Descripción del Modelo educativo 2018, con lo más relevante sobre cada uno de los campos formativos que se nombran dentro de está propuesta educativa durante el ciclo escolar 2018- 2019

1. RAQUEL CANO DORANTES
MATRÍCULA: 117909
GRUPO: PS10
MATERIA: MEDIOS TECNOLÓGICOS
INNOVADORES EN ENTORNOS VIRTUALES
DOCENTE: SERGIO RAÚL LÓPEZ NIETO
ACTIVIDAD: 2
TEMA: HERRAMIENTAS ACTUALES PARA
COMPARTIR INFORMACIÓN Y SITIOS ÚTILES
EN EL ALMACENAMIENTO E INTERCAMBIO DE
INFORMACIÓN.
CIUDAD: MÉXICO
FECHA: 15 DE JULIO DEL 2019

2. APRENDIZAJES CLAVE PARA
LA EDUCACIÓN INTEGRAL

3. Se realizaron cambios en la educación básica y desde el 2012 se inicio el
proyecto de crear un nuevo sistema para nuestros niños por lo que desde el
2016 la Secretaria de Educación Pública presentó una propuesta para que se
pueda actualizar el Modelo Educativo el cual está compuesto por:
1.- Carta sobre los fines de la educación en el Siglo XXl.
2.- Modelo educativo 2016.
3.- Propuesta Curricular para la Educación Obligatoria 2016.
Se les va a presentar el cómo está organizado el nuevo programa de estudio
de nivel preescolar para que conozcan la forma con la que se trabajará con
sus hijos en este ciclo escolar
Se les explicará el propósito general de la educación básica y el del nivel
preescolar así como los organizadores curriculares 1 y 2 los cuales tienen los
aprendizajes esperados para cada nivel educativo.
“La integración es el proceso en el que cada alumno con necesidades
educativas especiales es apoyado individualmente para que se adapte al
currículo de la escuela” (SEP, 2018, p.21)
La inclusión es un cambio en las instituciones para fortalecer con la
diversidad y se trabaje los aprendizaje en todos los alumnos.
INTRODUCCIÓN

4. PROPÓSITO
Lo que se quiere es que los alumnos tengan experiencias que ayuden a sus procesos de
desarrollo y aprendizaje y de esta manera adquirir confianza para dialogar, escuchar,
expresarse y platicar, así como aumentar su vocabulario.
Lograr desarrollar el gusto por la lectura, que conozcan la gran variedad de tipos de
textos y su utilidad, reconocer el sistema de la escritura y poder iniciarse en ésta.
Las currículas 1 y 2 se dividen en:
- Conversación
- Narración
ORALIDAD - Descripción
- Explicación
- Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural
.
- Producción, interpretación e intercambio de narraciones
- Producción, interpretación e intercambio de poemas y juegos
LITERATURA literarios,
- Producción, interpretación e intercambio de textos de la tradición
oral.
.
LENGUAJE Y
COMUNICACIÓN

5. PROPRÓSITO GENERAL
Que el alumno pueda concebir las matemáticas como una construcción social, que pueda
adquiera actitudes positivas y críticas así como desarrollar habilidades que les permita
solucionar problemas tomando decisiones y enfrentar situaciones.
PROPÓSITO DE PREESCOLAR
Que el alumno use el razonamiento, que comprenda los datos y sepa resolver problemas
llevando procedimientos, que razonen atributos, comparar y medir longitud de objetos y la
capacidad de recipientes así como ubicación en el espacio.
APRENDIZAJES ESPERADOS
Número álgebra y valoración - Números
Forma Espacio y Medida - Ubicación espacial
- Figuras y cuerpos geométricos
- Magnitudes y medidas
Análisis de Datos - Recolección y representación de datos.

6. PROPÓSITOS GENERALES
Que el alumno muestre curiosidad al conocer y reconocer algunos fenómenos de su
entorno, que pueda preguntar, hacer registros y elaborar representaciones sencillas
ampliando su conocimiento del mundo.
PROPÓSITOS DE PREESCOLAR
Que los alumnos se interesen en los seres vivos, que sepan describir, plantear
preguntas, comparar, registrar información así como adquirir actitudes favorables.
Se divide en dos los organizadores curriculares
- Exploración de la naturaleza.
Mundo Natural - Cuidado de la salud.
- Cuidado del medioambiente.
- Interacciones con el entorno social.
Cultura y Vida Social
- Cambios en el tiempo.
EXPLORACIÓN Y
COMPRENSIÓN DEL MUNDO
NATURAL Y SOCIAL

7. PROPÓSITO GENERAL
“Que los alumnos valoren el papel e importancia de distintas manifestaciones artísticas
locales, nacionales e internacionales.” (1 Aprendizajes clave para la educación integral)
PROPÓSITO DE PREESCOLAR
Que los niños tengan experiencias que ayuden a sus procesos de desarrollo y que les permita
usar la imaginación, así como identificar las manifestaciones artísticas y culturales de su
entorno.
Esta dividido en dos partes:
1.- Expresión artística -familiarización con los elementos básicos de las artes.
2.- Apreciación artística – Sensibilidad, percepción e interpretación de manifestaciones
artísticas.

8. PROPÓSITO GENERAL
Que los alumnos logren el autoconocimiento, que puedan aprender a autorregular sus
emociones, que puedan ser empáticos, que fortalezcan la autoconfianza, que sepan
escuchar y respetar las ideas de sus compañeros, sepan cultivar una actitud responsable,
positiva y optimista, que desarrolle la capacidad de resiliencia así como minimizar la
vulnerabilidad y prevenir el consumo de drogas.
PROPÓSITO DE PREESCOLAR
Que puedan trabajar en colaboración, valorar sus logros, resolver conflictos hablando y
respetando las reglas de convivencia.
Sus aprendizajes esperados están organizados en 5 partes curriculares:
1.- Autoconocimiento – Autoestima
2.- Autorregulación – Expresión de las emociones
3.- Autonomía – Iniciativa personal
- Toma de decisiones y compromiso
4.- Empatía – Sensibilidad y apoyo hacia otros
5.- Colaboración – Comunicación asertiva
- Inclusión
EDUCACIÓN
SOCIOEMOCIONAL

9. PROPÓSITO GENERAL
Desarrollar su motricidad, integrar su corporeidad, emplear su creatividad, asumir estilos de
vida saludables y valorar la diversidad.
PROPÓSITO DE PREESCOLAR
Que el alumno pueda explorar, reconocer y ejecutar movimientos de locomoción, que realice
actividad física para tener una vida saludable y desarrollar actitudes de una mejor convivencia
en su vida diaria dentro y fuera de la escuela.
Los aprendizajes esperados desarrollarán la:
- Desarrollo de la motricidad
Competencia Motriz - Integración de la corporeidad
- Creatividad en la acción motriz

10. CONCLUSIONES
Elegí la plataforma de slideshare porque es un sistema confiable y
seguro, en donde se puede enviar y compartir la información que se
requiere, permitiendo guardar en la nube por un tiempo indefinido.
Es la herramienta que más se apega a las necesidades que yo busco
en mi trabajo como docente, para poder lograr el impacto de
reconocimiento en los padres de familia acerca del nuevo modelo
educativo, por lo tanto mediante esta herramienta se puede lograr que
cualquier integrante de la comunidad escolar tenga acceso a la
información en cualquier dispositivo y/o lugar, intercambiando ideas,
experiencias, comentarios y dudas entre la comunidad y el docente.
Es una plataforma que no es 100% controlada por alguien y no se sabe
qué uso le pueden dar a la información que uno sube.

11. BIBLIOGRAFÍA
Secretaría de Educación Pública
2018
Estrategia de equidad e inclusión en la educación básica.
Editorial: Marfil Mac
pp.79
Secretaría de Educación Pública
13 Agosto 2018
Aprendizajes Clave para la Educación Integral.
Editorial: Marfil Mac
pp. 364
https://www.ciudadano2cero.com/youtube-que-es-como-funciona/
https://wwwslideshare.net
https://wwwdropbox.com/es/features
https://www.ibm.com/analytics/mx/es/partnerships/ibmandbox/index.html