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Seminario de Tesis I
C.D. Patricia Cóndor
Integrantes:
Melissa Sánchez Romero
Luis Vargas Arévalo
FORMULACION DEL
   PROBLEMA


                  FORMULACION DE
                   LOS OBJETIVOS



                              CONSTRUCCION DE
                                LA HIPOTESIS
¿ Qué es una variable?
  La variable es determinada característica o
  propiedad del objeto de estudio, a la cual se
  observa y/o cuantifica en la investigación y
  que puede variar de un elemento a otro.

  Ejemplo de variables : el sexo, la talla, el
  peso, la edad,
¿ Donde identificamos a las variables en un
estudio de investigación?

   En el problema aparecen la variables principales


   En el Objetivo : se formulan en función a las
    variables

   La Hipótesis , se formula en relación a las
    variables
Las variables emanan de las hipótesis, las que tienen
que ser coherentes con las variables del problema y
los objetivos.
Son parte de un todo. El conjunto de variables
constituye el todo.
Son observables directa e indirectamente.
Son susceptibles de variación cuantitativa o
cualitativa por ser una magnitud en proceso.
Son mensurables, es decir, susceptibles de ser
medidas.
Clasificación de las Variables
a) Por la naturaleza de su medición
  1. Cualitativas:
   Son aquellas que sólo pueden ser expresados en términos
   cualitativos, en términos no numéricos, estableciendo categorías,
   niveles, jerarquías, etc.
      Ejemplo:
      Lugar de residencia: Huacho, Hualmay, Santa María, Carquín,
       Végueta.
      Nivel cultural de la población: alto, medio, bajo.
      Sexo: Femenino, Masculino


      Pueden ser : Nominales y Ordinales
Tipos de variables cualitativas
         Nominales                      Ordinales
Son aquellos cuyo dominio    Son aquellos cuyo dominio
de variación son objeto de   de variación son objeto de
clasificación.               clasificación y orden.
Ejemplo:                     Ejemplo:
                               División Política:
Variable Dominio de                   Departamento
Variación                              Provincia
 Sexo:      Masculino                 Distrito
                                       Centro
            Femenino                   Poblado
2. Cuantitativas:
Son aquellos cuyos valores del dominio de variación son
contadas o medidas. Pueden ser:
 Continua:                      Discreta:
 Cuando los valores del        Cuando los valores del dominio
 dominio de variación son       de variación son contados y por
 susceptibles de ser medidos.   lo tanto sólo pueden asumir
 Pueden      asumir   valores   valores enteros.
 decimales.                     Ejemplo:
 Ejemplo:                       Número de alumnos: 35 alumnos
   Peso: 60.5 Kg                Por aula             45 alumnos
                                                    55 alumnos
          70.4 Kg
          75.2 Kg
Tipos de Variables Cuantitativas
 De Intervalo:               De Razón o Proporción:
 Permiten cuantificar        Permiten el cálculo de las
 distancias exactas entre      proporciones (o razones) y da
                               lugar a Operaciones aritméticas.
 los distintos valores que     Incluye la posibilidad de agregar
 se le asigna.                 cero (0) Absoluto. Admiten su
 Ejemplo:                      construcción a través de la
                               escala de intervalos.
                              Ejemplo:
b) Clasificación de las Variables por la
relación que se establecen en las mismas
variables (causa – efecto)
 Variable Independiente (V.I).- Es relativamente
  autónoma, viene a ser el factor determinante o
  causa que explica un fenómeno.
 Variable Dependiente (V.D).- Su existencia y
  desenvolvimiento depende de la independiente.
  Viene a ser el efecto o aspecto determinado.
  Ejm:
  VI = Bajo desarrollo neuromotor (V. Independiente)
  VD = Bajo rendimiento académico (V. Dependiente)
Clasificación de las Variables por la relación
que se establecen en las mismas variables
(causa – efecto)
 Variable Interviniente (Vi).- En un primer momento son
  todas las variables independientes potenciales de explicar
  un fenómeno, y que luego de seleccionar de ellos la variable
  independiente para explicar la posible causa del fenómeno,
  las demás quedan como intervinientes.
 Variable Intermedia (condicionante).- Son las
  situaciones o factores mediadores o contaminantes en las
  relaciones de las variables independientes y dependientes,
  condicionando la relación de dependencia y dando ocasión
  a una explicación causal de mayor profundidad.
Ejemplo:
HIPÓTESIS:
- El bajo nivel nutricional (asociado a los malos hábitos
   alimenticios) de los alumnos de las zonas rurales
   ocasionado por los reducidos ingresos familiares, es causa
   del bajo rendimiento académico.
      VI = Reducidos ingresos familiares (V. Independiente)
      Vi = Malos Hábitos alimenticios (V. Interviniente)
      Vin = Bajo nivel nutricional (V. Intermedia)
      VD = Bajo rendimiento académico (V. Dependiente)
Reducidos ingresos familiares es la variable independiente
porque es la causa de las dos variables posteriores: bajo nivel
nutricional y bajo rendimiento académico.
OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES

 Al realizar una investigación, cualquiera sea el tipo
  de estudio, no sólo es importante identificar las
  variables que se toman en consideración, sino
  definirlas con la mayor precisión posible.

 Operacionalizar una variable es simplemente
  definir la manera en que se observará y medirá
 cada característica del estudio y tiene un sentido
 práctico fundamental
Procedimiento para Operacionalizar
Variables
Identificación de las Variables:
 Se reconocen el tipo de variables y se ubican coherentemente en el
  cuadro de operacionalización de variables.
Definición Conceptual
 De preferencia las definiciones nominales y descriptivas. Se usan
  diccionarios enciclopédicos, especializados y definiciones de textos
  seleccionados. Cuando es necesario, las definiciones conceptuales se
  traducen definiciones reales que describen la esencia o las características
  reales de un objeto o fenómeno adecuadas a los requerimientos prácticos
  de la investigación.
 Definición Operacional:
 Especifica los procedimientos necesarios para la identificación de un
  concepto en términos observables, medibles o manipulables, señalando
  sus dimensiones o aspectos, sus indicadores e índices.
El Indicador
 Es la subvariable o subdimensión que da precisión a los
  aspectos o dimensiones para poderlos observar y
  medir, controlar, manipular o evaluar. Los indicadores
  cumplen las siguientes funciones: - Señalar con
  exactitud la información que se desea recoger. -
  Indicar las fuentes a los que se debe recurrir. - Ayudar a
  determinar y a elaborar los instrumentos de resolución
  de datos.
Determinación de Valores
 Son las alternativas expresas o tácitas que se
  desprenden de las variables o indicadores, según el
  caso. En el proceso de tabulación de los datos suele
  emplearse los índices.
Operacionalización de una variable
1. VARIABLE        Definición        Definición       Dimensiones       Indicadores           Unidad    Escala         Valor final
                   Conceptual        Operacional                                              de
                                                                                              medida
Nivel de Emoción   Es la atmosfera   Es el nivel de      Critica        Evaluación negativa   Puntaje   De Intervalo   Nivel Alto : 80
Expresada de los   emocional del     critica, hostilidad                del comportamiento                             puntos a más
familiares de      ambiente que      y                                  del paciente                                   Nivel Medio : 60 a
Pacientes          refleja el        sobreprotección                                                                   79 puntos
esquizofrénicos.   familiar del      que expresa el                     Expresión de                                   Nivel Bajo : de 59
                   paciente          familiar                           desagrado o                                    puntos a menos
                   esquizofrénico    responsable del                    molestia ante la
                   y que esta        cuidado del                        aparición de signos
                   compuesta de      paciente                           de la enfermedad
                   la critica, la    esquizofrénico.
                   sobreprotección   Medido a través Hostilidad         Rechazo               Puntaje   De Intervalo   Nivel Alto : 80
                   y hostilidad.     de un                              generalizado al                                puntos a más
                                     cuestionario                       paciente.                                      Nivel Medio : 60 a
                                                                                                                       79 puntos
                                                                        Expresiones y                                  Nivel Bajo : de 59
                                                                        actitudes                                      puntos a menos
                                                                        degradantes al
                                                                        paciente

                                                      Sobreprotección   Restricción excesiva Puntaje    De Intervalo   Nivel Alto : 80
                                                                        del paciente para el                           puntos a más
                                                                        autocuidado                                    Nivel Medio : 60 a
                                                                                                                       79 puntos
                                                                                                                       Nivel Bajo : de 59
                                                                        Autosacrificio del                             puntos a menos
                                                                        familiar.
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Operaconalización de variables

  • 1. Seminario de Tesis I C.D. Patricia Cóndor Integrantes: Melissa Sánchez Romero Luis Vargas Arévalo
  • 2. FORMULACION DEL PROBLEMA FORMULACION DE LOS OBJETIVOS CONSTRUCCION DE LA HIPOTESIS
  • 3. ¿ Qué es una variable?  La variable es determinada característica o propiedad del objeto de estudio, a la cual se observa y/o cuantifica en la investigación y que puede variar de un elemento a otro. Ejemplo de variables : el sexo, la talla, el peso, la edad,
  • 4. ¿ Donde identificamos a las variables en un estudio de investigación?  En el problema aparecen la variables principales  En el Objetivo : se formulan en función a las variables  La Hipótesis , se formula en relación a las variables
  • 5. Las variables emanan de las hipótesis, las que tienen que ser coherentes con las variables del problema y los objetivos. Son parte de un todo. El conjunto de variables constituye el todo. Son observables directa e indirectamente. Son susceptibles de variación cuantitativa o cualitativa por ser una magnitud en proceso. Son mensurables, es decir, susceptibles de ser medidas.
  • 6. Clasificación de las Variables a) Por la naturaleza de su medición 1. Cualitativas: Son aquellas que sólo pueden ser expresados en términos cualitativos, en términos no numéricos, estableciendo categorías, niveles, jerarquías, etc. Ejemplo: Lugar de residencia: Huacho, Hualmay, Santa María, Carquín, Végueta. Nivel cultural de la población: alto, medio, bajo. Sexo: Femenino, Masculino Pueden ser : Nominales y Ordinales
  • 7. Tipos de variables cualitativas Nominales Ordinales Son aquellos cuyo dominio Son aquellos cuyo dominio de variación son objeto de de variación son objeto de clasificación. clasificación y orden. Ejemplo: Ejemplo: División Política: Variable Dominio de Departamento Variación Provincia  Sexo: Masculino Distrito Centro Femenino Poblado
  • 8. 2. Cuantitativas: Son aquellos cuyos valores del dominio de variación son contadas o medidas. Pueden ser: Continua: Discreta: Cuando los valores del Cuando los valores del dominio dominio de variación son de variación son contados y por susceptibles de ser medidos. lo tanto sólo pueden asumir Pueden asumir valores valores enteros. decimales. Ejemplo: Ejemplo: Número de alumnos: 35 alumnos Peso: 60.5 Kg Por aula 45 alumnos 55 alumnos 70.4 Kg 75.2 Kg
  • 9. Tipos de Variables Cuantitativas De Intervalo: De Razón o Proporción: Permiten cuantificar  Permiten el cálculo de las distancias exactas entre proporciones (o razones) y da lugar a Operaciones aritméticas. los distintos valores que Incluye la posibilidad de agregar se le asigna. cero (0) Absoluto. Admiten su Ejemplo: construcción a través de la escala de intervalos.  Ejemplo:
  • 10. b) Clasificación de las Variables por la relación que se establecen en las mismas variables (causa – efecto)  Variable Independiente (V.I).- Es relativamente autónoma, viene a ser el factor determinante o causa que explica un fenómeno.  Variable Dependiente (V.D).- Su existencia y desenvolvimiento depende de la independiente. Viene a ser el efecto o aspecto determinado. Ejm: VI = Bajo desarrollo neuromotor (V. Independiente) VD = Bajo rendimiento académico (V. Dependiente)
  • 11. Clasificación de las Variables por la relación que se establecen en las mismas variables (causa – efecto)  Variable Interviniente (Vi).- En un primer momento son todas las variables independientes potenciales de explicar un fenómeno, y que luego de seleccionar de ellos la variable independiente para explicar la posible causa del fenómeno, las demás quedan como intervinientes.  Variable Intermedia (condicionante).- Son las situaciones o factores mediadores o contaminantes en las relaciones de las variables independientes y dependientes, condicionando la relación de dependencia y dando ocasión a una explicación causal de mayor profundidad.
  • 12. Ejemplo: HIPÓTESIS: - El bajo nivel nutricional (asociado a los malos hábitos alimenticios) de los alumnos de las zonas rurales ocasionado por los reducidos ingresos familiares, es causa del bajo rendimiento académico. VI = Reducidos ingresos familiares (V. Independiente) Vi = Malos Hábitos alimenticios (V. Interviniente) Vin = Bajo nivel nutricional (V. Intermedia) VD = Bajo rendimiento académico (V. Dependiente) Reducidos ingresos familiares es la variable independiente porque es la causa de las dos variables posteriores: bajo nivel nutricional y bajo rendimiento académico.
  • 13. OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES  Al realizar una investigación, cualquiera sea el tipo de estudio, no sólo es importante identificar las variables que se toman en consideración, sino definirlas con la mayor precisión posible.  Operacionalizar una variable es simplemente definir la manera en que se observará y medirá cada característica del estudio y tiene un sentido práctico fundamental
  • 14. Procedimiento para Operacionalizar Variables Identificación de las Variables:  Se reconocen el tipo de variables y se ubican coherentemente en el cuadro de operacionalización de variables. Definición Conceptual  De preferencia las definiciones nominales y descriptivas. Se usan diccionarios enciclopédicos, especializados y definiciones de textos seleccionados. Cuando es necesario, las definiciones conceptuales se traducen definiciones reales que describen la esencia o las características reales de un objeto o fenómeno adecuadas a los requerimientos prácticos de la investigación. Definición Operacional:  Especifica los procedimientos necesarios para la identificación de un concepto en términos observables, medibles o manipulables, señalando sus dimensiones o aspectos, sus indicadores e índices.
  • 15. El Indicador  Es la subvariable o subdimensión que da precisión a los aspectos o dimensiones para poderlos observar y medir, controlar, manipular o evaluar. Los indicadores cumplen las siguientes funciones: - Señalar con exactitud la información que se desea recoger. - Indicar las fuentes a los que se debe recurrir. - Ayudar a determinar y a elaborar los instrumentos de resolución de datos. Determinación de Valores  Son las alternativas expresas o tácitas que se desprenden de las variables o indicadores, según el caso. En el proceso de tabulación de los datos suele emplearse los índices.
  • 16. Operacionalización de una variable 1. VARIABLE Definición Definición Dimensiones Indicadores Unidad Escala Valor final Conceptual Operacional de medida Nivel de Emoción Es la atmosfera Es el nivel de Critica Evaluación negativa Puntaje De Intervalo Nivel Alto : 80 Expresada de los emocional del critica, hostilidad del comportamiento puntos a más familiares de ambiente que y del paciente Nivel Medio : 60 a Pacientes refleja el sobreprotección 79 puntos esquizofrénicos. familiar del que expresa el Expresión de Nivel Bajo : de 59 paciente familiar desagrado o puntos a menos esquizofrénico responsable del molestia ante la y que esta cuidado del aparición de signos compuesta de paciente de la enfermedad la critica, la esquizofrénico. sobreprotección Medido a través Hostilidad Rechazo Puntaje De Intervalo Nivel Alto : 80 y hostilidad. de un generalizado al puntos a más cuestionario paciente. Nivel Medio : 60 a 79 puntos Expresiones y Nivel Bajo : de 59 actitudes puntos a menos degradantes al paciente Sobreprotección Restricción excesiva Puntaje De Intervalo Nivel Alto : 80 del paciente para el puntos a más autocuidado Nivel Medio : 60 a 79 puntos Nivel Bajo : de 59 Autosacrificio del puntos a menos familiar.