El documento resume los principales conceptos relacionados con los sentidos y la percepción. Explica que la sensación es la estimulación de los receptores por estímulos externos, mientras que la percepción implica la interpretación de esas sensaciones. Además, clasifica los órganos sensoriales en mecanorreceptores, quimiorreceptores, termorreceptores y fotorreceptores; e identifica los cinco sentidos tradicionales en el ser humano -visión, audición, gusto, olfato y tacto- describiendo brevemente
Presentación sobre PSICOLOGÍA. Realizado por Laura Eusebio, Coral Fernández, Dafne Fernández, Jenni Guerra e Irene Moreno. Alumnas de Psicología de 2º de Bachillerato, del instituto Joaquín Araujo de Fuenlabrada, España.
DESDE LAS MAS REMOTAS CIVILIZACIONES UNOS POCOS HOMBRES Y MUJERES DE HAN DADO CUENTA DEL PODER QUE YACE EN EL INTERIOR DEL SER HUMANO. SIN EMBARGO HOY EN DIA SON MUCHAS LAS PERSONAS QUE CARECEN DE ESTE CONOCIMIENTO. RAMON RUIZ LIMON
Presentación sobre PSICOLOGÍA. Realizado por Laura Eusebio, Coral Fernández, Dafne Fernández, Jenni Guerra e Irene Moreno. Alumnas de Psicología de 2º de Bachillerato, del instituto Joaquín Araujo de Fuenlabrada, España.
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"Sensación y Percepción"
Prof. Dr. Jorge Belmar, Instituto de Biotecnología, Universidad Mayor.
(III JORNADA INTERNACIONAL ESTILOS DE APRENDIZAJE: EDUCACIÓN Y NEUROCIENCIAS, octubre 2010)
Descripción literal de la formación de los gametos masculino y femenino, fecundación, génesis del ovulo y el espermatozoide.
Descripción de la formación de la zona pelucida y la corona radiante
Conformación química del cuerpo humano, presentación desde los elementos químicos básicos de la vida hasta las diversas celulas y componentes del cuerpo humano.
Presentación utilizada en la conferencia impartida en el X Congreso Nacional de Médicos y Médicas Jubiladas, bajo el título: "Edadismo: afectos y efectos. Por un pacto intergeneracional".
La empatía facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortale...MaxSifuentes3
La empatía es la capacidad de comprender y compartir los sentimientos de los demás. Es una habilidad emocional que permite a una persona ponerse en el lugar de otra y experimentar sus emociones y perspectivas. Hay diferentes formas de empatía, que incluyen:
Empatía cognitiva: Es la capacidad de comprender el punto de vista o el estado mental de otra persona. Es decir, saber lo que otra persona está pensando o sintiendo.
Empatía emocional: Es la capacidad de compartir los sentimientos de otra persona. Esto significa que, cuando otra persona está triste, tú también sientes tristeza.
Empatía compasiva: Va más allá de simplemente comprender y compartir sentimientos; implica la voluntad de ayudar a la otra persona a lidiar con su situación.
La empatía es importante en las relaciones interpersonales, ya que facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortalece los vínculos. También es fundamental en profesiones que requieren interacción constante con otras personas, como la atención médica, la educación y el trabajo social.
Para desarrollar la empatía, se pueden practicar varias técnicas, como la escucha activa, la observación de las señales no verbales, la reflexión sobre las propias emociones y la exposición a diversas perspectivas y experiencias.
La empatía es esencial en todas las relaciones interpersonales, ya que permite comprender y compartir los sentimientos de los demás. Es una habilidad emocional que nos ayuda a ponernos en el lugar de otra persona y experimentar sus emociones y puntos de vista. Existen diferentes tipos de empatía, como la cognitiva, que implica comprender el estado mental de otra persona, la emocional, que consiste en compartir sus sentimientos, y la compasiva, que va más allá al involucrar la voluntad de ayudar a la otra persona.
La empatía facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortalece los lazos entre las personas. También es fundamental en profesiones que requieren contacto constante con otras personas, como la atención médica, la educación y el trabajo social.
Para desarrollar la empatía, es importante practicar diferentes técnicas como la escucha activa, la observación de las señales no verbales, la reflexión sobre las propias emociones y la exposición a diferentes perspectivas y experiencias.
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1. ORGANOS DE LOS SENTIDOS, SENSACIÓN Y PERCEPCIÓN
INTRODUCCIÓN:
El mundo de las sensaciones es el mundo de nuestra relación con el exterior; pero
también lo es el de la interacción con nosotros mismos. Una sensación es el proceso o
experiencia elemental que es provocada cuando un estímulo excita n receptor.
Cuando nuestros ojos son estimulados por un rojo intenso, o nuestros oídos captan un
sonido estruendoso, o en nuestras papilas gustativas experimentamos un sabor
ligeramente amargo, estamos sintiendo; en nuestro organismo ocurre una sensación.
I) SENSACION
1. DIFERENCIA ENTRE SENSACIÓN Y PERCEPCIÓN
El proceso de la sensación es activo, esto quiere decir que los órganos receptores no
solamente son impresionados por los estímulos del ambiente, recibiendo éstos la
estimulación en forma pasiva. Al mencionar que son activos nos referimos a que
cualquier sensación va acompañada de movimientos del organismo que se ajusta para
analizar mejor dichos estímulos y lograr una mejor captación de ellos.
En la actualidad se considera que una sensación es diferente a una percepción,
desde el punto de vista psicológico. Así, aunque en el lenguaje cotidiano decimos:
sentí un temblor en mis piernas, o percibí como me temblaban las piernas, como dos
expresiones que significan lo mismo, los psicólogos distinguen entre ambas palabras.
Las principales diferencias establecidas hasta este momento son:
a) Se considera sensación exclusivamente la excitación de algún receptor corporal
al recibir una estimulación, mientras que percibir consiste en identificar en qué
consistió esa estimulación y cómo es que se produjo.
b) La sensación requiere de un proceso meramente mecánico o químico, en el
cual el organismo reacciona de acuerdo con las características “naturalesL” de
su sistema nervioso, mientras que en la percepción intervienen la experiencia y
el aprendizaje previos.
c) En la sensación simplemente se captan los estímulos, mientras que en la
percepción éstos son interpretados.
En resumen, el estudio de la sensación es el estudio de cómo las diversas células
receptoras en los órganos de los sentidos convierten las formas de energía física en
mensajes nerviosos; cómo llegan estos mensajes al sistema nervioso central; y las
diferentes experiencias que originan. El proceso afín de la percepción es la
interpretación de los datos sensitivos por el cerebro.
2. Podría decirse que una percepción es cuando después de captar el rojo intenso, nos
damos cuenta de que la luz procede de un semáforo, y esto indica que debemos
detenernos.
2. CLASIFICACION DE LOS ORGANOS DE LOS SENTIDOS
Por la forma en que operan los órganos sensoriales, se pueden clasificar en :E
a) Mecanorreceptores, es decir, aquellos que son estimulados por una acción
mecánica, como la sensación de presión, equilibrio y sonido
b) Quimiorreceptores, cuando los estímulos que los provocan generan una
reacción química con alguna sustancia orgánica para ser reconocidos por un
receptor sensoria. Ëste es el caso del gusto y el olfato.
c) Termorreceptores o sea, lo que son estimulados por cambios en la
temperatura.
d) Fotorreceptores, los que se impactan con estimulaciones luminosas. Tal es el
caso del sentido de la vista.
Algunos seres vivos poseen otras formas de ser estimulados, como los que
experimentan sensaciones a partir de electrorreceptores o sentidos que captan la
energía eléctrica.
Por la localizacilón de los estímulos que son capaces de captar, los órganos de los
sentidos se clasifican en :
a) Interoceptores, los que se estimulan por sensaciones provenientes del interior
del cuerpo. La temperatura corporal y la sensación de saciedad, son ejemplos de
sensaciones captadas por ellos.
b) Propioceptores, son aquellos que captan estímulos de las articulaciones. La
postura, el equilibrio y el movimiento, estimulan estos receptores.
c) Exteroceptores, los que son accionados por estímulos que están en la
superficie del cuerpo. Ellos captan las sensaciones de presión, dolor, abor y
tacto.
d) Telerreceptores, los que sienten estímulos distantes del organismo. Son
estimulados por colores, sonidos y olores.
3. LOS SENTIDOS EN EL HOMBRE
En el ser humano tradicionalmente se habla de cinco sentidos, sin embargo, se podría
decir que esta clasificación es acertada, no exhaustiva, ya que se han logrado
3. identificar en algunos órganos otras modalidades que ayudan al hombre a captar
mayor información sobre el medio exterior o sobre sí mismo.
a) La visión. El estímulo físico del sentido de la vista es sólo un pequeño segmento
del espectro de energía electromagnética. Existen dos clases de receptores en la
retina, los conos y los bastones. Los conos funcionan en el día (luz diurna) y
reaccionan a los colores. Los bastones son los principales responsables de l visión
nocturna cuando no hay luz suficiente para estimular los conos. La fóvea contiene
miles de conos pero ningún bastón. En general, varios bastones se unen con una sola
neurona bipolar, mientras que la mayor parte de los conos se conectan a su propia
neurona bipolar. La conexión de uno a uno en la fóvea entre los conos y las neuronas
bipolares permite la máxima agudeza visual, o sea la capacidad de distinguir detalles
finos. Por tanto, la visión es más precisa cuando la imagen llega directamente a la
fóvea; fuera de ésta la agudeza disminuye en forma importante.
La sensibilidad de los bastones y los conos cambia con la luz disponible, en un
proceso que llamamos adaptacilón. Cuando pasamos de la luz brillante del sol al
interior de un teatro escasamente iluminado, en un principio los ocnos son insensibles
a la luz y es difícil buscar un asiento. Después de 10 minutos de adaptación a la
oscuridad, bastones y conos se hacen más sensibles a la luz y empezamos a ver
mejor. Cuando salimos del teatro, se presenta el proceso opuesto, adaptación a la luz,
que es una sensibilidad decreciente a la luz.
Los mensajes nerviosos se originan en la retina, pero deben llegar al cerebro para que
se produzca un sensación visual. Dentro de la retina bastones y conos se unen a las
neuronas bipolares; por consiguiente, conectan las células ganglionares. Los axones
de las células ganglionares convergen ara formar el nervio óptico que lleva mensajes
del ojo al cerebro. Las fibras del nervio óptico del lado derecho de cada ojo van al
hemisferio derecho del cerebro; las del lado izquierdo llegan al hemisferio izquierdo.
Las fibras cruzan al lado opuesto del quiasma óptico. Algunos estímulos llegan a las
partes del cerebro que controlan los movimientos retinianos. Otros se dirigen a las
áreas de proyección visual en el cerebro.
Tono, Saturación y brillantez son tres aspectos de la experiencia del color. El tono
(matiz) se refiere a lo que la mayoría de nosotros llamamos color (por ejemplo, rojo,
verde, azul). La saturación designa la pureza del tono; y la brillantez indica la
intensidad del tono (de claridad a oscuridad)
Existen dos teorías principales de la visión en color. De acuerdo con la teoría
tricromática, el ojo tiene tres clases diferentes de receptores de color que reaccionan a
la luz roja, a la verde y a la azul, respectivamente. Al combinar estos tres colores
4. básicos, el ojo puede detectar cualquier color en el espectro. La teoría del proceso
opuesto acepta la idea de que hay tres clases diferentes de receptores, pero señala
que cada receptor reacciona a algún elemento de los tres pares básicos de color: rojo-
verde, azul-amarillo y negro-blanco (oscuro-claro).
Las investigaciones modernas han dado apoyo a ambas teorías. Ahora se sabe que
existen tres tipos de receptores de color en la retina. Además, las neuronas bipolares o
las células ganglionares procesan señales codificadas de los receptores según un
principio de proceso opuesto. Cuando estas señales llegan al cerebro, los receptores
del color en la corteza visual los procesan ulteriormente, en la forma de proceso
opuesto.
b) Audición. El oído es el encargado de captar las vibraciones sonoras. El sonido
se produce cuando las moléculas de aire o líquido chocan unas contra otras y después
se separan, transmitiendo energía en cada golpe. Cuando estas ondas sonoras llegan
al oído y penetran hacia el tímpano, lo hacen vibrar y éste, a su vez, provoca que los
huesos del oído medio vibren en secuencia. Esta acción genera vibración
encadenada en la ventana oval, la ventana redonda, el líquido alojado en la cóclea, la
membrana basilar y el órgano de Corti, hasta llegar al nervio auditivo. Dentro del
órgano de Corti hay pequeñas células ciliadas, que son receptores para la audición. La
estimulación de estos receptores produce señales auditivas que se transmiten por el
nervio auditivo al cerebro. Con el oído nos es posible distinguir en cada sonido su tono
(que depende de la frecuencia de las ondas), la sonoridad (determinada por la
amplitud y el tono) y el timbre.
La teoría del lugar de audición sostiene que el cerebro determina el tono al delimitar el
sitio donde el mensaje es más fuerte en la membrana basilar. La teoría de la
frecuencia establece que la frecuencia de las vibraciones de la membrana basilar, en
conjunto, se traducen a una frecuencia equivalente de los impulsos nerviosos. Las
neuronas, no pueden excitarse tan rápido como la frecuencia del sonido tonal más
alto. Esto sugiere un principio de descarga, por lo cual las células nerviosas descargan
en secuencia para evitar una serie rápida de impulsos al cerebro.
c) Gusto. Este sentido se aloja en las papilas gustativas. Dentro de ellas, los
botones gustativos con las células receptoras que reaccionan también químicamente,
al contacto con las sustancias que llegan hasta la lengua en el interior de la boca.
Cada botón contiene un racimo de receptores del gusto, o células ciliadas, que hacen
que las neuronas adyacentes emitan descargas al activarse por las sustancias
químicas en la comida. Percibimos sólo cuatro clases de sabores primarios (dulce,
amargo, salado y ácido), los cuales se combinan para formar todos los otros. El sabor
5. es una compleja combinación de gusto y olfato. Nuestra lengua tiene zonas que son
más sensibles a ciertos sabores en especial; de esta forma, la punta de la lengua tiene
mayor sensibilidad para lo dulce, la parte posterior a lo amargo y los lados a lo salado
y lo ácido.
d) Olfato. Este es un sentido químico, ya que su funcionamiento depende de una
reacción entre la proteína odorante de descarga y las partículas transportadas por el
aire hasta el interior de las fosas nasales. Esta reacción hace actuar a los receptores
colocados en la parte alta de la cavidad nasal, en el llamado epitelio olfatorio. Los
mensajes van directamente a los dos bulbos olfatorios en el cerebro. Los olores
primarios que el hombre puede percibir son seis: resinoso, de especie, quemado,
fragante, etéreo y pútrido.
e) Presión. La presión o tacto depende de los corpúsculos de Meissner, los que se
encuentran localizados a lo largo de todo el cuerpo, en aquellas áreas que carecen de
pelo, como la punta de los dedos. Son muy abundantes y se encuentran cerca de la
superficie de la piel. También pueden encontrarse cerca de las raíces que rodean a las
células pilosas. Los corpúsculos de Pacinian son sensibles a las presiones ejercidas
entre los órganos internos y los músculos. Estos se ubican por debajo de las
superficies receptoras.
f) Dolor. Los puntos de sensibilidad al dolor son más numerosos, tienen una
distribución diferente y alcanzan su mayor concentración en zonas distintas de las
ocupadas por los puntos sensibles a la presión. Todas las partes de la superficie del
cuerpo cuentan con receptores del dolor. Se sabe que las terminaciones nerviosas
libres son las principales responsables de reaccionar ante estímulos que ponen en
peligro real a los tejidos del cuerpo. Una explicación generalmente aceptada de
nuestra sensibilidad al dolor es la teoría de la entrad de control, según la cual un
“entrada neurológica” a la médula espinal controla la transmisión de los impulsos
dolorosos al cerebro. Si la entrada está abierta, experimentamos más dolor que
cuando está cerrada. El que esté abierta o cerrada depende de una compleja
competencia entre diferentes tipos de fibras nerviosas; ciertas zonas del tallo cerebral
también cierran la entrada mediante señales enviadas a las fibras de la médula
espinal. Los analgésicos como la morfina bloquean la transmisión de las señales
dolorosas de un sinapsis a otra.
g) Temperatura. Las llamadas terminaciones de Rujffini son las que nos permiten
experimentar el calor. Por su parte, los bulbos de Krause son los que transmiten las
estimulaciones de frío. Los receptores de frío reaccionan cuando entran en contacto
6. con cualquier objeto que se encuentre por debajo de los 32 grados centígrados, punto
que se ha denominado cero psicológico.
h) Cinestesia. Este es también un sentido somático, es decir que nos proporciona
información acerca del cuerpo. Tiene que ver con el movimiento, ya que nos reporta si
alguna parte de nuestro organismo se ha movido y en qué dirección lo ha hecho. Los
receptores que permiten identificar esta información se localizan en los músculos,
tendones y en las articulaciones del cuerpo.
i) Equilibrio. Este sentido, también llamado vestibular, sirve para mantener la
cabeza y el cuerpo de la persona en la posición adecuada con respecto a la superficie
de la tierra. Gracias a este sentido podemos mantener una posición erguida y ajustar
nuestra postura durante el movimiento. El sentido vestibular depende de los órganos
vestibulares situados en las partes óseas del cráneo dentro de ambos oídos internos.
El mareo se origina en los órganos vestibulares y puede ser resultado de
discrepancias entre las sensaciones vestibulares y la información visual.
4. LOS UMBRALES DE LAS SENSACIONES.
Al ser estimulados por situaciones del ambiente, los órganos sensoriales transducen
la estimulación, es decir, convierten una forma de energía en otra. Sin embargo, no
todas las estimulaciones que afectan a nuestros sentidos llegan a nuestra conciencia.
Para que un estímulo pueda ser percibido es necesario que sobrepase el umbral
correspondiente.
Un umbral es un punto estadísticamente determinado en un continuo de estímulos, en
el cual se produce una transición en un serie de sensaciones o juicios. En otras
palabras, el umbral es la intensidad mínima de energía física que se requiere para
producir alguna sensación. el umbral es un límite, una frontera, que requiere ser
rebasado par poder ser percibido por el individuo. Cuando un estímulo es capaz de
provocar en la persona un cambio en su forma de captar el ambiente, es porque la
energía de tal estímulo es suficiente para que la persona pueda notarlo, es decir, es
capaz de superar el umbral en ese mismo porcentaje. En otras palabras, un umbral es
la cantidad de estimulación necesaria para ser percibida por la persona 50 por ciento
de las veces.
Los umbrales pueden ser:
a) Absoluto b) Relativo
7. El umbral absoluto es la mínima intensidad de energía física que se necesita para
producir una sensación total. Esto puede ser aplicado a una luz, o a un sabor, a un
olor, a un dolor o a un cambio de postura, etc. Aunque existen diferencias entre la
gente y aun de uno a otro día en la misma persona, el umbral absoluto de nuestros
sentidos es muy bajo. De acuerdo con McBurney y Collings (l984), los umbrales
aproximados son:
• Gusto: 1 gr de sal de mesa con 500 litros de agua
• Olfato: Una gota de perfume difundido en un apartamento de tres habitaciones.
• Tacto: El ala de una abeja que cae en la mejilla a una altura de 1 cm
• Audición: El tic tac de un reloj a 6 m de distancia en condiciones de mucho
silencio
• Visión: una flama de una vela a 50 km. En una noche oscura y despejada.
Umbral relativo. Puede definirse como la cantidad de estimulación que es necesario
incrementar o decrementar para lograr un cambio en la captación de la misma. Las
diferencias en la captación de los sonidos es lo que llamamos umbral relativo. Al igual
que los umbrales absolutos, pueden fijarse también para todos los tipos de
sensaciones que capta nuestro organismo.