El documento describe los objetivos de una investigación académica. Explica que los objetivos deben estar orientados a promover la búsqueda de conocimiento y generar un producto útil para la sociedad. Además, cada objetivo debe contribuir a responder una pregunta de investigación y guiar el proceso de investigación.

1. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION
SEMINARIO TALLER 2013
ESCUELA DE ARTES-UES

2. • Un objetivo es la manifestación de un propósito, una finalidad y está dirigido a
alcanzar un resultado, una meta o un logro asociados directamente a la
naturaleza de la investigación.
• Todo objetivo debe estar orientado a promover la búsqueda o indagación y a
la generación de algún producto de utilidad social.
En una investigación el objetivo general constituye el logro que permita dar
respuesta a la pregunta de investigación. Por cada pregunta de investigación
debe existir un objetivo que contribuya a dar respuesta a esa pregunta
LA DEFINICIÓN DEL PROBLEMA Y LA
FORMULACIÓN DE LOS OBJETIVOS SON
LA BASE, EL EJE Y EL PUNTO DE PARTIDA
FUNDAMENTAL PARA CUALQUIER
INVESTIGACIÓN Y, QUE EN LA MEDIDA EN
QUE LOS OBJETIVOS ESTÁN BIEN
FORMULADOS, SERÁ MÁS FACIL LA
PLANIFICACIÓN Y EJECUCIÓN DEL
ESTUDIO.

3. Definición
• Orientan las demás
fases del proceso de
investigación.
• Determinan los límites
y la amplitud del
estudio.
• Permiten definir las
etapas que requiere el
estudio.
• Sitúan al estudio
dentro de un contexto
general.
La descripción de los aspectos que se
desea estudiar sobre el problema con el
fin de dar la respuesta global a este.
La descripción de los resultados
intermedios los que sumados dan
respuesta al problema en estudio.
Los objetivos de investigación definen el
grado de conocimiento que se pretende
alcanzar.
Los objetivo en investigación orientan el
proceso investigativo y definen el camino
recorrer para su logro.
El método empleado en la investigación
debe estar subordinado al objetivo.

4. • Debe analizar detenidamente todos los elementos que constituyen el
problema.
• Debe seleccionar los elementos que serán abarcados en la investigación.
• Se refieren a los aspectos del problema que deben ser estudiados o a los
resultados que se espera obtener.
Objetivo general: describir el grado de compresión
de lectura que han alcanzado los alumnos de cuarto
grado de la Escuela…
Conclusiones:
Los alumnos del cuarto grado de la escuela… identifican
y relacionan significados de las palabras, pero presentan
dificultades para emitir juicios personales
sobre textos escritos
Función

5. Características
•Deben estar dirigidos a los
elementos básicos del
problema.
• Deben denotar aspectos
mensurables y observables.
• Su redacción debe ser
clara, precisa y concisa.
• Los verbos utilizados deben
estar en infinitivos y ser
medibles.
• El ordenamiento debe ser
lógico según el problema de
estudio.
1. El verbo que indica el grado de
complejidad de la investigación.
2. El evento en estudio o el objeto de
estudio.
3. La unidad de análisis o los sujetos
de estudio
4. El contexto del estudio donde se
realizará el estudio.
5. La temporalidad o ubicación en el
tiempo .
Elementos

6. Comparar el personal médico que labora en los Hospitales
públicos del departamento de Santa Ana y el que labora en
las clínicas privadas del mismo departamento con respecto
a su calidad de vida durante el periodo 2013
1. Verbo que indica el grado de complejidad del
estudio
COMPARAR.
2. Evento de estudio:
CALIDAD DE VIDA
3. Unidad de estudio:
PERSONAL MÉDICO.
4. Contexto:
HOSPITALES Y CLINICAS PRIVADAS
DEL DEPARTAMENTO DE SANTA ANA
5. Temporalidad:
2013

7. Los objetivos se inician con un verbo en infinitivo e involucran logros.
Toda investigación debe tener un solo objetivo general por cada objetivo
debe existir un solo logro.
Verbo Fenómeno Sub-fenómeno
(Ud. Lo pone)
Para.. (finalidad
del objetivo)
Describir
Explicar
Analizar
Establecer
Averiguar
Identificar
Recopilar
Revelar
Descubrir
Indagar
Inquirir
Registrar
Buscar…
Estructuras
Funciones
Roles
Historial
Probabilidades
Relaciones
Avances
Retrocesos
Resistencias
Facilidades
Etc...
Entre ...
De...
Del...
En ...
Cuando...
Cómo...
(infrecuente)
Mejorar
Renovar
Confeccionar
Sugerir
Proponer
Innovar
Resolver
Satisfacer
Controlar
Iniciar
Etc...
Verbos

8. Para formular los objetivos debe tenerse
definido el planteamiento, la formulación
y la sistematización del problema.
Se debe responder las siguientes
preguntas:
• ¿Qué quiero hacer en la investigación?
• ¿Qué es lo que busco conocer?
• ¿A dónde quiero llegar?
Al relacionar la formulación del
problema, analizar y responder las
acciones a elaborar para responderla, nos
encontramos con el objetivo general.
CRITERIOS
Estar dirigidos a los elementos
básicos del problema
Ser medibles y observables
Ser claros y precisos
Seguir un orden metodológico o
al menos lógico
Estar expresados en verbos en
infinitivo
Formulación de
objetivos

9. Por lo regular es uno solo y tiene mucha similitud con el título.
(aunque este ultimo es más conciso).
Deben abarcar en forma genérica todos los elementos de la
investigación para exponer lo que realmente se desea lograr.
Debe responder los interrogantes: ¿Qué?, ¿A quién?, ¿Dónde? y
¿Cuándo?.
Corresponden a un mayor grado de precisión con respecto a lo
que se busca, debiendo ser más evaluables.
Debe tratar de simplificarse su número.
Debe ser igual al numero de variables y debe simplificarse su
presentación.
No se repite el lugar y el tiempo de la investigación.
OBJETIVOSESPECÍFICOS
OBJETIVOGENERAL

10. Verbos según su función
CONOCIMIENTO
COMPRENSION Evaluar
APLICACION Planear Juzgar
ANALISIS Analizar Proponer Clasificar
SINTESIS Aplicar Distinguir Diseñar Estimar
EVALUACION Interpretar Emplear Diferenciar Formular Valorar
Definir Traducir Utilizar Inspeccionar Reunir Calificar
Repetir Describir Dramatizar Probar Construir Seleccionar
Registrar Reconocer Ilustrar Comprar Crear Escoger
Memorizar Explicar Operar Constatar Establecer Medir
Relatar Expresar Dibujar Criticar Organizar
Subrayar Ubicar Esbozar Discutir Dirigir
Identificar Informar Debatir Preparar
Revisar Examinar

11. COGNITIVOS DE ACCION DE VALOR
Analizar Adquirir Actuar
Buscar Aplicar Demostrar
Clasificar Comunicar Evaluar
Comparar Construir Inferir
Discriminar Coordinar Juzgar
Establecer Crear Permitir
Emitir Describir Reconocer
Interpretar Diseñar
Observar Experimentar
Resumir Formular
Investiga
Planificar
Tomar
Verbos según su función

12. Verbos según el tipo de investigación
NIVEL
EXPLICATIVO
NIVEL
DESCRIPTIVO
NIVEL
EXPLORATORIO
Conocer Analizar Comprobar
Definir Calcular Demostrar
Descubrir Caracterizar Determinar
Detectar Clasificar Establecer
Estudiar Comparar Evaluar
Explorar Cuantificar Explicar
Indagar Describir Inferir
Sondear Examinar Relacionar
Identificar Verificar
Medir