SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 12
UCASAL Seminario de I.C. Origen y evolución  del concepto de IC
* Cultura de masas: Orígenes a fines del s.XIX: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Cultura de masas: hacia 1.930   ,[object Object],[object Object],* Los medios masivos de comunicación amplían la difusión y el consumo de productos culturales, antes restringidos a una “elite”. Las formas y los contenidos del arte cambian junto a los hábitos de consumo. ,[object Object],[object Object]
Umberto Eco:  “entre los estudiosos de la cultura de masas, pueden  distinguirse dos corrientes: APOCALÍPTICOS: ven en la cultura de masas una amenaza de crisis para la “cultura”. INTEGRADOS: se regocijan con el acceso de  millones de personas a la cultura. “ Estamos inmersos en la cultura de   masas.  Estudiémosla sin prejuicios, y tratemos de  que los medios sean vehículos de valores culturales positivos”.
La   cultura de masas está muy relacionada  con los medios de comunicación social.  Numerosos investigadores y escuelas se centraron en  estudiar cuáles eran las influencias de los medios  de comunicación en la gente, en la política, en los  comportamientos, y también en la cultura. Entre ellas podemos mencionar a la "Mass Comunication  Research" en Estados Unidos,  y a la Escuela de Frankfurt   en Alemania .  Los medios de comunicación influyen en la sociedad…
Sus integrantes se ocuparon del estudio de  los autoritarismos, la racionalización y la tecnificación de las sociedades, y de la relación entre el conocimiento científico y la crítica social. Se sentían desilusionados frente a la sociedad moderna, que no había cumplido sus promesas de llevar la "libertad, igualdad y fraternidad“ a los pueblos. Pero además, y esto es lo que más nos interesa, abordaron  la situación del arte y la estética en la época de las  tecnologías y los medios masivos de comunicación. La escuela de Frankfurt
ESCUELA DE FRANKFURT T. Adorno(1903-1969) M. Horkheimer (1.895-1973) H. Marcuse (1.898-1979) W. Benjamin (1.893- 1.940)
WALTER BENJAMIN “ La obra de arte en la era de su reproducción técnica” La obra de arte reproducida técnicamente, hace que ésta pierda  su “aura”; pero que gane en valor exhibitivo.  El “aura” es lo que hace única a una obra.  Cree que el cine tiene poder para movilizar a las fantasías inconscientes de las masas a través de la manipulación de  imágenes.
Adorno y Horkheimer El concepto de “industrias culturales”  fue esbozado en 1947 por T. Adorno y M. Horkheimer en el libro “Dialéctica del iluminismo”.  Ellos subrayaron las grandes amenazas de la aplicación de las técnicas de reproducción industrial a la creación y difusión  masiva de las obras culturales.
Concepto negativo en sus orígenes el concepto de industrias culturales o,  El negocio del entretenimiento ,  se asocia con: ,[object Object],[object Object]
El concepto en la actualidad * Desde los ´70 y ´80  adquiere un nuevo sentido (positivo) Las Industrias Culturales adoptan un lugar estratégico en:  La economía  (PBI, comercio exterior)  La inserción social  (generación de empleo) La diversidad cultural  (preservación y reproducción de las culturas locales)
Hoy en día se considera que son fuentes  de ganancias, lo cual no implica  una banalización de la cultura, una  pérdida de calidad o de inspiración.   I.C. en la actualidad Podemos decir –como Eco-, que las IC están aquí, forman parte de nuestra sociedad. Entonces,  estudiémoslas y tratemos de darles un  valor cultural positivo.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Serge Moscovici: El principio del jefe
Serge Moscovici: El principio del jefeSerge Moscovici: El principio del jefe
Serge Moscovici: El principio del jefePedro Olvera Martínez
 
Opinión Pública
Opinión PúblicaOpinión Pública
Opinión PúblicaAnavega9l
 
Pesquisa norte-americana - Teorias da comunicação
Pesquisa norte-americana - Teorias da comunicaçãoPesquisa norte-americana - Teorias da comunicação
Pesquisa norte-americana - Teorias da comunicaçãoLaércio Góes
 
Teoría hipodérmica
Teoría hipodérmica Teoría hipodérmica
Teoría hipodérmica Cesar Avalos
 
Comunicacion objeto o campo de estudio
Comunicacion objeto o campo de estudioComunicacion objeto o campo de estudio
Comunicacion objeto o campo de estudioEva Avila
 
TEORÍAS DE LA COMUNICACIÓN: La gente y los medios masivos
TEORÍAS DE LA COMUNICACIÓN: La gente y los medios masivosTEORÍAS DE LA COMUNICACIÓN: La gente y los medios masivos
TEORÍAS DE LA COMUNICACIÓN: La gente y los medios masivosFederico Pissinis
 
Principales pensadores de la Escuela de Frankfurt j villamonte
Principales pensadores de la Escuela de Frankfurt j villamontePrincipales pensadores de la Escuela de Frankfurt j villamonte
Principales pensadores de la Escuela de Frankfurt j villamonteJuliana Villamonte
 
Narrativas Mediáticas y Televisión
Narrativas Mediáticas y TelevisiónNarrativas Mediáticas y Televisión
Narrativas Mediáticas y TelevisiónTomas Bergero
 
Agenda Setting
Agenda SettingAgenda Setting
Agenda SettingBladyMr
 
Concepto de Industrias Culturales
Concepto de Industrias CulturalesConcepto de Industrias Culturales
Concepto de Industrias Culturalesporqueleer
 
A Sociologia Funcionalista da Mídia Segundo Lasswell e o Processo de Comunica...
A Sociologia Funcionalista da Mídia Segundo Lasswell e o Processo de Comunica...A Sociologia Funcionalista da Mídia Segundo Lasswell e o Processo de Comunica...
A Sociologia Funcionalista da Mídia Segundo Lasswell e o Processo de Comunica...HUMBERTO COSTA
 
Las fuentes de la información periodística
Las fuentes de la información periodísticaLas fuentes de la información periodística
Las fuentes de la información periodísticaMartín Acosta
 
Exposicion sobre los efectos limitados de los mass media. Teorias de la comun...
Exposicion sobre los efectos limitados de los mass media. Teorias de la comun...Exposicion sobre los efectos limitados de los mass media. Teorias de la comun...
Exposicion sobre los efectos limitados de los mass media. Teorias de la comun...Mar Montosa
 
Escuela Latinoamericana de la Comunicación
Escuela Latinoamericana de la ComunicaciónEscuela Latinoamericana de la Comunicación
Escuela Latinoamericana de la ComunicaciónJuan David
 
Teoría de la comunicación masiva
Teoría de la comunicación masivaTeoría de la comunicación masiva
Teoría de la comunicación masivaJosé Luis López
 

La actualidad más candente (20)

Serge Moscovici: El principio del jefe
Serge Moscovici: El principio del jefeSerge Moscovici: El principio del jefe
Serge Moscovici: El principio del jefe
 
Opinión Pública
Opinión PúblicaOpinión Pública
Opinión Pública
 
Pesquisa norte-americana - Teorias da comunicação
Pesquisa norte-americana - Teorias da comunicaçãoPesquisa norte-americana - Teorias da comunicação
Pesquisa norte-americana - Teorias da comunicação
 
Teoría hipodérmica
Teoría hipodérmica Teoría hipodérmica
Teoría hipodérmica
 
Comunicacion objeto o campo de estudio
Comunicacion objeto o campo de estudioComunicacion objeto o campo de estudio
Comunicacion objeto o campo de estudio
 
TEORÍAS DE LA COMUNICACIÓN: La gente y los medios masivos
TEORÍAS DE LA COMUNICACIÓN: La gente y los medios masivosTEORÍAS DE LA COMUNICACIÓN: La gente y los medios masivos
TEORÍAS DE LA COMUNICACIÓN: La gente y los medios masivos
 
Principales pensadores de la Escuela de Frankfurt j villamonte
Principales pensadores de la Escuela de Frankfurt j villamontePrincipales pensadores de la Escuela de Frankfurt j villamonte
Principales pensadores de la Escuela de Frankfurt j villamonte
 
Fuentes Periodísticas
Fuentes PeriodísticasFuentes Periodísticas
Fuentes Periodísticas
 
Narrativas Mediáticas y Televisión
Narrativas Mediáticas y TelevisiónNarrativas Mediáticas y Televisión
Narrativas Mediáticas y Televisión
 
Agenda Setting
Agenda SettingAgenda Setting
Agenda Setting
 
Teoría de Usos y gratificaciones
Teoría de Usos y gratificacionesTeoría de Usos y gratificaciones
Teoría de Usos y gratificaciones
 
Concepto de Industrias Culturales
Concepto de Industrias CulturalesConcepto de Industrias Culturales
Concepto de Industrias Culturales
 
A Sociologia Funcionalista da Mídia Segundo Lasswell e o Processo de Comunica...
A Sociologia Funcionalista da Mídia Segundo Lasswell e o Processo de Comunica...A Sociologia Funcionalista da Mídia Segundo Lasswell e o Processo de Comunica...
A Sociologia Funcionalista da Mídia Segundo Lasswell e o Processo de Comunica...
 
Las fuentes de la información periodística
Las fuentes de la información periodísticaLas fuentes de la información periodística
Las fuentes de la información periodística
 
Comunicación Política ¿Qué es?
Comunicación Política ¿Qué es?Comunicación Política ¿Qué es?
Comunicación Política ¿Qué es?
 
Exposicion sobre los efectos limitados de los mass media. Teorias de la comun...
Exposicion sobre los efectos limitados de los mass media. Teorias de la comun...Exposicion sobre los efectos limitados de los mass media. Teorias de la comun...
Exposicion sobre los efectos limitados de los mass media. Teorias de la comun...
 
Escuela Latinoamericana de la Comunicación
Escuela Latinoamericana de la ComunicaciónEscuela Latinoamericana de la Comunicación
Escuela Latinoamericana de la Comunicación
 
Teoría de la comunicación masiva
Teoría de la comunicación masivaTeoría de la comunicación masiva
Teoría de la comunicación masiva
 
El Foto-Reportaje
El Foto-ReportajeEl Foto-Reportaje
El Foto-Reportaje
 
Periodismo 3.0
Periodismo 3.0Periodismo 3.0
Periodismo 3.0
 

Destacado

Industrias culturales
Industrias culturalesIndustrias culturales
Industrias culturalesCarinaVergara
 
La industria cultural. (1)
La industria cultural.  (1)La industria cultural.  (1)
La industria cultural. (1)abrilgonzz
 
Carlos Enrique Guzmán Cárdenas Las Industrias Culturales, Creativas y el Empr...
Carlos Enrique Guzmán Cárdenas Las Industrias Culturales, Creativas y el Empr...Carlos Enrique Guzmán Cárdenas Las Industrias Culturales, Creativas y el Empr...
Carlos Enrique Guzmán Cárdenas Las Industrias Culturales, Creativas y el Empr...Carlos Enrique Guzmán Cárdenas
 
INDUSTRIAS CULTURALES, DE COMUNICACIÓN, CREATIVAS, DE CONTENIDOS Y DIGITALES
INDUSTRIAS CULTURALES, DE COMUNICACIÓN, CREATIVAS, DE CONTENIDOS Y DIGITALESINDUSTRIAS CULTURALES, DE COMUNICACIÓN, CREATIVAS, DE CONTENIDOS Y DIGITALES
INDUSTRIAS CULTURALES, DE COMUNICACIÓN, CREATIVAS, DE CONTENIDOS Y DIGITALESAbel Suing
 
Industria cultural
Industria culturalIndustria cultural
Industria culturalpacobr
 
Revista Tecnológica para Diarios
Revista Tecnológica para DiariosRevista Tecnológica para Diarios
Revista Tecnológica para DiariosJose Payano
 
COMUNICACIÓN ORGANIZACIONAL EFECTIVA
COMUNICACIÓN ORGANIZACIONAL EFECTIVA COMUNICACIÓN ORGANIZACIONAL EFECTIVA
COMUNICACIÓN ORGANIZACIONAL EFECTIVA RINALUQUE
 
Industria Cultural
Industria CulturalIndustria Cultural
Industria CulturalTelmo Viteri
 
Cultura de Masas e Industria Cultural
Cultura de Masas e Industria CulturalCultura de Masas e Industria Cultural
Cultura de Masas e Industria CulturalAnitaMedellin
 
Indústria Cultural
Indústria CulturalIndústria Cultural
Indústria CulturalLuci Bonini
 
Industria cultural
Industria culturalIndustria cultural
Industria culturalgmsrosario
 
Sociologia – Industria Cultural 2º Ano
Sociologia – Industria Cultural   2º AnoSociologia – Industria Cultural   2º Ano
Sociologia – Industria Cultural 2º Anoguest8b5b051
 

Destacado (15)

Industrias culturales
Industrias culturalesIndustrias culturales
Industrias culturales
 
La industria cultural. (1)
La industria cultural.  (1)La industria cultural.  (1)
La industria cultural. (1)
 
Carlos Enrique Guzmán Cárdenas Las Industrias Culturales, Creativas y el Empr...
Carlos Enrique Guzmán Cárdenas Las Industrias Culturales, Creativas y el Empr...Carlos Enrique Guzmán Cárdenas Las Industrias Culturales, Creativas y el Empr...
Carlos Enrique Guzmán Cárdenas Las Industrias Culturales, Creativas y el Empr...
 
The Creative Ecosystem as a Cultural Policy Approach (Javier H Hernandez Acosta)
The Creative Ecosystem as a Cultural Policy Approach (Javier H Hernandez Acosta)The Creative Ecosystem as a Cultural Policy Approach (Javier H Hernandez Acosta)
The Creative Ecosystem as a Cultural Policy Approach (Javier H Hernandez Acosta)
 
INDUSTRIAS CULTURALES, DE COMUNICACIÓN, CREATIVAS, DE CONTENIDOS Y DIGITALES
INDUSTRIAS CULTURALES, DE COMUNICACIÓN, CREATIVAS, DE CONTENIDOS Y DIGITALESINDUSTRIAS CULTURALES, DE COMUNICACIÓN, CREATIVAS, DE CONTENIDOS Y DIGITALES
INDUSTRIAS CULTURALES, DE COMUNICACIÓN, CREATIVAS, DE CONTENIDOS Y DIGITALES
 
Especialización en Industrias Culturales en la Convergencia Digital
Especialización en Industrias Culturales en la Convergencia DigitalEspecialización en Industrias Culturales en la Convergencia Digital
Especialización en Industrias Culturales en la Convergencia Digital
 
Industria cultural
Industria culturalIndustria cultural
Industria cultural
 
Revista Tecnológica para Diarios
Revista Tecnológica para DiariosRevista Tecnológica para Diarios
Revista Tecnológica para Diarios
 
COMUNICACIÓN ORGANIZACIONAL EFECTIVA
COMUNICACIÓN ORGANIZACIONAL EFECTIVA COMUNICACIÓN ORGANIZACIONAL EFECTIVA
COMUNICACIÓN ORGANIZACIONAL EFECTIVA
 
Industria Cultural
Industria CulturalIndustria Cultural
Industria Cultural
 
Cultura de Masas e Industria Cultural
Cultura de Masas e Industria CulturalCultura de Masas e Industria Cultural
Cultura de Masas e Industria Cultural
 
Indústria Cultural
Indústria CulturalIndústria Cultural
Indústria Cultural
 
Industria cultural
Industria culturalIndustria cultural
Industria cultural
 
Sociologia – Industria Cultural 2º Ano
Sociologia – Industria Cultural   2º AnoSociologia – Industria Cultural   2º Ano
Sociologia – Industria Cultural 2º Ano
 
Indústria Cultural
Indústria CulturalIndústria Cultural
Indústria Cultural
 

Similar a Origen del conepto de Industrias Culturales

TeoríAs De La ComunicacióN Power
TeoríAs De La ComunicacióN PowerTeoríAs De La ComunicacióN Power
TeoríAs De La ComunicacióN PowerColegio
 
Teoria de la_comunicacion
Teoria de la_comunicacionTeoria de la_comunicacion
Teoria de la_comunicacionJano Pancho
 
Umberto eco kareleym pot
Umberto eco   kareleym potUmberto eco   kareleym pot
Umberto eco kareleym pot'Crlooz Márqez
 
Cultura de masas
Cultura de masasCultura de masas
Cultura de masasPumper
 
Cultura de masas
Cultura de masasCultura de masas
Cultura de masasPumper
 
Cultura de masas
Cultura de masasCultura de masas
Cultura de masasPumper
 
6.1 panorama histórico y cultural del siglo xix y xx
6.1 panorama histórico y cultural del siglo xix y xx6.1 panorama histórico y cultural del siglo xix y xx
6.1 panorama histórico y cultural del siglo xix y xxCARLOSENRIQUESONGAGU1
 
Teoria de la comunicacion y de la información
Teoria de la comunicacion y de la informaciónTeoria de la comunicacion y de la información
Teoria de la comunicacion y de la informaciónSeminario Comunicación
 
Cultura Capitalismo
Cultura CapitalismoCultura Capitalismo
Cultura CapitalismoGregorios
 
El concepto de_cultura
El concepto de_culturaEl concepto de_cultura
El concepto de_culturamoniito
 
Industrias culturales Final
Industrias culturales FinalIndustrias culturales Final
Industrias culturales Finalmarthagarzag
 
Trabajo individual Alejandro Cruz González
Trabajo individual Alejandro Cruz GonzálezTrabajo individual Alejandro Cruz González
Trabajo individual Alejandro Cruz GonzálezAlejandro Cruz González
 
Trabajo individual alejandro cruz gonzález
Trabajo individual alejandro cruz gonzálezTrabajo individual alejandro cruz gonzález
Trabajo individual alejandro cruz gonzálezAlejandro Cruz González
 
Diplomado gestión periodística
Diplomado gestión periodísticaDiplomado gestión periodística
Diplomado gestión periodísticadassalud
 

Similar a Origen del conepto de Industrias Culturales (20)

TeoríAs De La ComunicacióN Power
TeoríAs De La ComunicacióN PowerTeoríAs De La ComunicacióN Power
TeoríAs De La ComunicacióN Power
 
Sesion3 industrias culturales
Sesion3 industrias culturalesSesion3 industrias culturales
Sesion3 industrias culturales
 
Teoria de la comunicacion
Teoria de la comunicacionTeoria de la comunicacion
Teoria de la comunicacion
 
Teoria de la_comunicacion
Teoria de la_comunicacionTeoria de la_comunicacion
Teoria de la_comunicacion
 
Comunicación
ComunicaciónComunicación
Comunicación
 
Umberto eco kareleym pot
Umberto eco   kareleym potUmberto eco   kareleym pot
Umberto eco kareleym pot
 
Cultura de masas
Cultura de masasCultura de masas
Cultura de masas
 
Cultura de masas
Cultura de masasCultura de masas
Cultura de masas
 
Cultura de masas
Cultura de masasCultura de masas
Cultura de masas
 
6.1 panorama histórico y cultural del siglo xix y xx
6.1 panorama histórico y cultural del siglo xix y xx6.1 panorama histórico y cultural del siglo xix y xx
6.1 panorama histórico y cultural del siglo xix y xx
 
Teoria de la comunicacion y de la información
Teoria de la comunicacion y de la informaciónTeoria de la comunicacion y de la información
Teoria de la comunicacion y de la información
 
TEMA1_MovimientosSociales.pdf
TEMA1_MovimientosSociales.pdfTEMA1_MovimientosSociales.pdf
TEMA1_MovimientosSociales.pdf
 
Cultura Capitalismo
Cultura CapitalismoCultura Capitalismo
Cultura Capitalismo
 
El concepto de_cultura
El concepto de_culturaEl concepto de_cultura
El concepto de_cultura
 
Industrias culturales Final
Industrias culturales FinalIndustrias culturales Final
Industrias culturales Final
 
Medios de Comunicación
Medios de ComunicaciónMedios de Comunicación
Medios de Comunicación
 
Trabajo individual Alejandro Cruz González
Trabajo individual Alejandro Cruz GonzálezTrabajo individual Alejandro Cruz González
Trabajo individual Alejandro Cruz González
 
Trabajo individual alejandro cruz gonzález
Trabajo individual alejandro cruz gonzálezTrabajo individual alejandro cruz gonzález
Trabajo individual alejandro cruz gonzález
 
Diplomado gestión periodística
Diplomado gestión periodísticaDiplomado gestión periodística
Diplomado gestión periodística
 
Diplomado gestión periodística
Diplomado gestión periodísticaDiplomado gestión periodística
Diplomado gestión periodística
 

Más de porqueleer

Tutorial nube de etiquetas - SVFD 9002
Tutorial nube de etiquetas - SVFD 9002Tutorial nube de etiquetas - SVFD 9002
Tutorial nube de etiquetas - SVFD 9002porqueleer
 
Instructivo voki
Instructivo vokiInstructivo voki
Instructivo vokiporqueleer
 
Formacion integral ficha de actividades
Formacion integral ficha de actividadesFormacion integral ficha de actividades
Formacion integral ficha de actividadesporqueleer
 
Instructivo voki
Instructivo vokiInstructivo voki
Instructivo vokiporqueleer
 
Presentaciontecnicos2014
Presentaciontecnicos2014Presentaciontecnicos2014
Presentaciontecnicos2014porqueleer
 
Un lindo cuento
Un lindo cuento Un lindo cuento
Un lindo cuento porqueleer
 
Actividadfinal
ActividadfinalActividadfinal
Actividadfinalporqueleer
 
Programa ticcolombo
Programa ticcolomboPrograma ticcolombo
Programa ticcolomboporqueleer
 
Definiciones de educación a distancia
Definiciones de educación a distanciaDefiniciones de educación a distancia
Definiciones de educación a distanciaporqueleer
 
Diapositivas de la Unidad 2
Diapositivas de la Unidad 2Diapositivas de la Unidad 2
Diapositivas de la Unidad 2porqueleer
 
Sociedadinformacion desafios
Sociedadinformacion desafiosSociedadinformacion desafios
Sociedadinformacion desafiosporqueleer
 
Creraciondeblog
CreraciondeblogCreraciondeblog
Creraciondeblogporqueleer
 
Programa infantil
Programa infantilPrograma infantil
Programa infantilporqueleer
 
Producciones a modo de ejemplo
Producciones a modo de ejemploProducciones a modo de ejemplo
Producciones a modo de ejemploporqueleer
 
Ejemplos producciones
Ejemplos produccionesEjemplos producciones
Ejemplos produccionesporqueleer
 
Clase1 literaturainfantil
Clase1 literaturainfantilClase1 literaturainfantil
Clase1 literaturainfantilporqueleer
 
Trabajo final de presentación ante colegas
Trabajo final de presentación ante colegasTrabajo final de presentación ante colegas
Trabajo final de presentación ante colegasporqueleer
 
Gros docentevirtual
Gros docentevirtualGros docentevirtual
Gros docentevirtualporqueleer
 
Fundamentos teóricos y conceptuales de los procesos de enseñanza
Fundamentos teóricos y conceptuales de los procesos de enseñanzaFundamentos teóricos y conceptuales de los procesos de enseñanza
Fundamentos teóricos y conceptuales de los procesos de enseñanzaporqueleer
 

Más de porqueleer (20)

Tutorial nube de etiquetas - SVFD 9002
Tutorial nube de etiquetas - SVFD 9002Tutorial nube de etiquetas - SVFD 9002
Tutorial nube de etiquetas - SVFD 9002
 
Instructivo voki
Instructivo vokiInstructivo voki
Instructivo voki
 
Formacion integral ficha de actividades
Formacion integral ficha de actividadesFormacion integral ficha de actividades
Formacion integral ficha de actividades
 
Instructivo voki
Instructivo vokiInstructivo voki
Instructivo voki
 
Presentaciontecnicos2014
Presentaciontecnicos2014Presentaciontecnicos2014
Presentaciontecnicos2014
 
Un lindo cuento
Un lindo cuento Un lindo cuento
Un lindo cuento
 
Actividadfinal
ActividadfinalActividadfinal
Actividadfinal
 
Programa ticcolombo
Programa ticcolomboPrograma ticcolombo
Programa ticcolombo
 
Definiciones de educación a distancia
Definiciones de educación a distanciaDefiniciones de educación a distancia
Definiciones de educación a distancia
 
Diapositivas de la Unidad 2
Diapositivas de la Unidad 2Diapositivas de la Unidad 2
Diapositivas de la Unidad 2
 
Sociedadinformacion desafios
Sociedadinformacion desafiosSociedadinformacion desafios
Sociedadinformacion desafios
 
Creraciondeblog
CreraciondeblogCreraciondeblog
Creraciondeblog
 
Programa infantil
Programa infantilPrograma infantil
Programa infantil
 
Producciones a modo de ejemplo
Producciones a modo de ejemploProducciones a modo de ejemplo
Producciones a modo de ejemplo
 
Ejemplos producciones
Ejemplos produccionesEjemplos producciones
Ejemplos producciones
 
Clase1 literaturainfantil
Clase1 literaturainfantilClase1 literaturainfantil
Clase1 literaturainfantil
 
Trabajo final de presentación ante colegas
Trabajo final de presentación ante colegasTrabajo final de presentación ante colegas
Trabajo final de presentación ante colegas
 
Gros docentevirtual
Gros docentevirtualGros docentevirtual
Gros docentevirtual
 
Fundamentos teóricos y conceptuales de los procesos de enseñanza
Fundamentos teóricos y conceptuales de los procesos de enseñanzaFundamentos teóricos y conceptuales de los procesos de enseñanza
Fundamentos teóricos y conceptuales de los procesos de enseñanza
 
Unidad2
Unidad2Unidad2
Unidad2
 

Último

MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxMINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxLorenaHualpachoque
 
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdfANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdflvela1316
 
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesisnovelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesisPsicClinGlendaBerrez
 
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 gradoEL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 gradomartanuez15
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónTEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónVasallo1
 
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdfBotiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdfefmenaes
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióPere Miquel Rosselló Espases
 
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...Chema R.
 
RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...
RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...
RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...helmer del pozo cruz
 
ACTIVIDAD 19 Construyo mi identidad personal y familiar para fortalecer los v...
ACTIVIDAD 19 Construyo mi identidad personal y familiar para fortalecer los v...ACTIVIDAD 19 Construyo mi identidad personal y familiar para fortalecer los v...
ACTIVIDAD 19 Construyo mi identidad personal y familiar para fortalecer los v...MarcoAntonioAmayaSag
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfNELLYKATTY
 
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...Reneeavia
 
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...Agrela Elvixeo
 

Último (20)

MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxMINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
 
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdfANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
 
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesisnovelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
 
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 gradoEL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónTEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
 
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
 
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdfTÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
 
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdfBotiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
 
flujo de materia y energía ecosistemas.
flujo de materia y  energía ecosistemas.flujo de materia y  energía ecosistemas.
flujo de materia y energía ecosistemas.
 
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
 
RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...
RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...
RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...
 
ACTIVIDAD 19 Construyo mi identidad personal y familiar para fortalecer los v...
ACTIVIDAD 19 Construyo mi identidad personal y familiar para fortalecer los v...ACTIVIDAD 19 Construyo mi identidad personal y familiar para fortalecer los v...
ACTIVIDAD 19 Construyo mi identidad personal y familiar para fortalecer los v...
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
 
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
 
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
 
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en JesúsMotivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
 
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
 
Power Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanzaPower Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanza
 

Origen del conepto de Industrias Culturales

  • 1. UCASAL Seminario de I.C. Origen y evolución del concepto de IC
  • 2.
  • 3.
  • 4. Umberto Eco: “entre los estudiosos de la cultura de masas, pueden distinguirse dos corrientes: APOCALÍPTICOS: ven en la cultura de masas una amenaza de crisis para la “cultura”. INTEGRADOS: se regocijan con el acceso de millones de personas a la cultura. “ Estamos inmersos en la cultura de masas. Estudiémosla sin prejuicios, y tratemos de que los medios sean vehículos de valores culturales positivos”.
  • 5. La cultura de masas está muy relacionada con los medios de comunicación social. Numerosos investigadores y escuelas se centraron en estudiar cuáles eran las influencias de los medios de comunicación en la gente, en la política, en los comportamientos, y también en la cultura. Entre ellas podemos mencionar a la "Mass Comunication Research" en Estados Unidos, y a la Escuela de Frankfurt en Alemania . Los medios de comunicación influyen en la sociedad…
  • 6. Sus integrantes se ocuparon del estudio de los autoritarismos, la racionalización y la tecnificación de las sociedades, y de la relación entre el conocimiento científico y la crítica social. Se sentían desilusionados frente a la sociedad moderna, que no había cumplido sus promesas de llevar la "libertad, igualdad y fraternidad“ a los pueblos. Pero además, y esto es lo que más nos interesa, abordaron la situación del arte y la estética en la época de las tecnologías y los medios masivos de comunicación. La escuela de Frankfurt
  • 7. ESCUELA DE FRANKFURT T. Adorno(1903-1969) M. Horkheimer (1.895-1973) H. Marcuse (1.898-1979) W. Benjamin (1.893- 1.940)
  • 8. WALTER BENJAMIN “ La obra de arte en la era de su reproducción técnica” La obra de arte reproducida técnicamente, hace que ésta pierda su “aura”; pero que gane en valor exhibitivo. El “aura” es lo que hace única a una obra. Cree que el cine tiene poder para movilizar a las fantasías inconscientes de las masas a través de la manipulación de imágenes.
  • 9. Adorno y Horkheimer El concepto de “industrias culturales” fue esbozado en 1947 por T. Adorno y M. Horkheimer en el libro “Dialéctica del iluminismo”. Ellos subrayaron las grandes amenazas de la aplicación de las técnicas de reproducción industrial a la creación y difusión masiva de las obras culturales.
  • 10.
  • 11. El concepto en la actualidad * Desde los ´70 y ´80 adquiere un nuevo sentido (positivo) Las Industrias Culturales adoptan un lugar estratégico en: La economía (PBI, comercio exterior) La inserción social (generación de empleo) La diversidad cultural (preservación y reproducción de las culturas locales)
  • 12. Hoy en día se considera que son fuentes de ganancias, lo cual no implica una banalización de la cultura, una pérdida de calidad o de inspiración. I.C. en la actualidad Podemos decir –como Eco-, que las IC están aquí, forman parte de nuestra sociedad. Entonces, estudiémoslas y tratemos de darles un valor cultural positivo.