Este documento presenta información sobre un curso de panorama actual de la educación en México impartido por la profesora Guadalupe Arreaga a la alumna Deysi Manzano Díaz en la Escuela Normal Profesor "Raúl Isidro Burgos" durante el primer semestre de la licenciatura en educación primaria. El documento incluye preguntas sobre los programas de estudio, las funciones del docente, y los enfoques y contenidos de varias asignaturas en el quinto grado de primaria.

1. Escuela normal profesor
“Raúl Isidro Burgos”
Licenciatura: en educación primaria
Curso: panorama actual de la educación en México
Profesora: Guadalupe Arreaga
Alumna: Deysi Manzano Díaz
Primer semestre

2. PREGUNTAS
1.- ¿QUE PROPONE EL PROGRAMA DE ESTUDIOS?
Propone que se favorezcan las oportunidades de desarrollo individual, grupal y
social para el desarrollo del país , desarrollar competencias que permitan obtener
conocimientos , ya que son la fuente principal para la creación de los valores y la
reestructuración de los mismos , así mismo favorecer la concientización del vivir
de cada individuo y fomentar en el alumno el amor a la patria e integrarlos a la
diversidad cultural del mismo contexto educativo y su practica .
2.- ¿de que manera pretende el docente y el alumno desarrollar
procesos de enseñanza?
A partir de una renovación permanente y acelerada del saber científico y
tecnológico, así como la utilización de las nuevas reformas que fomentan la
modernización de los métodos educativos de enseñanza que con el paso del
tiempo nos traerán nuevos y enseñanzas tanto para el docente como para el
alumno.
3.-¿ para que le sirve al docente conocer los programas de
estudio por grado?
Para que si en algún momento dado le toca dar clases a diferentes grupos el
profesor llegue preparado y se sienta seguro de lo que hace , que imparta sus
clases con cierta facilidad ya teniendo un conocimiento previo de lo que se ve en
cada una de las asignaturas .

3. 4.-¿ que es lo que considera el programa?
La diversidad y la interculturalidad, pues pretende que todos los niños sin importar
su cultura, condición económica, social, raza o género, tengan la capacidad de
desarrollar competencias, es decir pretenden que toda la comunidad escolar sea
competente.
5.- ¿que términos te permitió conocer el programa?
* Desarrollo de competencias
*Aprendizajes esperados
* Enfoque
* explorar
* Campos formativos
* Críticos intelectuales
* Sugerencias didácticas
6.- ¿que función tiene el docente?
Actualmente el docente tiene la enorme responsabilidad de guiar al alumno de
saber transmitirle conocimientos pero también el interés por la investigación, guiar
a través de una buena comunicación, con respeto, responsabilidad y sobre todo
brindándole mucha confianza al alumno.

4. 7.- ¿que otros términos han servido para mencionarlo?
Profesor
Maestro
Ticher
Miss
Formador
Asesor
Catedrático
Esto de acuerdo al grado en el que se encuentren los alumnos
(vocabulario) y de acuerdo al grado de estudios del profesor.
8.- ¿que relaciones debe entablar el docente ?
Relaciones de tipo social con los compañeros de trabajo en el intercambio de
técnicas de aprendizaje para los alumnos , con los padres de familia en cuanto al
apoyo que mutuamente se brindan para el buen desarrollo y aprendizaje del
alumno , y sobre todo con los alumnos donde el profesor necesita tener la mejor
comunicación con ellos para así bridarles confianza y con la sociedad en general
por que la escuela y la comunidad están muy relacionadas cada una necesita de
la otra para su buen funcionamiento .
9.-¿Que es el sistema educativo?
Un organismo creado para dirigir la educación en todos los aspectos pretende
impulsar el proyecto educativo con base en el forjamiento de competencias en los
alumnos de cualquier nivel de igual manera pretende que haya una diversidad e
interculturalidad entre los propios alumnos pretenden que se adentren a otro tipo
de contextos para que tengan la capacidad de comprenderlos.

5. 10.-¿Por que se debe evaluar?
Para saber que tantos conocimientos y habilidades poseen los alumnos hasta
donde a llegado su nivel de aprendizaje, si es el nivel esperado y si no es así ,los
aspectos en los que se debe mejorar y trabajar mas o reforzar los conocimientos.
11.-Define lo que es una competencia
Es el poner en practica a un nivel máximo los conocimientos y habilidades que se
poseen para saber cual es hasta ese momento nuestro máximo nivel y de
acuerdo al resultado reforzar los conocimientos.
12.- de acuerdo al horario y organización ¿que tipo de escuelas
hay?
De acuerdo al horario:
Matutina
Vespertina
Nocturna
Organización:
Unitaria
Multigrado
Completa
¿ cuales son las normas externas e internas de una institución?¨
Externas: Apoyar a la comunidad en general en cualquier evento cívico o social.
Internas: Portar el uniforme completo y correctamente
Respetarse entre compañeros
Asistir a los homenajes

6. SER Y TENER
(Reporte de película)
la película nos cuenta la historia de un profesor que da clases en una escuela
rural ,se puede ver que en ese lugar vive gente muy pobre
su salón de clases no es muy grande y no se encuentra equipado con material
suficiente para trabajar
el docente tiene que realizar un gran trabajo por el problema ya antes
mencionado de la falta de material y debido a esto el tiene que ingeniárselas
elaborando material o haciendo dinámicas para que sus alumnos comprendan lo
que el les explica su manera es muy buena y variada . los padres de familia no
son de mucho apoyo pues casi no se involucran dentro de la actividades escolares
debido a que tienen otra forma de ver la vida y es la que les tratan de enseñar a
su hijos esto es un aspecto que en lugar de beneficiar a los alumnos los
confunden pes tienen dos formas diferentes de pensar y no saben cual es la
correcta
dentro del aula la mayoría de los alumnos son tranquilos excepto dos niños que
son mas hiperactivos por que tienen una capacidad de aprender mas rápida que
hace que se aburran y empiecen a jugar o a mostrar rebeldía y hacen que haiga
un poco de desorden dentro del salón , discuten entre ellos y se pelean al
profesor le cuesta un poco trabajar con ellos por lo que busca tácticas para que
los mantenga interesados esto es difícil por que aunque el quisiera no cuenta con
material que le ayude (tecnología) así que trata de enseñarles con lo que tiene a
su alcance
en cada una de las actividades que realiza trata de enseñarles y de que ellos
aprendan algo nuevo aunque sea una actividad muy simple como lavarse las
manos enseñándoles el nombre de los dedos
Esa me pareció es una gran estrategia utilizar lo que esta al alcance, lo practico
para enseñarles y guiarlos para que los niños aprendan de una manera diferente
También en una parte nos indicaba el profesor que no es necesario tener
vocación solo es mentalizarte en lo que quieres ser y con el paso del tiempo le
tomaras mucho amor por que sobre el ser docente te trae muchas satisfacciones
y nunca te arrepentirás de haber estudiado para ser el” señor maestro”

7. ANALISIS DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS
NIVEL: quinto grado de primaria
Características del programa de estudios
Diversidad e interculturalidad se pretende que el alumno
comprenda que lo grupos humanos forman parte de
diferentes culturas con tradiciones propias.
De igual manera que la escuela se convierta en un
espacio donde la diversidad pueda apreciarse como un
espacio de la vida cotidiana.(educación especial y
múltiple)
Énfasis en el desarrollo de competencias y definición de
aprendizajes esperados
Se pretende favorecer que los alumnos adquieran y apliquen conocimientos, así
como fomentar actitudes y valores que favorezcan la convivencia la convivencia ,
el cuidado y respeto por el ambiente.
Incorporación de temas que se abordan en mas de una
asignatura
Favorecer en los alumnos la integración de saberes y experiencias desarrollados
en las distintas asignaturas de cada uno de los grados, esta integración busca
que se respondan a los retos de de la sociedad actual. Y que requiere que todos
sus integrantes actúen con responsabilidad ante el medio natural y social, la vida
,la salud y la diversidad cultural.

8. Campos formativos
Lenguaje y comunicación
Pensamiento matemático
Exploración y comprensión del mundo natural y social.
Desarrollo personal y para la convivencia
Asignaturas
*español
*Matemáticas
*Ciencias naturales
* Geografía
*historia
*formación cívica y ética
*educación física
* Educaron artística
Español (enfoque)
La asignatura se basa en el desarrollo de competencias lingüísticas y
comunicativas, estas son entendidas como las habilidades para utilizar el lenguaje
para expresar e interpretar conceptos pensamientos sentimientos y opiniones
Matemáticas (enfoque)
Consiste en llevar a las aulas actividades de estudio que despierten el interés de
los alumnos a reflexionar y a encontrar diferentes formas que lo lleven a resolver
un problema y a formular argumentos que validen sus resultados.

9. Ciencias naturales (enfoque)
Pretende integrar habilidades, valores, actitudes y conocimientos la así como el
interés hacia la investigación en diferentes aspectos psicopedagógicos,
epistemológicos, y sociales.
Geografía (enfoque)
Se centra en el estudio del espacio geográfico , entendido como la realidad
socialmente construida dicho espacio esta constituido por diversos componentes
naturales , sociales, culturales, económicos y políticos que interactúan y
conforman una diversidad .
Historia (enfoque)
Implica la enseñanza, por parte del docente , deberá evitar continuar con las
practicas que privilegian la memorización de nombres y fechas , para en su lugar
dar prioridad a la comprensión temporal y espacial de sucesos y procesos .
Formación cívica y ética (enfoque)
La formación que se brindara en primaria requiere responder a los retos de una
sociedad que demanda de sus integrantes la capacidad para participar en el
fortalecimiento de la convivencia democrática y de las condiciones que favorecen
el ejercicio de de los derechos humanos.
Educación física (enfoque)
La fundamentizacion pedagógica del programa se organizo en cinco ejes y tres
ámbitos de intervención a partir de los cuales el docente orienta su práctica
educativa y le da sentido a la forma de implementar su actuación.

10. Educación artística (enfoque)
Atendiendo la necesidad de ofrecer a los niños la mayor cantidad de
oportunidades de descubrimiento y experimentación en el área artística y cultural
esta educación brida oportunidades para que el alumno ponga en practica
conocimientos, habilidades y actitudes especificas.
Contenidos español bloque 1:
Analizar y reescribir relatos históricos
Leer fabulas y escribir narraciones acompañadas de un refrán
Elaborar y publicar anuncios publicitarios de vienes y servicios .
Bloque 2
Buscar información en fuentes diversas para escribir textos expositivos
Escribir leyendas y elaborar un compendio
Realizar un boletín informativo radiofónico
Leer , resumir y escribir textos expositivos que impliquen clasificación
Bloque 3.
leer resumir y escribir textos expositivos que impliquen clasificación.
leer y escribir poemas
expresar por escrito su opinión fundamentada
Bloque 4
reeditar y escribir artículos de divulgación
hacer una obra de teatro con personajes prototípicos de cuentos
hacer un resumen.

11. Bloque 5
describir personas por escrito con diferentes propósitos
planear, realizar, analizar t reportar una encuesta.
Cuadro comparativo
¿de que manera pretende que el
docente y el alumno desarrollen el
¿Qué propone el programa? proceso enseñanza –aprendizaje?
Que se favorezcan las Atreves de la renovación
oportunidades de desarrollo permanente y acelerada del
Plan de individual , grupal y social para saber científico y tecnológico
estudios el futuro del país , desarrollar Utilizando las nuevas reformas
competencias que permitan que fomentan la modernización
2011 obtener conocimiento que es la de los métodos educativos de
fuente principal para la creación enseñanza
de los valores y la Y atreves de experiencias y
reestructuración de los mismos saberes que se han adquirido
de igual manera favorecer la con el paso de tiempo sin llegar a
concientización del vivir de cada poner en practica de lleno la
individuo , así como fomentar en educación tradicionalista.
el alumno el amor a la patria
respetar e integrar a la diversidad
cultural al mismo contexto
educativo y practico .

12. Objetivos del desarrollo
afectivo social:
Que el alumno se desarrolle por
Que el niño adquiera autonomía medio de la practica
y desarrolle su personalidad
Objetivos el desarrollo
cognoscitivo:
Desarrollando sus habilidades
preescolar Que el niño desarrolle
habilidades matemáticas y
verbales
Que el docente despierte el
Objetivos del desarrollo interés del niño
psicomotor:
Desarrollar habilidades físicas
Área de lenguaje: cultivar el lenguaje
para desarrollar el pensamiento y por el
otro dar al hombre la capacidad de
proyectarse a través de la palabra.
Que tanto el docente como el Área matemáticas debe fomentar la
primaria alumno se familiaricen con los capacidad de razonar
objetivos de la materia Ciencias naturales: formar
ciudadanos que participen críticamente
en los problemas de la comunidad, que
se esfuercen en modificar el medio
ambiente par bien.
Propiciando que se cumplan ls
finalidades de la educación
Lograr que la educación media
Secundaria básica se ofrezca a los
Prosiguiendo la labor de la
educación primaria en relación
(resoluciones educandos que hayan
con la formación de carácter
de Chetumal) acreditado la educación primaria
Estimulando el conocimiento de
a fin de que llegue a ser
la realidad del país
obligatoria para todos los
Inculcar en el educando el amor
mexicanos.
y el respeto al patrimonio
material y espiritual de la nación

13. El docente en la sociedad del
Conocimiento y la gestión de las tic.
Nos plantea la interrogante del como aprenden las personas y el como
enseñamos lo que aprendemos, esto es algo que el docente debe manejar a la
perfección pues debe tener sus conocimientos bien fundamentados para que a
partir de esto el pueda transmitirlos de una manera clara y comprensible, para que
a los educandos les sea fácil comprender
Actualmente vivimos en la sociedad del conocimiento con el gran reto que nos
imponen las tics las cuales debemos manejar al cien por ciento para que no nos
quedemos estancados en el pasado. Actualmente las cifras nos demuestran que
el Perú tiene un gran avance en cuanto al uso de los medios de comunicación, en
el uso de las tic esta por arriba de chile y argentina.
los profesores pueden implementar herramientas de las tics como el uso del
correo , que es un medio por el cual nos podemos comunicar , de igual manera
utilizando las redes sociales . Todas estas herramientas son de gran importancia
hoy en día pues ejercen una gran influencia sobre la sociedad , y no nos podemos
que dar atorados en el pasado por lo que es imprescindible manejarlas para que
podamos transmitir esos conocimientos.
Factores de la enseñanza de calidad
o enseñanza efectiva
(Felipe ayarzo)
La enseñanza de calidad debe ser intencionada y planificada para que esta pueda
existir influyen los siguientes aspectos:

14. El contexto (país y familia)
El educador(habilidades temperamento)
Estudiante (motivación)
Los contenidos a enseñar (objetivo previamente formulados)
Evaluación
El maestro deberá crear un clima agradable pues los conocimientos se transmiten
entre humanos , hay que tener como profesor ese sentimiento humanista ,por lo
que el maestro debe tener una gran capacidad para comunicarse , para poder
comprender a sus alumnos desde el unto de vista humanista
Por lo que es importante tomar en cuenta todos los factores anteriores para así
poder crear una enseñanza de calidad que beneficie a los educandos.
La sociedad del conocimiento
Para la gente de años atrás del pasado los tiempos estaban representados por
los procesos cíclicos de la naturaleza, a nadie le importaba si pasaba el tiempo
pero a fines de la edad medio se empezaron a construir los relojes que de ahí en
adelante empezaron a manejar la vida, pues empezaba a ver un tiempo para
todo.
Dentro de la revolución el reloj tuvo mas influencia que la maquina a vapor por
que influyo en la organización de la vida de toda la sociedad occidental
A mediados de los setenta empieza a aparecer la computadora ya no solo en los
sectores militares si no que paso a ser parte de la vida civil esto causo un gran
efecto en la sociedad pues gran parte delos elementos de nuestra vida son
convertidos en unos y ceros esto provoco el intercambio de información y este
tipo de procesos son vitales en los aspectos económicos
A principios de los noventa se introduce el concepto de sociedad del conocimiento
la información interpretad se transforma increíblemente en conocimiento , un
conocimiento que transforma la vida humana , el conocimiento reside en las

15. personas y este no se puede comprar y de ahí que la innovación llega a l mundo y
con todo esto surge la globalización
Actualmente estamos enfrentando una segunda revolución ya no se trata de
nuevas maquinas es una revolución de conceptos que debemos aprender
rápidamente a interpretar y conseguir información la sociedad cambiara por
completo en la forma de comunicarnos actuar y pensar.
Los pilares de la educación del futuro
(Carlos Tadesco)
Nos habla de que hoy día la educación se debe manejar con mucha cautelo en
todos los aspectos a favor que podamos encontrar ,
hoy en día la educación es la base para la sociedad del futuro , en un futuro los
niños serán los que nos gobiernen los que construyan su sociedad los que se
encuentren trabajando para mejorar . y esto no es una política es cierto que la
educación puede cambiar el rumbo del país cada vez mas con gente mas
preparada por lo que nosotros debemos enseñar y aprender a ser , aprender a
hacer , aprender a conocer , y aprender a vivir juntos por que es cierto cada quien
tiene su forma de vivir de ver el mundo de pensar y de actuar pero es cierto que si
hacemos bien la cosas en cuanto a educación podemos llegar a resultados
completamente satisfactorios ..