeccione, oriente
y premie constantemente la labor desarrollada a la vez de
ejecutar la acción y función de gerenciar.
4. Nuevas Exigencias con el
Conocimiento en el Contexto Gerencial
Gestión de infraestructura tecnológica; fomentar
la dotación de computadores, conectividad de banda
ancha, mantenimiento y licenciamiento, así como
medios impresos y audiovisuales como televisión y
radio, a través de alianzas con entidades públicas,
privadas, además de aportar recursos propios
5. • Contenidos educativos de calidad: promover contenidos
pedagógicos que fomenten;
Una didáctica fundamentada en las teorías de
inteligencias múltiples, emocional, conversacional y
conocimiento situado.
Metodologías de aprendizaje de carácter constructivistas
y conectivas
Generación del pensamiento reflexivo, crítico y
orientado al cultivo de la mente para la creatividad
Desarrollo de las redes de telemáticas a través del uso de
las TICs
Cambio de los roles de los actores
educativos para adaptarse a esos
requerimientos.
6. Desarrollo profesional del recurso humano:
formación permanente de los docentes y directivos
docentes en el uso pedagógico de tic´s, a través de una
ruta de formación articulada al ciclo de la calidad
7. Uso y apropiación de las Tic´s: fomentar estrategias
y dinámicas que generen el uso y apropiación de las
tecnologías, a través de la identificación y promoción
de experiencias significativas, e incorporación de Tic´s
al currículo, creación de ambientes de aprendizaje
innovadores, y de uso de redes y comunidades de
aprendizaje.
8. • Modelo Educativo: dinámico y de calidad, deberá
combinar elementos claves de la modalidad
presencial y las alternativas no presenciales
utilizando recursos telemáticos y de
telecomunicaciones
9. Cambios de Políticas: existen políticas encaminadas
a que el tiempo presente sea el forjador del futuro por
lo tanto el fundamento principal de estas políticas es
liberar los recursos que han dejado de contribuir al
desempeño y a la preocupación de resultados
efectivos. las mejoras continuas en cualquier área
acaban por transformar la institución ya que generan
innovación en los productos y servicios, procesos y
negocios nuevos. Con el tiempo, estas innovaciones
continuas generan cambios importantísimos en
cualquier organización.
10. Conclusiones
La búsqueda de la calidad es hoy una tarea que se debe asumir
responsablemente, a partir de un estudio preciso de la entidad de la cual
formamos parte como agentes principales. La gerencia, como una actitud
favorable a los cambios positivos, tiene que asimilar lo que hay de
experiencia próxima o lejana en cuanto a la calidad. Del mismo modo, debe
emplear las herramientas apropiadas para todo el proceso de mejoramiento.
Así mismo, toda persona que tiene una responsabilidad en una
organización, y con mayor razón los directivos, requieren ser siempre
originales en sus planteamientos y en la solución de los problemas, desde el
inicio hasta el final de sus acciones.