El protagonista es Carlitos, un niño de 8 años. Después de las vacaciones de Navidad, comenzó a mostrar cambios de comportamiento como ser antipático y arisco. Su madre descubrió que la pareja de su madre abusaba sexualmente de él. La madre echó a la pareja de la casa. Con ayuda de su maestra, Carlitos poco a poco se reintegró al grupo.
Se realiza la secuencia didactica "Aprender a convivir con el otro" , para sensibilizar a los estudiantes del colegio Santiago Apóstol en su desarrollo social.
Un día de primavera dos tortugas, una se llamaba Arturo y otra Clementina, se conocieron y ese mismo día descubrieron que estaban enamorados.
Pescaban juntos para la cena, pero un día Arturo decidió pescar solo para que Clementina descansara. Cuando Arturo volvió ella le dijo que se había aburrido sin él y Arturo contestó que hiciera algo, que aburrirse era de tontos. Clementina le dijo a Arturo que quería tocar la flauta, que así se entretendría, pero Arturo le contestó que no sabía distinguir las notas, así que le regaló un tocadiscos.
Clementina se empezó a aburrir con el tocadiscos y un atardecer, junto a la orilla, dijo que quería pintar y Arturo se burlaba diciendo que no era artista.
Clementina pensaba que si decía más tonterías Arturo se cansaría de tener una mujer (tortuga) tan tonta.
Pocos días después Arturo se presentó con un cuadro y se lo añadió a su montaña de objetos.
La carga de Clementina era cada vez más alta, tan alta que hacía ya tiempo que se había convertido en un rascacielos.
Un día de primavera Clementina se dio cuenta de que eso no podía seguir así, por lo que salió de la casa a dar un paseo, le pareció hermoso pero muy corto porque cuando volviera Arturo debía encontrarla allí, como siempre, esperándole.
Pero poco a poco el paseíto fue convirtiéndose en una costumbre y cada vez se sentía más feliz. Arturo le decía de qué se reía y que parecía tonta, aunque a Clementina eso ya no le importaba. Y cada vez que Arturo se daba la vuelta la veía más extraña.
Un día Arturo se encontró la casa vacía y se enfadó muchísimo y años más tarde seguía contándoles a sus amigos que Clementina era una ingrata, con los de tesoros que tenía.
Se realiza la secuencia didactica "Aprender a convivir con el otro" , para sensibilizar a los estudiantes del colegio Santiago Apóstol en su desarrollo social.
Un día de primavera dos tortugas, una se llamaba Arturo y otra Clementina, se conocieron y ese mismo día descubrieron que estaban enamorados.
Pescaban juntos para la cena, pero un día Arturo decidió pescar solo para que Clementina descansara. Cuando Arturo volvió ella le dijo que se había aburrido sin él y Arturo contestó que hiciera algo, que aburrirse era de tontos. Clementina le dijo a Arturo que quería tocar la flauta, que así se entretendría, pero Arturo le contestó que no sabía distinguir las notas, así que le regaló un tocadiscos.
Clementina se empezó a aburrir con el tocadiscos y un atardecer, junto a la orilla, dijo que quería pintar y Arturo se burlaba diciendo que no era artista.
Clementina pensaba que si decía más tonterías Arturo se cansaría de tener una mujer (tortuga) tan tonta.
Pocos días después Arturo se presentó con un cuadro y se lo añadió a su montaña de objetos.
La carga de Clementina era cada vez más alta, tan alta que hacía ya tiempo que se había convertido en un rascacielos.
Un día de primavera Clementina se dio cuenta de que eso no podía seguir así, por lo que salió de la casa a dar un paseo, le pareció hermoso pero muy corto porque cuando volviera Arturo debía encontrarla allí, como siempre, esperándole.
Pero poco a poco el paseíto fue convirtiéndose en una costumbre y cada vez se sentía más feliz. Arturo le decía de qué se reía y que parecía tonta, aunque a Clementina eso ya no le importaba. Y cada vez que Arturo se daba la vuelta la veía más extraña.
Un día Arturo se encontró la casa vacía y se enfadó muchísimo y años más tarde seguía contándoles a sus amigos que Clementina era una ingrata, con los de tesoros que tenía.
Si tu hijo(a) no participo regularmente de las clases remotas de la estrategia Aprendo en Casa debes descargar la carpeta de Recuperación para los estudiantes del 5to Grado del Nivel Primaria emitida por el Ministerio de Educación para que tu hijo desarrolle los contenidos desde casa y pueda Aprobar el año escolar 2020.
#IE3065
necesitamos hacer conciencia sobre los problemas q aqueja a nuestra sociedad el bullying es una amenaza latente para las personas y ay q combatirlo con educación
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: Sesión de Aprendizaje 01 de Unidad Didáctica 02 del Área de Comunicación – Sexto grado de Primaria 2015: "Leemos y dialogamos sobre un caso de la vida cotidiana"
En esta sesión, los niños y las niñas leerán un texto relacionado a sus intereses y necesidades para intercambiar opiniones y puntos de vista con actitud reflexiva y para motivarse a ampliar sus saberes con diversas fuentes de información.
1. ●
¿Qui
●
¿Quién es el protagonista del cuento?.......................................................................
●
¿A quién conoce el protagonista a la salida del colegio?............................................
●
¿Qué le ofrece el hombre al protagonista?................................................................
●
¿A cambió de qué?....................................................................................................
●
¿Qué le dice la mamá del protagonista al protagonista?............................................
●
¿Tú que harías en el caso del protagonista?..................................................................
Carlitos es un niño de ocho años que acude a la escuela en la que cursa tercero de
primaria. Hasta hace poco, era alegre y simpático, mostrándose bien integrado en
el grupo escolar. Su nivel de lectura y escritura era bueno, y en los juegos se
comportaba activamente y con un alto grado de participación.
De regreso de las vacaciones de Navidad, empezó a mostrarse antipático y arisco
con los demás niños y niñas. Su trabajo fue perdiendo calidad. Cuando la maestra
se ausentaba de la clase, aunque fuese por unos instantes, Carlitos salía disparado
tras ella y sólo aceptaba reincorporarse al grupo cuando lo hacía la maestra. Luego,
pidió ser desplazado a una mesa en la que pudiese estar solo, y se negaba a
cualquier actividad compartida.
Al no comprender un cambio tan repentino, la maestra llamó a su madre, quién le
informó de que se había separado de su pareja al descubrir que estaba abusando
sexualmente de Carlitos y que, en los últimos meses, la vida familiar se había
degradado mucho por culpa de su pareja. También le contó la madre que ella no
tenía constancia de la situación hasta que lo vio con sus propios ojos ya que Carlitos
no le había dicho nada. La madre comenzó a notarlo porque Carlitos empezó a
orinarse en la cama y apenas salía de su habitación. En unas de las comidas,
concretamente el día de Navidad, vio como su pareja le hizo un gesto con la cara.
Automáticamente Carlitos se levantó y se dirigió a su a su cuarto. Unos minutos
después, se levantó él y entró en el cuarto de Carlitos. La madre, esperó unos
segundos y fue a investigar que es lo que estaba ocurriendo con su hijo. Sus
ABUSO SEXUAL INFANTIL
Actividad 1. Responde las siguientes preguntas
2. sospechas se confirmaron. Cuando entró en la habitación de Carlitos, vio como su
pareja abusaba de él, como le tocaba sus partes íntimas, como le acariciaba,…. La
madre lo echó de casa. Con esta información, la maestra pudo evaluar el alcance
del malestar del niño, tratando de comprender sus estados de ansiedad. También,
pudo comunicarle que sabía lo que le estaba ocurriendo, y que podía recurrir a ella
siempre que lo necesitase. Poco a poco, Carlitos se fue reintegrando al grupo y se
mostraba menos arisco. El sentimiento de vergüenza y de rechazo hacia sus
compañeros fue sustituido por el de franqueza: comenzó a exponer sus propias
dificultades y ayudar a los demás.
Actividad 1. Responde las siguientes preguntas
●
¿Quién es el protagonista de la historia?.....................................................................
●
¿Cuántos años tiene?...................................................................................................
●
¿Cuándo comenzó Carlitos a sentirse huraño y a rechazar a los demás?......................
●
¿Sabía la mamá de Carlitos lo que le estaba sucediendo? ¿Cómo lo descubrió?..........
●
¿Cuál es el motivo de que Carlitos tuviera esa actitud?...............................................
●
¿Por qué crees que la pareja de su madre le hizo eso a Carlitos?.................................
●
¿Cuál fue la actitud de la madre en el momento de averiguar todo?...........................
●
¿Crees que se olvidará Carlitos algún día de lo que le sucedió?..................................
Actividad 2. Ordena la historia
Niño feliz
Comida de Navidad
Madre preocupada
Habitación de Carlitos
Niño triste
Orden:
1.
2.
3.
4.
5.