La planificación de la unidad #1 incluye objetivos como identificar números enteros y determinar su valor absoluto. Las estrategias de enseñanza son investigar conceptos, tareas en clase y casa, y trabajos en grupo. El contenido cubre números enteros en la recta numérica y resolución de problemas.

1. PLANIFICACION DE LA UNIDAD #1
Mes de: septiembre
Competenciasfundamentales: Competencia resolución de problemas
Situación de aprendizaje: Los Números Enteros
Área: Matemáticas
Tiempoestimado: 45 minutos
 Estrategias De Enseñanzay Aprendizaje
- investigando conceptos
- Las tareas de la clase y para el hogar y la observación del progreso de cada alumno/a
- Participación de cada estudiantes en clase
- realizando prácticas tanto en el cuaderno como en hoja de maquinilla
- Trabajos en grupo
- Usaremos exposiciones en cartulina
 Competencias Especificas
- Identifica números enteros
- Determina el valor absoluto de números enteros
- Construye el conjunto de los números enteros como la unión de los números naturales el
cero, y los números enteros negativos
- Asocia los números enteros a situaciones de la vida cotidiana
- Construye una recta numérica
- Representa números enteros sobre la recta numérica
- Desarrolla el razonamiento y la lógica matemática
 Contenido
- Conceptual:
- Los números enteros
- Números enteros sobre la recta numérica
- Valor absoluto de un numero entero
- Resolución de problemas
- Procedimental:
- Representar números enteros sobre la recta numérica
- Resolver problemas y aplicar las matemáticas en situaciones cotidiana
- Actitudinal:
- Reconoce y valora normas de convivencia
- Conoce y valora la presencia de informaciones numéricas en la vida cotidiana
- Maneja y emplea números en contextos diversos

2. PLANIFICACION DE LA UNIDAD #2
Mes de: Octubre
Competenciasfundamentales: Competencia Resolución De Problemas
Situación de aprendizaje: Operaciones Con Números Enteros
Área: Matemática
Tiempoestimado: 45 minutos
 Estrategias De Enseñanzay Aprendizaje
 prueba
 Participación de cada estudiantes en clase
 investigando conceptos
 realizando prácticas tanto en el cuaderno como en hoja de maquinilla
 Trabajos en grupo
 Las tareas de la clase y para el hogar y la observación del progreso de cada alumno/a
 Practica para elhogar
 Competencias Especificas
 Responde preguntas relacionada con la lectura de dichas imágenes y el texto
 Domina la suma y resta de números enteros y conoce sus propiedades
 Resuelve problemas en los que intervienen suma y resta de números enteros
 Reconoce cuadrado perfecto
 Determina raíces cuadradas de números enteros
 Resuelve problemas en lo que intervienen la multiplicación y la división de números
enteros
 Identifica múltiplos y divisores de números enteros
 Determina el m,c,m y el m,c,d.
 Calcula potencia de números enteros
 Contenido
- Conceptual:
 Suma de números enteros
 Resta de números enteros
 Múltiplos y divisores de un enteros
 Resolver problemas que involucren números enteros
 Aplicar las matemáticas en situaciones de la cotidianidad
- Procedimental:
 Conocer los procedimientos de cálculos de diversas operaciones con números enteros
 Resolver problema que involucren números enteros
 Aplicar las matemáticas en situaciones de la cotidianidad
- Actitudinal:
 Conoce y valora la presencia de informaciones numéricas en la vida cotidiana
 Emplea números en contextos diversos
 Valora la importancia del pensamiento critico

3. PLANIFICACION DE LA UNIDAD #3
Mes de: Noviembre
Competenciasfundamentales: Competencia Resolución De Problemas
Situación de aprendizaje: Los Números Racionales
Área: Matemática
Tiempoestimado: 45 minutos
 Estrategias De Enseñanzay Aprendizaje
 Participación de cada estudiantes en clase
 extrayendo los conocimientos previos
 investigando conceptos
 realizando prácticas tanto en el cuaderno como en hoja de maquinilla
 Realizando dinámicas
 Trabajos en grupo
 Las tareas de la clase y para el hogar y la observación del progreso de cada alumno/a
 Prueba
 Practica
 Competencias Especificas
 Desarrolla el razonamiento y la lógica matemática
 Clasifica los números decimales
 Identifica los números racionales, como se producen y como se representan
 Relaciona fracciones y números decimales
 Establece relaciones de orden entre los números racionales
 Domina el concepto de densidad del conjunto de los números racionales
 Domina el concepto de fracciones generatriz
 Contenido
- Conceptual:
 Los números racionales
 Fracción generatriz de un numero decimal
 Relaciones de orden entre números racionales
 Resolución de problemas
- Procedimental:
 Identifica números racionales
 Transformar fracciones y viceversa
 Representar gráficamente racionales en la recta numérica
 Ordenar números racionales
 Obtener generatrices de números decimales
 Resolver problemas y aplicar las matemáticas en situaciones cotidiana
- Actitudinal:
 Conoce y valora la presencia de informaciones numéricas en la vida cotidiana maneja y
emplea números en contextos diversos.
 Valorar el uso racional de los recursos

4. PLANIFICACION DE LA UNIDAD #4
Mes de: Diciembre
Competenciasfundamentales: Competencia Resolución De Problemas
Situación de aprendizaje: Operaciones Con Números Racionales
Área: Matemática
Tiempoestimado: 45 minutos
 Estrategias De Enseñanzay Aprendizaje
 investigando conceptos
 realizando prácticas tanto en el cuaderno como en hoja de maquinilla
 Realizando dinámicas
 Trabajos en grupo
 Las tareas de la clase y para el hogar y la observación del progreso de cada alumno/a
 Participación de cada estudiantes en clase
Prueba
 Competencias Especificas
 Efectúa correctamente sumas y resta de números racionales
 Resuelve problemas que involucran suma y resta de números racionales
 Efectúa correctamente,operaciones de multiplicación y división de números racionales
 Calcula potencias de números racionales
 Multiplica potencia de números racionales
 Divide potencia de números racionales
 Calcula raíz cuadrada de números racionales
 Obtiene raíces de números racionales e identifica sus condiciones
 Contenido
- Conceptual:
 Suma y resta de números racionales
 Multiplicación y división de números racionales
 Potenciación de números racionales
 División de potencias
 Operaciones con raíces cuadradas
 Radicación en el conjunto Q
 Resolución de problemas
- Procedimental:
 Efectuar correctamente operaciones con números racionales
 Resolver problemas en los que intervienen operaciones con números racionales
 Escribir números en notación científica
 Resolver problemas y aplicar las matemáticas en situaciones cotidianas
- Actitudinal:
 Conoce y valora la presencia de informaciones numéricas en la vida cotidiana
 Reconoce y practica normas de convivencia
 Aprecia las matemáticas en la tecnología