El documento define Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA) y Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA). Explica que los OVA son archivos digitales con cierto nivel de interactividad e independencia que se usan en contextos educativos, y clasifica los OVA en diferentes tipos según su uso pedagógico. También describe las fases de creación de un AVA, que incluyen planeación, diseño, desarrollo y producción de contenidos digitales.

1. Presentado por:
Juan Sebastián Sedano Acero
Cód. 023071110

2. CONTENIDO
 OVA
 AVA

3. OVA
 DEFINICIÓN
 CLASES
 CARACTERÍSTICAS OVA
 CLASIFICACIÓN DE OBJETOS POR
USO PEDAGÓGICO

4. DEFINICIÓN OVA
 Los Objetos Virtuales de Aprendizaje
(OVA) son aquellos “archivos o
unidades digitales de información
que, contando con cierto nivel de
interactividad e independencia, suelen
ser utilizados en diferentes propuestas y
contextos pedagógicos”.

5. CLASES
 Básicos (individuales)
 Estructurados (varios)

6. CARACTERÍSTICAS OVA
 Reutilización
 Educatividad
 Interoperabilidad
 Accesibilidad
 Durabilidad
 Independencia y autonomía de los objetos
 Generatividad
 Flexibilidad

7. CLASIFICACIÓN DE OBJETOS
POR USO PEDAGÓGICO
 Objetos de instrucción
 Objetos de colaboración
 Objetos de práctica
 Objetos de evaluación

8. OBJETOS DE INSTRUCCIÓN
 Son los objetos destinados principalmente al
apoyo al aprendizaje, donde el estudiante juega
un rol más bien pasivo. Pueden dividirse en:
 Objetos de lección
 Objetos workshop
 Objetos seminario
 Objetos artículos
 Objetos white papers
 Objetos casos de estudio

9. OBJETOS DE
COLABORACIÓN
 Son objetos que se desarrollan para la
comunicación en ambientes de aprendizaje
colaborativo y se subdividen en cuatro tipos:
 Objetos Monitores de Ejercicios
 Objetos Chats
 Objetos Foros
 Objetos de Reuniones On-Line

10. OBJETOS DE PRÁCTICA
 Son objetos destinados principalmente al
autoaprendizaje, con una alta interacción del
estudiante y se pueden distinguir ocho de estos
tipos:
 Simulación juego de roles
 Simulación de software
 Simulación de hardware
 Simulación de código
 Simulación conceptual
 Simulaciones de modelo de negocios
 Laboratorios On-Line
 Proyectos de investigación

11. OBJETOS DE
EVALUACIÓN
 Son los objetos que tienen como función
conocer el nivel de conocimiento que tiene un
estudiante; existen cuatro de estos tipos de
objetos:
 Pre-evaluación
 Evaluación de Proficiencia
 Test de Rendimiento
 Pre-Test de Certificación

12. AVA
 DEFINICIÓN
 ENTORNOS DE UN AMBIENTE VIRTUAL DE
APRENDIZAJE
 FASES DE CREACIÓN DE UN AVA
 CONSIDERACIONES PARA UN AMBIENTE
VIRTUAL DE APRENDIZAJE

13. DEFINICIÓN
 Un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA) se
define como el conjunto de entornos de
interacción, sincrónica y asincrónica, donde,
con base en un programa curricular, se lleva a
cabo el proceso enseñanza-aprendizaje, a
través de un sistema de administración de
aprendizaje.

14. ENTORNOS DE UN AMBIENTE
VIRTUAL DE APRENDIZAJE
 Entorno de conocimiento
 Entorno de colaboración
 Entorno de asesoría
 Entorno de experimentación
 Entorno de gestión

15. FASES DE CREACIÓN DE UN
AVA
 PLANEACIÓN
 DISEÑO, DESARROLLO DE LOS ENTORNOS
Y PRODUCCIÓN DE LOS CONTENIDOS
DIGITALES
 OPERACIÓN

16. CONSIDERACIONES PARA UN
AMBIENTE VIRTUAL DE
APRENDIZAJE
 Finalmente, para que un ambiente virtual de
aprendizaje tenga un “clima” adecuado para los
actores educativos se deben tener en cuenta
aspectos como:
 Confianza
 Interacción
 Accesibilidad
 Motivación