Este documento introduce los objetos de aprendizaje (OA) como una nueva visión para el manejo de contenidos educativos en respuesta a los retos tecnológicos planteados por las modalidades educativas virtuales como el e-learning. Define los OA como recursos digitales reutilizables que contienen contenidos, actividades de aprendizaje y elementos de contextualización, y que tienen como objetivos flexibilizar el desarrollo de contenidos, compartirlos y reutilizarlos en distintos contextos. Finalmente, señala que los OA deben ser mod

1. Objetos de aprendizaje

2. Introducción
El desarrollo dinámico de las tecnologías de información y
comunicación TIC en el campo educativo han provocado cambios al incorporar
modalidades educativas no convencionales. La educación virtual mediante la
aplicación de los procesos Elearning, Blearning y Mlearning se han convertido en
modelos educativos válidos, apoyados con herramientas de Internet, con una
exigencia de trabajo docente virtual mayor que la modalidad presencial,
haciendo necesario la utilización de teorías pedagógicas como el
Constructivismo y el Conectivismo, cuya operatividad requiere generar nuevos
procedimientos para su diseño instruccional y por tanto, para su evaluación
Integral
Esas exigencias de nuevos procedimientos han dado cuerpo a la
aparición del desarrollo de los Objetos de Aprendizaje OA como una nueva
visión del manejo de contenidos, en respuesta a esos retos tecnológicos.

3. Definiciones
David Wiley (2000) “cualquier recurso digital
que puede ser usado como soporte para el
aprendizaje”
Chiappe, Segovia y Rincón (2007) lo definen
como “un conjunto de recursos digitales que
puede ser utilizado en diversos contextos, con
un propósito educativo y constituido por al
menos tres componentes internos: contenidos,
actividades de aprendizaje y elementos de
contextualización”.

4. Componentes
Contenidos: Se refiere a los tipos de conocimiento y sus
múltiples formas de representarlos, pueden ser: definiciones,
explicaciones, artículos, videos, entrevistas, lecturas, opiniones,
incluyendo enlaces a otros objetos, fuentes, referencias, etc
.
Actividades de aprendizaje: Que guían al estudiante
para alcanzar los objetivos propuestos.
Elementos de contextualización: Que permiten
reutilizar el objeto en otros escenarios, como por ejemplo los
textos de introducción, el tipo de licenciamiento y los créditos
del objeto.

5. Objetivos de los OA
● Flexibilizar el desarrollo
de contenidos.
● Compartir y reutilizar
contenidos de aprendizaje
en distintos contextos y
plataformas.
● Mantener la vigencia de
los contenidos de
aprendizaje en el tiempo.
● Disminuir costos.
● Optimizar la actualización
de contenidos
● Permitir la administración
del contenido, por que los
recursos están descritos
con metadatos que
permiten su control

6. Característica generales de los
OA
Reutilizables
Accesibles
El recurso debe ser modular para servir como base o
componente de otro recurso. También
debe tener una tecnología, una estructura y los
componentes necesarios para ser incluido en
diversas aplicaciones
Pueden ser indexados para una localización y
recuperación más eficiente, utilizando esquemas
estándares de metadatos

7. Característica generales de los
OA