El resumen del documento es el siguiente: (1) La reunión de padres trata sobre la evaluación positiva del primer trimestre y las unidades didácticas a trabajar en el segundo trimestre, como "Un fantasma con gafas" y "Carnaval". (2) Se describen las actividades extraescolares como el Día de la Paz, una salida a las Salinas, el Día del Libro con un autor, y la Fiesta de Primavera. (3) Se pide la colaboración de los padres para reforzar hábitos en casa como limpiarse

1. C.E.I.P. Nº 4
SAN JAVIER
REUNION DE
PADRES
2º
TRIMESTRE
TUTORAS:
4 B: LOLI

2. VALORACION DEL TRIMESTRE
En el primer trimestre,
se ha realizado una evaluación
Sobre los contenidos vistos en clase,
he de deciros que ha sido positivo alcanzando
una mayoría de alumnos los objetivos propuestos.
La valoración por tanto es positiva aunque en algunos
casos necesitaran un poco de refuerzo y dedicación.

3. • UNIDADES DIDÁCTICAS TRABAJADAS DURANTE EL
SEGUNDO TRIMESTRE Y PRINCIPALES CONTENIDOS.
• U.D. 4: “UN FANTASMA CON GAFAS”. Durante esta
unidad trabajamos dos centros de interés:
» Los juguetes: Sus cualidades, su utilización adecuada,
hábitos de recoger, ordenar y el compartir con los demás.
» El invierno: Prendas de vestir que usamos, Partes del
cuerpo, estación en la que estamos, cambios atmosférico, la
salud.
• U.D. 5: “Carnaval”. Trats de un pequeño proyecto va dirigido
para introducir a los alumnos en nociones básicas sobre
costumbres, alimentación , historia….
• U.D. 6: “la alimentación. En esta unidad se trata la salud y
los alimentos saludables.

4. Además de los temas de interés se tratarán los siguientes
contenidos:
•
- Vocales: identificación y trazo en minúscula.
- Número: 1, 2,3, 4, 5 .Cuantificación y grafía. Descomposición y
composición numérica.
- Conceptos espaciales: a un lado/al otro lado. Arriba/abajo.
- Hábitos: Rutinas y normas.
- Color: Composición del naranja. Morado
- Propiedades de los objetos: Igual/diferente.,
- Tamaños: Grande/pequeño/. Largo/corto. Alto/bajo
- Cuantificadores: Lleno/vacío. Mas que /menos que. Mitad.
- Formas planas: Rectángulo, círculo, cuadrado
- Seriaciones.
- Signos aritméticos: Iniciación a la suma.
Estos se podrán consultar en las cartas que mandamos de la editorial
cada vez que se comienza la unidad.

5. • FIESTA DE CARNAVAL
• Está contextualizada dentro del proyecto que se
lleva acabo en el nivel de infantil y primaria de centro:
un viaje en la historia.
• El tema en cuatro años es Egipto.
• El traje se decidió en ciclo adquirirlo ya confeccionado.
•
• . - DIA: 15 DE FEBRERO.
• - HORA: 9:30
• - Se realizara un pasacalle por los alrededores
del colegio.

6. • ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Y
COMPLEMENTARIAS
- Día de la PAZ el 30 de enero con actividades conjuntas en el centro.
- Salida a la SALINAS, se realizará de 9 a 2 (horario lectivo normal) el
día 6,7 Y14 de marzo.
- DIA DEL LIBRO: Se trabaja en el aula con cuentos del autor
CARLES CANO que se han comprado, una vez tratados con los niños
en clase el autor asistirá al colegio para que los alumnos lo conozcan y
puedan llevar su cuento firmado por el autor a casa.
Dia: 12 de marzo.
- FIESTA PRIMAVERA: 22 de marzo.

7. DEBERES
Os mandamos algunas fichas para reforzar algunos
contenidos y las del proyecto de lectoescritura.
• Deberán colorear los dibujos que lleven en la ficha
• Poner su nombre.
• Debéis explicarles lo que dice en el trabajo para que ellos
lo realicen. No hacérselos.
• Lo harán con lápiz y repasar con rotulador.
•En la otra cara del folio podéis ponerle que realicen
dibujos, que escriban…

8. • REFUERZO DE HÁBITOS EN CASA.
• Necesitamos vuestra colaboración en casa. Ya os he explicado
los contenidos que trabajamos, pero además de enseñar también
nos encargamos de ayudar a los niños a establecer hábitos
como:
• Limpiarse solos cuando van al aseo
• Bajarse y subirse solos la ropa
• Ponerse y quitarse solos la chaqueta
• Lavarse las manos
• Subirse las mangas para no mojarse ni mancharse
• Sonarse la nariz
• Sentarse bien en la silla
• Pues diariamente estas pequeñas actividades multiplicadas por
24 niños suponen mucho tiempo. Somos conscientes de que son
muy pequeños, pero no son bebés y pueden hacer más de lo que
nos imaginamos. A menudo se aprovechan de nuestra prisa o de
nuestra poca paciencia y les ayudamos más de lo que
deberíamos. Por este motivo, os pido que en casa reforcéis
también estos aspectos.
• He de pediros que al niño hay que hablarle con un lenguaje claro,
y demandar respuesta por parte de el.

9. OBSERVACIONES
- Puntualidad:
• Deben procurar ser puntuales. Los niños se
pondrán en fila y entrarán solos a clase. Si algún niño
llegara tarde lo dejaran en la puerta de la clase y entrará
el niño solo, ellos saben donde dejar sus cosas, ya que
son autosuficientes para ello..

10. PSICOMOTRICIDAD
Los niños han de venir con el adecuado equipamiento
para psicomotricidad: chándal y zapatos deportivos ya
que para realizar los ejercicios y actividades
programadas por el profesor es IMPRESCINDIBLE

11. Podéis saber más del centro y sus actividades y
proyectos en :
www.murciaeduca.es/cpn4sanjavier/sitio y
www.murciaeduca.es/cpn4sanjavier/bitacora
Muchas gracias a todos por venir.