Nuevos Entornos De Aprendizaje
•Descargar como PPT, PDF•
1 recomendación•1,900 vistas
Este documento discute cómo la introducción de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) están cambiando el ambiente educativo tradicional presencial. Las TIC están irrumpiendo en el aula de forma imparable y llevando a nuevos espacios y contextos educativos a distancia o mixtos. Estos cambios permiten mejorar la educación mediante el aprendizaje activo, la interactividad, el feedback y la accesibilidad que proporcionan las redes, el multimedia y otros elementos tecnológicos como los blogs.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Modelo educativo basado por competencias
La siguiente Presentación trata sobre el modelo educativo basado en competencias, donde podemos observar su origen, así como conceptos de que es competencia y aprendizaje significativo. lo importante del trabajo es como se esta llevando acabo la educación en el siglo XXI, donde vivimos en mundo en constante cambio, la era de la información que cada día a día esta al alcance de todos nosotros; es un trabajo de Maestría, espero y sea de gran utilidad.
LIC. EBER ISAAC CABADA MENA (IEXPRO)
Clase de Andragogia
Este documento presenta información sobre la andragogía. Define la andragogía como la ciencia y el arte de la educación de adultos. Explica que la andragogía se basa en principios como la horizontalidad y la participación. También describe factores importantes en el aprendizaje de adultos como la autenticidad, el respeto mutuo y la empatía. Finalmente, resalta que la andragogía busca incrementar el pensamiento crítico, la autogestión y la calidad de vida de los participantes adultos.
Escuela Liberadora
La intencion principal de esta presentacion, en donde se muestran puntos a desarrollar de una planificacion donde se señalar la diferenciacion entre Escuela Tradicional y Escuela Liberadora.
Mapa conceptual. La virtualidad en los procesos educativos (1)
Este documento describe los principales aspectos de la educación virtual. Explica que la educación virtual utiliza recursos como blogs, redes sociales y wikis para crear espacios de aprendizaje no formal. También señala que la virtualidad va más allá de simplemente acceder a información en línea y que permite un aprendizaje significativo donde los estudiantes construyen conocimiento de manera coherente. Además, resalta que en la educación virtual el tutor guía y orienta a los estudiantes en lugar de imponer información, y que los estudiantes
Nuevos Entornos de Aprendizajes Exposición
El documento describe los nuevos entornos de aprendizaje, que implican la formación de espacios que posibilitan modalidades educativas basadas en la autonomía, flexibilidad y autoaprendizaje a través de la individualización, diversidad, descentralización y trabajo colaborativo. Estos nuevos entornos requieren el uso de tecnologías como internet y multimedia y se caracterizan por ser ambientes electrónicos accesibles de forma remota que sirven de soporte para actividades educativas sin necesidad de que docentes y estudiantes coincidan en el esp
Cuadro comparativo desarrollo histórico y diferentes perspectivas de la educa...
El documento presenta un cuadro comparativo sobre el desarrollo histórico y diferentes perspectivas de la educación. Cubre temas como el cristianismo, el renacimiento, la reforma, la ilustración y épocas posteriores. Explica cómo cada período influyó en los modelos, instituciones y propósitos de la educación, desde la escolástica medieval hasta las ideas contemporáneas. También destaca filósofos y reformadores educativos como Lutero, Rousseau, Comte y Dewey y sus contribuciones a la evol
Pedagogias emergentes ensayo
Las pedagogías emergentes son enfoques e ideas pedagógicas nuevas que surgen del uso de las tecnologías de la información y la comunicación en educación, las cuales intentan aprovechar todo el potencial comunicativo e informativo de las TIC para crear un nuevo entorno de aprendizaje. Actualmente, una tendencia pedagógica aplicada es el aprendizaje ubicuo mediante el uso de dispositivos móviles que permite a los estudiantes acceder a recursos educativos en cualquier lugar y momento. Las pedagogías emergentes of
Mapa conceptual educabilidad
El documento habla sobre la educabilidad y las condiciones que afectan la capacidad de un sujeto para ser educado. Explora factores como la naturaleza del estudiante, las condiciones sociales y familiares, y las tradiciones psicológicas que generan o limitan la educabilidad. También menciona temas como la educación especial, el aprendizaje, las posiciones centradas en el estudiante, el fracaso escolar y la relación entre el alumno y la escuela.
Recomendados
Modelo educativo basado por competencias
La siguiente Presentación trata sobre el modelo educativo basado en competencias, donde podemos observar su origen, así como conceptos de que es competencia y aprendizaje significativo. lo importante del trabajo es como se esta llevando acabo la educación en el siglo XXI, donde vivimos en mundo en constante cambio, la era de la información que cada día a día esta al alcance de todos nosotros; es un trabajo de Maestría, espero y sea de gran utilidad.
LIC. EBER ISAAC CABADA MENA (IEXPRO)
Clase de Andragogia
Este documento presenta información sobre la andragogía. Define la andragogía como la ciencia y el arte de la educación de adultos. Explica que la andragogía se basa en principios como la horizontalidad y la participación. También describe factores importantes en el aprendizaje de adultos como la autenticidad, el respeto mutuo y la empatía. Finalmente, resalta que la andragogía busca incrementar el pensamiento crítico, la autogestión y la calidad de vida de los participantes adultos.
Escuela Liberadora
La intencion principal de esta presentacion, en donde se muestran puntos a desarrollar de una planificacion donde se señalar la diferenciacion entre Escuela Tradicional y Escuela Liberadora.
Mapa conceptual. La virtualidad en los procesos educativos (1)
Este documento describe los principales aspectos de la educación virtual. Explica que la educación virtual utiliza recursos como blogs, redes sociales y wikis para crear espacios de aprendizaje no formal. También señala que la virtualidad va más allá de simplemente acceder a información en línea y que permite un aprendizaje significativo donde los estudiantes construyen conocimiento de manera coherente. Además, resalta que en la educación virtual el tutor guía y orienta a los estudiantes en lugar de imponer información, y que los estudiantes
Nuevos Entornos de Aprendizajes Exposición
El documento describe los nuevos entornos de aprendizaje, que implican la formación de espacios que posibilitan modalidades educativas basadas en la autonomía, flexibilidad y autoaprendizaje a través de la individualización, diversidad, descentralización y trabajo colaborativo. Estos nuevos entornos requieren el uso de tecnologías como internet y multimedia y se caracterizan por ser ambientes electrónicos accesibles de forma remota que sirven de soporte para actividades educativas sin necesidad de que docentes y estudiantes coincidan en el esp
Cuadro comparativo desarrollo histórico y diferentes perspectivas de la educa...
El documento presenta un cuadro comparativo sobre el desarrollo histórico y diferentes perspectivas de la educación. Cubre temas como el cristianismo, el renacimiento, la reforma, la ilustración y épocas posteriores. Explica cómo cada período influyó en los modelos, instituciones y propósitos de la educación, desde la escolástica medieval hasta las ideas contemporáneas. También destaca filósofos y reformadores educativos como Lutero, Rousseau, Comte y Dewey y sus contribuciones a la evol
Pedagogias emergentes ensayo
Las pedagogías emergentes son enfoques e ideas pedagógicas nuevas que surgen del uso de las tecnologías de la información y la comunicación en educación, las cuales intentan aprovechar todo el potencial comunicativo e informativo de las TIC para crear un nuevo entorno de aprendizaje. Actualmente, una tendencia pedagógica aplicada es el aprendizaje ubicuo mediante el uso de dispositivos móviles que permite a los estudiantes acceder a recursos educativos en cualquier lugar y momento. Las pedagogías emergentes of
Mapa conceptual educabilidad
El documento habla sobre la educabilidad y las condiciones que afectan la capacidad de un sujeto para ser educado. Explora factores como la naturaleza del estudiante, las condiciones sociales y familiares, y las tradiciones psicológicas que generan o limitan la educabilidad. También menciona temas como la educación especial, el aprendizaje, las posiciones centradas en el estudiante, el fracaso escolar y la relación entre el alumno y la escuela.
Problemática epistemológica de la pedagogía
El documento discute la problemática epistemológica de la pedagogía como ciencia. Explora si es necesario demostrar que la pedagogía es una ciencia desde el punto de vista epistemológico. También analiza diferentes definiciones de pedagogía y ciencia, y discute si la pedagogía puede considerarse una ciencia teniendo en cuenta estas definiciones. El documento concluye que aunque no hay consenso, es posible argumentar que la pedagogía puede considerarse una ciencia dada su naturaleza sistemática y su objetivo de comprender
Áreas de intervención pedagógica
La licenciatura en pedagogía cuenta con 13 áreas de intervención pedagógica en las cuales puede desempeñarse laboralmente.
Este slideshare proporciona un resumen de cada una de dichas áreas.
Desarrollo de la Tecnologia Educativa
La tecnología educativa involucra el uso sistemático de recursos y técnicas para mejorar el aprendizaje. En las décadas de 1920 y 1930, las películas se volvieron importantes en la educación. En 1955-1956 hubo un desarrollo mayor de la tecnología educativa al reunir máquinas, materiales y sistemas con fines educativos. Los medios audiovisuales ahora se usan ampliamente en todos los niveles educativos y mejoran la retención de la información por parte de los estudiantes.
Diapositivas ambiente virtual de aprendizaje
El documento define el ambiente virtual de aprendizaje (AVA) como un espacio potenciado por nuevas tecnologías como Internet y multimedia que va más allá del entorno escolar tradicional para favorecer el conocimiento y la apropiación de contenidos. Explica que el AVA constituye una nueva forma de tecnología educativa según la UNESCO y se potencia en la educación a distancia donde no hay presencia física entre el que enseña y el que aprende. Finalmente, enumera los componentes de un AVA como el espacio, estudiante, a
3 Diapositivas Corrientes Pedagogicas
El documento discute diferentes corrientes pedagógicas y teorías del aprendizaje. Explica que la enseñanza es un proceso complejo que requiere conocimientos disciplinares, pedagógicos y del contexto. También analiza las aportaciones del constructivismo a la didáctica, como que el sujeto es activo y aprende a través de la interacción y el conflicto cognitivo. Finalmente, presenta otros enfoques como los de Vigotsky, Bruner y Ausubel.
Krishnamurti "La educación y el sentido de la vida"
Este documento trata sobre la educación y el significado de la vida. En 3 oraciones:
1) Argumenta que la educación convencional dificulta el pensamiento independiente y fomenta la conformidad, lo que lleva a la mediocridad y el miedo.
2) Señala que la verdadera educación debe ayudar al individuo a comprenderse a sí mismo de manera integral, en lugar de enfocarse únicamente en la adquisición de conocimientos o habilidades técnicas.
3) Concluye que sin una comprensión hol
Matriz de análisis crítico de los recursos tecnológicos institucionales
La institución educativa La Florida cuenta con recursos tecnológicos como computadores, impresoras, cámaras y software educativo. Actualmente los docentes enseñan a los estudiantes a usar estos recursos de manera individual. Se propone configurar una red entre los equipos para facilitar el trabajo colaborativo entre docentes y estudiantes, crear una página web de la institución y desarrollar talleres de capacitación para mejorar el uso educativo de la tecnología.
Narrativa digital
Hoy en día, ciertos procesos comunicativos que antes se llevaban a cabo a través de unos determinados medios [mucho más analógicos y “limitados” en comparación con los actuales], pueden vehicularse actualmente a través de otros numerosos y diversos canales disponibles que, como no, siguen evolucionando y van ofreciendo infinitas opciones. Y es que, las herramientas digitales con las que cuenta el ser humano prosumidor de nuestros días, permiten poder comunicar y, por consiguiente, crear historias de manera más enriquecida, personal, auténtica, creativa, interactiva, extendida e incluso escalable.
Modelo educativo basado en competencias
Este documento trata sobre un modelo educativo basado en competencias. Explica que un modelo educativo efectivo requiere ser organizado e implementado con base en el concepto de competencias, el cual integra conocimientos, habilidades, actitudes y capacidades. También describe los roles del docente y el alumno, así como cómo se debe enseñar de acuerdo a este modelo centrado en el desarrollo de competencias.
Enfoque por competencias
El documento habla sobre el enfoque de competencias educativas para la vida. Explica que este enfoque promueve una educación que favorece el acceso, aplicación y contextualización del conocimiento de acuerdo a los retos de las sociedades contemporáneas. También menciona que el enfoque por competencias ha ganado fuerza en los últimos años y se centra en aprender a conocer, hacer, vivir juntos y ser. Finalmente, discute que las competencias implican la integración de conocimientos, habilidades, actitudes y valores para resolver problemas de la
Enfoque practico
Este documento describe un modelo pedagógico constructivista que enfatiza la interacción entre profesores y estudiantes para facilitar un proceso continuo de aprendizaje y toma de decisiones. La enseñanza se basa en la construcción autónoma del conocimiento a través de la experiencia, y la evaluación es cualitativa y cuantitativa, considerando dimensiones procedimentales, actitudinales y cognitivas.
Historia de la pedagogía
1) La historia de la pedagogía surgió de la educación espontánea en las comunidades primitivas, donde se transmitían saberes de generación en generación, mientras que la pedagogía aportó un enfoque intencional y sistemático a la educación. 2) La educación ha evolucionado junto con la humanidad, desde la transmisión de conocimientos básicos hasta el establecimiento de culturas y sociedades complejas. 3) La pedagogía emerge cuando se refinan técnicas y métodos para enseñar, así
"Relacion entre la cultura y la educacion"
Este power point fue elaborado con el fin de oplasmar en un soporte digital toda aquella informacion que se encuentra en la revista
Mapa Mental de las Importancia de las TIC en la Educación
Importancia de las TIC en la Educación.
Redes de Aprendizaje
Calidad Educativa
Espacio Abierto de Discusión
Genera nuevos conocimientos
Fortalecimiento del proceso de enseñanza - aprendizaje
Presentación de Competencias TIC
Este documento presenta orientaciones para guiar el desarrollo profesional docente con el uso de TIC para lograr una educación pertinente. El objetivo es preparar a los docentes para enriquecer el aprendizaje de los estudiantes mediante el uso de TIC, adoptar estrategias para orientar a los estudiantes en el uso de TIC, y promover la transformación de las instituciones educativas. Los procesos de desarrollo profesional docente deben ser pertinentes, prácticos, situados, colaborativos e inspiradores. Se
HISTORIA DE LA PEDAGOGIA
El documento resume las ideas pedagógicas positivistas de Augusto Comte, Herbert Spencer y Alfred North Whitehead. Augusto Comte propuso que la historia humana pasa por tres etapas: teológica, metafísica y positiva. Spencer valoró la formación científica en la educación. Durkheim consideró que la educación es una acción social para preparar a las nuevas generaciones para la vida social. Whitehead opinó que la educación debe cultivar la cultura y conocimientos especializados, más que sólo informar.
Plan de capacitacion docente universidad beta de panamá
El documento presenta un plan de capacitación para docentes de postgrado en el uso de las TIC en la Universidad Beta de Panamá. El plan consiste en 18 semanas de capacitación presencial divididas en dos fases. La primera fase (semanas 1-10) cubre cursos básicos de computación como Windows, Word, Excel y PowerPoint. La segunda fase (semanas 11-18) incluye temas avanzados como bases de datos, diseño de publicaciones y herramientas tecnológicas en la enseñanza. El objetivo general es
Cuadro comparativo de competencias.
Este documento compara conceptos de competencia educativa. Explica que las competencias son un conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que permiten resolver problemas de forma autónoma. También describe que las competencias educativas implican integrar el saber, saber hacer y saber estar para identificar, interpretar y resolver problemas de manera ética. Además, define a las competencias educativas como una combinación dinámica de atributos relacionados con los conocimientos y habilidades que los estudiantes demuestran al final de su educación y que son evaluables.
TIC: el objetivo no es innovar, el objetivo es mejorar la formación del alu...
TIC: el objetivo no es innovar,
el objetivo es mejorar
la formación del alumnado y el éxito escolar.
10 ideas para lograrlo
Diapositivas pedagogía siglo xvi y xvii
Este documento resume los principales desarrollos en educación desde el Renacimiento hasta inicios del siglo XIX. El Renacimiento marcó el paso del mundo medieval al moderno e impulsó un renovado interés por el pasado clásico. Surgen nuevas teorías pedagógicas por parte de figuras como Erasmo, Rabelais, Montaigne, Bacon, Descartes y Galileo. La Reforma y Contrarreforma también influyeron, promoviendo escuelas protestantes y católicas. El humanismo, la ciencia experimental y nuevos métodos didácticos transformaron
Entornos de enseñanza-aprendizaje
Conocer las características, funciones y ventajas de los sistema de gestión del aprendizaje
Entender la metodología del elearning y el diseño instruccional involucrado en esta modalidad
El rol del profesor en los nuevos entornos de aprendizaje copia
El documento describe los nuevos roles que los profesores deben desempeñar en los entornos de aprendizaje modernos, como moderadores virtuales, facilitadores de información y aprendizaje. Los profesores deben evaluar y seleccionar información para sus estudiantes, diseñar materiales educativos y garantizar que todos los estudiantes tengan acceso igualitario al aprendizaje. Además, los profesores deben trabajar en equipo con otros expertos y más allá de sus propias aulas para apoyar mejor a los estudiantes en sus
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Problemática epistemológica de la pedagogía
El documento discute la problemática epistemológica de la pedagogía como ciencia. Explora si es necesario demostrar que la pedagogía es una ciencia desde el punto de vista epistemológico. También analiza diferentes definiciones de pedagogía y ciencia, y discute si la pedagogía puede considerarse una ciencia teniendo en cuenta estas definiciones. El documento concluye que aunque no hay consenso, es posible argumentar que la pedagogía puede considerarse una ciencia dada su naturaleza sistemática y su objetivo de comprender
Áreas de intervención pedagógica
La licenciatura en pedagogía cuenta con 13 áreas de intervención pedagógica en las cuales puede desempeñarse laboralmente.
Este slideshare proporciona un resumen de cada una de dichas áreas.
Desarrollo de la Tecnologia Educativa
La tecnología educativa involucra el uso sistemático de recursos y técnicas para mejorar el aprendizaje. En las décadas de 1920 y 1930, las películas se volvieron importantes en la educación. En 1955-1956 hubo un desarrollo mayor de la tecnología educativa al reunir máquinas, materiales y sistemas con fines educativos. Los medios audiovisuales ahora se usan ampliamente en todos los niveles educativos y mejoran la retención de la información por parte de los estudiantes.
Diapositivas ambiente virtual de aprendizaje
El documento define el ambiente virtual de aprendizaje (AVA) como un espacio potenciado por nuevas tecnologías como Internet y multimedia que va más allá del entorno escolar tradicional para favorecer el conocimiento y la apropiación de contenidos. Explica que el AVA constituye una nueva forma de tecnología educativa según la UNESCO y se potencia en la educación a distancia donde no hay presencia física entre el que enseña y el que aprende. Finalmente, enumera los componentes de un AVA como el espacio, estudiante, a
3 Diapositivas Corrientes Pedagogicas
El documento discute diferentes corrientes pedagógicas y teorías del aprendizaje. Explica que la enseñanza es un proceso complejo que requiere conocimientos disciplinares, pedagógicos y del contexto. También analiza las aportaciones del constructivismo a la didáctica, como que el sujeto es activo y aprende a través de la interacción y el conflicto cognitivo. Finalmente, presenta otros enfoques como los de Vigotsky, Bruner y Ausubel.
Krishnamurti "La educación y el sentido de la vida"
Este documento trata sobre la educación y el significado de la vida. En 3 oraciones:
1) Argumenta que la educación convencional dificulta el pensamiento independiente y fomenta la conformidad, lo que lleva a la mediocridad y el miedo.
2) Señala que la verdadera educación debe ayudar al individuo a comprenderse a sí mismo de manera integral, en lugar de enfocarse únicamente en la adquisición de conocimientos o habilidades técnicas.
3) Concluye que sin una comprensión hol
Matriz de análisis crítico de los recursos tecnológicos institucionales
La institución educativa La Florida cuenta con recursos tecnológicos como computadores, impresoras, cámaras y software educativo. Actualmente los docentes enseñan a los estudiantes a usar estos recursos de manera individual. Se propone configurar una red entre los equipos para facilitar el trabajo colaborativo entre docentes y estudiantes, crear una página web de la institución y desarrollar talleres de capacitación para mejorar el uso educativo de la tecnología.
Narrativa digital
Hoy en día, ciertos procesos comunicativos que antes se llevaban a cabo a través de unos determinados medios [mucho más analógicos y “limitados” en comparación con los actuales], pueden vehicularse actualmente a través de otros numerosos y diversos canales disponibles que, como no, siguen evolucionando y van ofreciendo infinitas opciones. Y es que, las herramientas digitales con las que cuenta el ser humano prosumidor de nuestros días, permiten poder comunicar y, por consiguiente, crear historias de manera más enriquecida, personal, auténtica, creativa, interactiva, extendida e incluso escalable.
Modelo educativo basado en competencias
Este documento trata sobre un modelo educativo basado en competencias. Explica que un modelo educativo efectivo requiere ser organizado e implementado con base en el concepto de competencias, el cual integra conocimientos, habilidades, actitudes y capacidades. También describe los roles del docente y el alumno, así como cómo se debe enseñar de acuerdo a este modelo centrado en el desarrollo de competencias.
Enfoque por competencias
El documento habla sobre el enfoque de competencias educativas para la vida. Explica que este enfoque promueve una educación que favorece el acceso, aplicación y contextualización del conocimiento de acuerdo a los retos de las sociedades contemporáneas. También menciona que el enfoque por competencias ha ganado fuerza en los últimos años y se centra en aprender a conocer, hacer, vivir juntos y ser. Finalmente, discute que las competencias implican la integración de conocimientos, habilidades, actitudes y valores para resolver problemas de la
Enfoque practico
Este documento describe un modelo pedagógico constructivista que enfatiza la interacción entre profesores y estudiantes para facilitar un proceso continuo de aprendizaje y toma de decisiones. La enseñanza se basa en la construcción autónoma del conocimiento a través de la experiencia, y la evaluación es cualitativa y cuantitativa, considerando dimensiones procedimentales, actitudinales y cognitivas.
Historia de la pedagogía
1) La historia de la pedagogía surgió de la educación espontánea en las comunidades primitivas, donde se transmitían saberes de generación en generación, mientras que la pedagogía aportó un enfoque intencional y sistemático a la educación. 2) La educación ha evolucionado junto con la humanidad, desde la transmisión de conocimientos básicos hasta el establecimiento de culturas y sociedades complejas. 3) La pedagogía emerge cuando se refinan técnicas y métodos para enseñar, así
"Relacion entre la cultura y la educacion"
Este power point fue elaborado con el fin de oplasmar en un soporte digital toda aquella informacion que se encuentra en la revista
Mapa Mental de las Importancia de las TIC en la Educación
Importancia de las TIC en la Educación.
Redes de Aprendizaje
Calidad Educativa
Espacio Abierto de Discusión
Genera nuevos conocimientos
Fortalecimiento del proceso de enseñanza - aprendizaje
Presentación de Competencias TIC
Este documento presenta orientaciones para guiar el desarrollo profesional docente con el uso de TIC para lograr una educación pertinente. El objetivo es preparar a los docentes para enriquecer el aprendizaje de los estudiantes mediante el uso de TIC, adoptar estrategias para orientar a los estudiantes en el uso de TIC, y promover la transformación de las instituciones educativas. Los procesos de desarrollo profesional docente deben ser pertinentes, prácticos, situados, colaborativos e inspiradores. Se
HISTORIA DE LA PEDAGOGIA
El documento resume las ideas pedagógicas positivistas de Augusto Comte, Herbert Spencer y Alfred North Whitehead. Augusto Comte propuso que la historia humana pasa por tres etapas: teológica, metafísica y positiva. Spencer valoró la formación científica en la educación. Durkheim consideró que la educación es una acción social para preparar a las nuevas generaciones para la vida social. Whitehead opinó que la educación debe cultivar la cultura y conocimientos especializados, más que sólo informar.
Plan de capacitacion docente universidad beta de panamá
El documento presenta un plan de capacitación para docentes de postgrado en el uso de las TIC en la Universidad Beta de Panamá. El plan consiste en 18 semanas de capacitación presencial divididas en dos fases. La primera fase (semanas 1-10) cubre cursos básicos de computación como Windows, Word, Excel y PowerPoint. La segunda fase (semanas 11-18) incluye temas avanzados como bases de datos, diseño de publicaciones y herramientas tecnológicas en la enseñanza. El objetivo general es
Cuadro comparativo de competencias.
Este documento compara conceptos de competencia educativa. Explica que las competencias son un conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que permiten resolver problemas de forma autónoma. También describe que las competencias educativas implican integrar el saber, saber hacer y saber estar para identificar, interpretar y resolver problemas de manera ética. Además, define a las competencias educativas como una combinación dinámica de atributos relacionados con los conocimientos y habilidades que los estudiantes demuestran al final de su educación y que son evaluables.
TIC: el objetivo no es innovar, el objetivo es mejorar la formación del alu...
TIC: el objetivo no es innovar,
el objetivo es mejorar
la formación del alumnado y el éxito escolar.
10 ideas para lograrlo
Diapositivas pedagogía siglo xvi y xvii
Este documento resume los principales desarrollos en educación desde el Renacimiento hasta inicios del siglo XIX. El Renacimiento marcó el paso del mundo medieval al moderno e impulsó un renovado interés por el pasado clásico. Surgen nuevas teorías pedagógicas por parte de figuras como Erasmo, Rabelais, Montaigne, Bacon, Descartes y Galileo. La Reforma y Contrarreforma también influyeron, promoviendo escuelas protestantes y católicas. El humanismo, la ciencia experimental y nuevos métodos didácticos transformaron
La actualidad más candente (20)
Krishnamurti "La educación y el sentido de la vida"
Krishnamurti "La educación y el sentido de la vida"
Matriz de análisis crítico de los recursos tecnológicos institucionales
Matriz de análisis crítico de los recursos tecnológicos institucionales
Mapa Mental de las Importancia de las TIC en la Educación
Mapa Mental de las Importancia de las TIC en la Educación
Plan de capacitacion docente universidad beta de panamá
Plan de capacitacion docente universidad beta de panamá
TIC: el objetivo no es innovar, el objetivo es mejorar la formación del alu...
TIC: el objetivo no es innovar, el objetivo es mejorar la formación del alu...
Destacado
Entornos de enseñanza-aprendizaje
Conocer las características, funciones y ventajas de los sistema de gestión del aprendizaje
Entender la metodología del elearning y el diseño instruccional involucrado en esta modalidad
El rol del profesor en los nuevos entornos de aprendizaje copia
El documento describe los nuevos roles que los profesores deben desempeñar en los entornos de aprendizaje modernos, como moderadores virtuales, facilitadores de información y aprendizaje. Los profesores deben evaluar y seleccionar información para sus estudiantes, diseñar materiales educativos y garantizar que todos los estudiantes tengan acceso igualitario al aprendizaje. Además, los profesores deben trabajar en equipo con otros expertos y más allá de sus propias aulas para apoyar mejor a los estudiantes en sus
Entornos de aprendizaje (manual)
El documento describe dos enfoques para los entornos de aprendizaje: los sistemas de gestión de aprendizaje (LMS) y los entornos personales de aprendizaje (PLE). Explica las diferencias entre LMS y sistemas de gestión de contenidos para el aprendizaje (LCMS), y proporciona ejemplos de cada uno. Luego discute las ideas detrás de los PLE, incluido cómo el software social ha influido en ellos y cómo pueden adaptarse mejor a la educación permanente. Finalmente, describe las posibles características y form
Nuevos entornos de aprendizaje
Este documento describe las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y cómo están transformando los entornos de aprendizaje. Explica que las TIC, como Internet y la informática, brindan grandes beneficios educativos como el aprendizaje interactivo y la educación a distancia. También describe dispositivos como pizarras digitales, tabletas y pantallas táctiles que facilitan la enseñanza y el aprendizaje. Finalmente, menciona algunos dispositivos adaptados para personas con discapacidad.
Presentacion unidad 4 tema1: Nuevos entornos de aprendizaje
Presentación de la Unidad "Nuevos entornos de aprendizaje", del curso Gestión e Innovación Educativa de la Universidad del Desarrollo. Autor: Angélica Rojas
El papel del docente y el alumno en los nuevos entornos tecnológicos de forma...
El documento discute los roles cambiantes del profesor y el estudiante en entornos educativos tecnológicos. Explica que los profesores ahora facilitan el aprendizaje, diseñan experiencias educativas y animan el autoestudio de los estudiantes. También deben tener habilidades técnicas para apoyar a los estudiantes. Los estudiantes en línea a veces se frustran por problemas del profesor, la institución o por su propia falta de estrategias. Para prevenir la frustración, se recomienda que los prof
el papel deprofesor y el alunmno en el nuevo entorno tecnologico
Este documento discute el papel del profesor y el alumno en nuevos entornos tecnológicos de formación. Explica que el profesor debe capacitarse y prepararse para usar la tecnología en la enseñanza, actuando como colaborador, facilitador de aprendizaje y consultor de información. También señala que el alumno debe ser constructor de su propio conocimiento mediante el uso de la tecnología, trabajando de forma creativa y responsable para lograr sus objetivos.
Entornos de aprendizaje auto-organizados
Entornos de Aprendizaje Auto-organizados para la educación- Didácticas educativas basadas en el uso de las TIC-
Primera sesion nuevos entornos de aprendizaje
El documento presenta la primera sesión de un diplomado sobre nuevos entornos de aprendizaje impartido por el ingeniero Cristian Valencia Carvajal. La sesión cubre temas como la introducción a las tecnologías de la información y comunicación (TIC), su concepto, componentes, marco legal del Ministerio de las TIC en Colombia y principios orientadores de las políticas públicas del sector. También resume los logros del Ministerio de las TIC en temas como conectividad, acceso a internet y computadores, desarrollo de software e industria BPO
Cuestionario entornos de aprendizaje
Este cuestionario trata sobre conceptos relacionados con la tecnología de la información y la comunicación. Incluye preguntas sobre computadores, internet, redes sociales, correo electrónico, mensajería instantánea, fotografía digital, música digital, video, blogs, tecnologías de la información y comunicaciones, acceso a la información, y principios como la neutralidad tecnológica. El cuestionario parece ser parte de un diplomado y busca evaluar los conocimientos de los participantes sobre estos temas fundamentales de la era digital.
Segunda sesion nuevos entornos de aprendizaje
Este documento resume los nuevos entornos de aprendizaje creados por la tecnología. Explica brevemente la tecnología, la telefonía móvil, los computadores, el manejo de archivos e Internet. Luego se enfoca en las ventajas de Internet, las redes sociales y su uso para la socialización, el trabajo y los negocios, y finalmente los buscadores.
Decálogo para formar un delincuente
Juez de menores (Emilio Calatayud) muy conocido en España por sus sentencias ejemplares a los jovenes.
Educacion presencial vs educación virtual
Este documento compara la educación presencial y la educación virtual, describiendo las características de cada modalidad y sus ventajas y desventajas. La educación presencial se basa en la interacción en persona entre estudiantes y profesores, mientras que la educación virtual utiliza internet y computadoras para permitir el aprendizaje a distancia. Ambas modalidades tienen ventajas como desventajas dependiendo de las necesidades individuales.
Entornos de aprendizaje
El documento discute cómo los modelos educativos deben adaptarse a los cambios en la sociedad de la información. Las nuevas tecnologías están transformando los escenarios del aprendizaje y llevando la educación más allá del aula tradicional hacia opciones como el aprendizaje en casa, el trabajo y los centros de recursos. Esto requiere nuevos enfoques educativos centrados en el desarrollo de habilidades para encontrar, organizar e interpretar información.
El mito de hércules y disney
Hércules era conocido por su fuerza y valor. Completó doce difíciles pruebas impuestas por Euristeo para purificar su alma después de matar a su familia en un acceso de locura. Más tarde, Deyanira envió a Hércules una túnica envenenada creyendo que la usaría para conquistar a otra mujer, lo que le causó un dolor tan grande que se suicidó arrojándose a una pira funeraria. Después de su muerte, los dioses lo llevaron al Olimpo.
Tutor presencial vs virtual
El documento describe los nuevos roles y competencias que se requieren para los docentes en entornos virtuales de aprendizaje. Los docentes deben funcionar como tutores, orientadores y mentores. Se requieren competencias pedagógicas, comunicativas y tecnológicas, como responder preguntas de estudiantes dentro de las 24 horas, usar herramientas de comunicación como correo y foros, y administrar el aula virtual.
Pràctica educativa
El documento describe varias prácticas educativas efectivas, incluyendo la participación de los padres, el tiempo efectivo dedicado al estudio, y el aprendizaje cooperativo. La participación de los padres puede aumentar el rendimiento de los estudiantes, pero también puede causar que los estudiantes solo obedezcan a sus padres. Dedicarse mucho tiempo al estudio puede ayudar a retener conocimientos pero también puede causar fatiga. El aprendizaje cooperativo promueve las relaciones positivas entre estudiantes y les permite resolver dudas en equipo.
Tipos de tutorias
Este documento describe diferentes tipos de tutoría en educación a distancia, incluyendo tutoría presencial, tutoría a distancia a través de correspondencia, telefonía, radio, televisión, casete de audio o video, y computadora. También explica que la tutoría presencial puede llevarse a cabo de forma individual, en grupo, en la institución o itinerantemente, y destaca las ventajas de la tutoría presencial como su dinamismo y flexibilidad, así como sus limitaciones como requerir habilidades pedagógicas diversas y
Educacion presencial
1. Condiciones
2. Materiales
3. Procesos de aprendizaje
4. Roles y actividades del profesor y los alumnos
5. Evaluación del aprendizaje
Educacion presencial
El documento describe los elementos, condiciones y actores de la educación presencial. Explica que el profesor guía el proceso de aprendizaje utilizando recursos como la pizarra y su voz, mientras que los estudiantes son responsables de su propio aprendizaje. También detalla los materiales utilizados como las aulas, libros y computadoras, así como los procesos de aprendizaje como exposiciones y debates. Finalmente, analiza los roles del profesor y los estudiantes, y los procesos de evaluación.
Destacado (20)
El rol del profesor en los nuevos entornos de aprendizaje copia
El rol del profesor en los nuevos entornos de aprendizaje copia
Presentacion unidad 4 tema1: Nuevos entornos de aprendizaje
Presentacion unidad 4 tema1: Nuevos entornos de aprendizaje
El papel del docente y el alumno en los nuevos entornos tecnológicos de forma...
El papel del docente y el alumno en los nuevos entornos tecnológicos de forma...
el papel deprofesor y el alunmno en el nuevo entorno tecnologico
el papel deprofesor y el alunmno en el nuevo entorno tecnologico
Similar a Nuevos Entornos De Aprendizaje
Pedagogias mediadas trabajo colaborativo 2
Este documento discute el impacto de la tecnología en la educación y propone modelos educativos flexibles basados en el aprendizaje colaborativo mediante el uso de tecnologías de la información y la comunicación. Argumenta que las instituciones educativas deben aprovechar las herramientas digitales como los blogs, wikis y la web 2.0 para lograr una interacción más significativa entre estudiantes y profesores. También enfatiza la importancia de que los profesores medien el aprendizaje de una manera que despierte el sentido de respons
Tics presentacion
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y cómo pueden usarse para crear ambientes de aprendizaje efectivos. Explica que las TIC se refieren a las herramientas y procesos utilizados para manejar información de forma electrónica, y que pueden usarse en muchos ámbitos como el trabajo y la educación. Luego, detalla cómo las TIC pueden fomentar la independencia, creatividad y trabajo en equipo entre los estudiantes, y permitir aprender haciendo y desarrollar habilidades
Tics presentacion
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y cómo pueden usarse para crear ambientes de aprendizaje efectivos. Explica que las TIC se refieren a las herramientas y procesos utilizados para manejar información de forma electrónica, y que pueden usarse en muchos ámbitos como el trabajo y la educación. Luego, detalla cómo las TIC pueden fomentar la independencia, creatividad y trabajo en equipo entre los estudiantes, y permitir aprender haciendo y colaborando. Finalmente
Tics presentacion
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y cómo pueden usarse para crear ambientes de aprendizaje efectivos. Explica que las TIC se refieren a las herramientas y procesos utilizados para manejar información de forma electrónica, y que pueden usarse en muchos ámbitos como el trabajo y la educación. Luego describe cómo las TIC pueden fomentar la independencia, creatividad y trabajo en equipo entre los estudiantes, y permitir aprender haciendo y desarrollar habilidades para apre
Tics presentacion
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y cómo pueden usarse para crear ambientes de aprendizaje efectivos. Explica que las TIC se refieren a las herramientas y procesos utilizados para manejar información de forma electrónica, y que pueden usarse en muchos ámbitos como el trabajo y la educación. Luego, discute cómo las TIC pueden fomentar la independencia, creatividad y trabajo en equipo entre los estudiantes, y permitir un enfoque de aprendizaje colaborativo
Tics presentacion
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y cómo pueden usarse para crear ambientes de aprendizaje efectivos. Explica que las TIC se refieren a las herramientas y procesos utilizados para manejar información de forma electrónica, y que pueden usarse en muchos ámbitos como el trabajo y la educación. Luego, señala que las TIC permiten un aprendizaje independiente, creativo y colaborativo, y fomentan habilidades como el trabajo en equipo y la reflexión. Finalmente
Tics presentacion
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y cómo pueden usarse para crear ambientes de aprendizaje efectivos. Explica que las TIC se refieren a las herramientas y procesos utilizados para manejar información de forma electrónica, y que pueden usarse en muchos ámbitos como el trabajo y la educación. Luego, detalla cómo las TIC pueden fomentar la independencia, creatividad y trabajo en equipo entre los estudiantes, y permitir aprender haciendo y desarrollar habilidades
Presentacion de las tic
Las nuevas tecnologías en la educación se refieren a las tecnologías de la información y comunicación (TIC) que mejoran la calidad de vida de las personas. Las TIC deberían ser parte del aprendizaje para desarrollar habilidades como la creatividad y resolución de problemas. Las TIC aplicadas a la educación son medios didácticos y objeto de estudio que utilizan recursos tecnológicos con un propósito educativo.
Impacto de las TIC en la Educacion
El documento describe el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que la sociedad de la información requiere cambios en el mundo educativo para integrar las aportaciones de los nuevos canales formativos y facilitar a los estudiantes el aprendizaje fuera del aula. También destaca la necesidad de mayor transparencia en los centros educativos, nuevos conocimientos y competencias digitales, y el uso de las TIC como recursos didácticos e instrumentos de comunicación y gestión.
Diapos tecnologia-y-aprendizaje
El documento describe las características y fundamentos de la tecnología educativa y la tecnología de la información y la comunicación. Explica que la tecnología informática incluye productos que almacenan, procesan, transmiten y presentan información electrónica. Luego detalla varias razones por las cuales es útil utilizar la tecnología informática en el proceso de enseñanza-aprendizaje, como equilibrar los estilos de pensamiento, satisfacer las exigencias de la sociedad y permitir una formación individualizada. Conclu
Diapos tecnologia-y-aprendizaje
El documento describe las características y fundamentos de la tecnología educativa y la tecnología de la información y la comunicación. Explica que la tecnología informática incluye productos que almacenan, procesan y transmiten información electrónica. Luego detalla varias razones por las cuales es útil utilizar la tecnología informática en el proceso de enseñanza-aprendizaje, como equilibrar los estilos de pensamiento, satisfacer las demandas de la sociedad y permitir una formación individualizada. Concluye que el uso
Características y fundamentación de la tecnología educativa
El documento describe las características y fundamentos de la tecnología educativa y la tecnología de la información y la comunicación. Explica que la tecnología informática incluye productos que almacenan, procesan, transmiten y presentan información electrónica. Luego detalla varias razones por las cuales es útil utilizar la tecnología informática en el proceso de enseñanza-aprendizaje, como equilibrar los estilos de pensamiento, satisfacer las exigencias de la sociedad y permitir una formación individualizada. Conclu
Diapos tecnologia-y-aprendizaje
El documento describe las características y fundamentos de la tecnología educativa y la tecnología de la información y la comunicación. Explica que la tecnología informática incluye productos que almacenan, procesan y transmiten información electrónica. Luego detalla varias razones por las cuales es útil utilizar la tecnología informática en el proceso de enseñanza-aprendizaje, como equilibrar los estilos de pensamiento, satisfacer las demandas de la sociedad y permitir una formación individualizada. Concluye que el uso
Tecnologia y Aprendizaje
La tecnología informática está en aquellos productos que se pueden almacenar, procesar, transmitir, convertir, copiar o incluso recibir información electrónica.
Competencias Digitales (Paola Arias) Web
El documento describe el papel de Enlaces en el desarrollo de competencias digitales en Chile. Resalta que Enlaces ha logrado alfabetizar digitalmente a 600,000 ciudadanos y 104,163 profesores, y proveer acceso a internet a 3.1 millones de estudiantes, lo que ha establecido una base sólida. Sin embargo, es necesario intensificar el uso educativo de las TIC para mejorar los aprendizajes. Por lo tanto, Enlaces se enfocará en desarrollar competencias digitales específicas para el aprendizaje escolar y
Informatica
Este documento describe cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden aplicarse en las diferentes áreas curriculares para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Explica que las TIC permiten un aprendizaje más flexible y personalizado, fomentan nuevas formas de aprender y desarrollar habilidades. También analiza cómo las TIC se pueden integrar específicamente en áreas como comunicación, ciencias sociales, matemáticas y ciencia. Finalmente, presenta tres modelos de distribución de comput
Informatica
Este documento describe cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden aplicarse en las diferentes áreas curriculares para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Explica que las TIC permiten un aprendizaje más flexible y personalizado, fomentan nuevas formas de aprender y desarrollar habilidades. También analiza cómo las TIC se pueden integrar específicamente en áreas como comunicación, ciencias sociales, matemáticas y ciencia. Finalmente, presenta tres modelos de distribución de comput
Informatica
Este documento describe cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden aplicarse en las diferentes áreas curriculares para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Explica que las TIC permiten un aprendizaje más flexible y personalizado, fomentan nuevas formas de aprender y desarrollar habilidades. También analiza cómo las TIC se pueden integrar específicamente en áreas como comunicación, ciencias sociales, matemáticas y ciencia. Finalmente, presenta tres modelos de distribución de comput
Ensayo
Este documento describe los entornos virtuales y su potencial educativo. Explica que los ambientes virtuales de aprendizaje permiten la interacción entre estudiantes y materiales educativos de forma flexible. También describe las comunidades virtuales que se forman en estos entornos y algunas herramientas digitales comunes. Finalmente, resalta tanto las ventajas como las desventajas de enseñar con entornos virtuales.
Ambientes virtuales de aprendizaje heurístico
El documento describe los ambientes virtuales de aprendizaje y la educación virtual. Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) ahora juegan un papel importante en todos los campos del conocimiento, incluida la educación. Los ambientes virtuales de aprendizaje pretenden aplicar nuevas herramientas tecnológicas de manera inteligente en el proceso de enseñanza-aprendizaje para desarrollar las capacidades cognitivas, creativas y afectivas de los estudiantes. La educación virtual ofrece más flexibilidad en t
Similar a Nuevos Entornos De Aprendizaje (20)
Características y fundamentación de la tecnología educativa
Características y fundamentación de la tecnología educativa
Último
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de usuario para elaborar gráficos en Hoja de cálculo de Google.
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
Plasticidad cerebral; como el cerebro se puede cambiar a si mismo...
Último (20)
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
Nuevos Entornos De Aprendizaje
- 1. Javier Castañeda González Celestino Martínez Martínez Juan Pablo Pulido Flores Ismael Cruz Díaz Abel Sigala Gómez
- 2. CEDIENDO Los cambios en la sociedad del conocimiento derivan de una relación entre las tecnologías y la sociedad. De ahí surgen los espacios virtuales estableciendo con ello los lazos de comunicación, generando con ello comunidades de diverso tipo y solidez. Relaciones de carácter presencial y físico Medios tecnológicos ubicados en el CIBERESPACIO. Aula como espacio habitual para el proceso enseñanza aprendizaje IRRUPCIÓN IMPARABLE DE LAS TIC EN EL MISMO AMBIENTE
- 3. Ambiente educativo de corte presencial Cambios y adaptaciones Imaginar y proyectar nuevos espacios, contextos o escenarios. Realidades educativas a distancia AMBIENTE EDUCATIVO INFLUYE AMBIENTE FÍSICO Y PSICOSOCIAL BLENDED – LEARNING o aprendizaje integrado. (presencial y virtual = aprendizaje mixto) Dar las condiciones adecuadas para que quien pretende aprender pueda apropiarse de nuevos conocimientos, experiencias, habilidades y actitudes.
- 7. Aprendizaje ABP Mejora en la educación Introducción TIC Redes Multimedia Interactivos
- 8. Feed-back Accesibilidad Productividad Calidad Disponibilidad tecnológica Apoyos externos Materiales genéricos Proporcionar Optimizar Aportación Software Blogs