La observación se realizó en una institución en Escobar, Argentina durante julio de 2011. El objetivo era observar y anotar niños de 4 y 5 años durante 40 minutos de juego, sin participar. Se presentaron materiales estructurados como lápices, papel, muñecos y vehículos. Los niños exploraron los objetos y se dividieron en grupos para jugar. Se observó juego simbólico, interacción con pares y desarrollo de habilidades a través del juego.