El documento resume la historia y desarrollo de la psicología como ciencia. Comenzó como una rama de la filosofía que se convirtió en una disciplina científica a finales del siglo XIX gracias al uso de métodos experimentales. Dos escuelas tempranas fueron el estructuralismo de Wundt, que analizaba la mente en unidades elementales, y el funcionalismo, que se enfocaba en cómo funciona la mente y se adaptó al ambiente.
Delimitación conceptual y origen de la psicología evolutivaRonald Araujo
La psicología evolutiva estudia los cambios que ocurren en las personas a lo largo de la vida. Surge hace más de 100 años y utiliza el método científico para explicar factores como la continuidad versus discontinuidad, la herencia versus el ambiente, y la normatividad versus la ideografía. A lo largo del siglo pasado, teorías como el psicoanálisis, la psicología genética de Piaget y el modelo socio-cultural de Vygotski han contribuido a explicar el desarrollo humano. El conocimiento se compone
El documento presenta un resumen de las principales teorías del desarrollo humano, incluyendo las teorías psicoanalítica de Freud y psicosocial de Erikson, el conductismo de Watson y Skinner, el aprendizaje social de Bandura, el desarrollo cognitivo de Piaget, las teorías etológicas, la teoría ecológica de Bronfenbrenner y la teoría sociocultural de Vygotsky. Describe los conceptos clave y etapas de desarrollo propuestas por cada teoría para explicar el camb
Métodos de Estudio de la Psicología Evolutiva
Estudios trasversales. Estudios Longitudinales. Estudios Cualitativos y Cuantitativos.
Observación directa. Participación. Entrevista.
Estudios de casos. A través de una observación en la Práctica, realizar la descripción de lo observado.
Relacionar la actividad con la observación identificando las debilidades y fortalezas de la técnica.
El documento resume los principales conceptos y enfoques de la psicología del desarrollo, incluyendo su objeto de estudio (los cambios en la conducta humana a lo largo del ciclo vital), sus orígenes históricos y principales teóricos como Darwin y Preyer, y los métodos de investigación como la observación, el método experimental y correlacional, entre otros. También describe los factores biológicos y ambientales que influyen en el desarrollo y cómo la disciplina ha evolucionado para considerar la interacción de ambos.
La psicología se ha diversificado a lo largo del tiempo en ramas como la clínica, del deporte, cognitiva, social, infantil, de autoayuda, de la Gestalt, del trabajo, de la educación, jurídica y la sexología. La psicología comparada estudia el comportamiento animal comparándolo con el humano, mientras que la psicofisiología analiza la relación entre procesos biológicos y conducta. La psicología forense aplica principios científicos en el proceso judicial.
Campo metodológico en la psicología evolutivaRonald Araujo
Este documento presenta una introducción a la psicología evolutiva y resume 12 campos metodológicos diferentes dentro de esta disciplina, incluyendo la psicología experimental, clínica, social, escolar, industrial, vocacional, del desarrollo, comunitaria, ambiental, del deporte, infantil y del consumidor. Cada campo se describe brevemente en términos de su enfoque, objetivos y contribuciones a la comprensión del desarrollo humano.
Este documento presenta una guía sobre psicología general para un examen parcial. Brevemente resume la evolución del estudio de la salud mental, desde una perspectiva sobrenatural hasta el desarrollo de la psicología como ciencia. También menciona algunas de las áreas que contribuyeron a su desarrollo como la filosofía, las ciencias naturales y la medicina. Finalmente, presenta conceptos clave como las teorías de acción razonada, la psicobiología y componentes del sistema nervioso.
El documento presenta información sobre la psicología del desarrollo humano. Define el desarrollo como un proceso que afecta los aspectos físico, cognoscitivo y psicosocial de una persona. También describe las ocho etapas básicas del desarrollo propuestas por Erikson y los métodos utilizados para estudiar el desarrollo, como la observación, experimentación, biografía, entrevista y pruebas psicométricas.
Delimitación conceptual y origen de la psicología evolutivaRonald Araujo
La psicología evolutiva estudia los cambios que ocurren en las personas a lo largo de la vida. Surge hace más de 100 años y utiliza el método científico para explicar factores como la continuidad versus discontinuidad, la herencia versus el ambiente, y la normatividad versus la ideografía. A lo largo del siglo pasado, teorías como el psicoanálisis, la psicología genética de Piaget y el modelo socio-cultural de Vygotski han contribuido a explicar el desarrollo humano. El conocimiento se compone
El documento presenta un resumen de las principales teorías del desarrollo humano, incluyendo las teorías psicoanalítica de Freud y psicosocial de Erikson, el conductismo de Watson y Skinner, el aprendizaje social de Bandura, el desarrollo cognitivo de Piaget, las teorías etológicas, la teoría ecológica de Bronfenbrenner y la teoría sociocultural de Vygotsky. Describe los conceptos clave y etapas de desarrollo propuestas por cada teoría para explicar el camb
Métodos de Estudio de la Psicología Evolutiva
Estudios trasversales. Estudios Longitudinales. Estudios Cualitativos y Cuantitativos.
Observación directa. Participación. Entrevista.
Estudios de casos. A través de una observación en la Práctica, realizar la descripción de lo observado.
Relacionar la actividad con la observación identificando las debilidades y fortalezas de la técnica.
El documento resume los principales conceptos y enfoques de la psicología del desarrollo, incluyendo su objeto de estudio (los cambios en la conducta humana a lo largo del ciclo vital), sus orígenes históricos y principales teóricos como Darwin y Preyer, y los métodos de investigación como la observación, el método experimental y correlacional, entre otros. También describe los factores biológicos y ambientales que influyen en el desarrollo y cómo la disciplina ha evolucionado para considerar la interacción de ambos.
La psicología se ha diversificado a lo largo del tiempo en ramas como la clínica, del deporte, cognitiva, social, infantil, de autoayuda, de la Gestalt, del trabajo, de la educación, jurídica y la sexología. La psicología comparada estudia el comportamiento animal comparándolo con el humano, mientras que la psicofisiología analiza la relación entre procesos biológicos y conducta. La psicología forense aplica principios científicos en el proceso judicial.
Campo metodológico en la psicología evolutivaRonald Araujo
Este documento presenta una introducción a la psicología evolutiva y resume 12 campos metodológicos diferentes dentro de esta disciplina, incluyendo la psicología experimental, clínica, social, escolar, industrial, vocacional, del desarrollo, comunitaria, ambiental, del deporte, infantil y del consumidor. Cada campo se describe brevemente en términos de su enfoque, objetivos y contribuciones a la comprensión del desarrollo humano.
Este documento presenta una guía sobre psicología general para un examen parcial. Brevemente resume la evolución del estudio de la salud mental, desde una perspectiva sobrenatural hasta el desarrollo de la psicología como ciencia. También menciona algunas de las áreas que contribuyeron a su desarrollo como la filosofía, las ciencias naturales y la medicina. Finalmente, presenta conceptos clave como las teorías de acción razonada, la psicobiología y componentes del sistema nervioso.
El documento presenta información sobre la psicología del desarrollo humano. Define el desarrollo como un proceso que afecta los aspectos físico, cognoscitivo y psicosocial de una persona. También describe las ocho etapas básicas del desarrollo propuestas por Erikson y los métodos utilizados para estudiar el desarrollo, como la observación, experimentación, biografía, entrevista y pruebas psicométricas.
Este documento describe los diferentes tipos de psicología, incluyendo la psicología clínica, educativa, infantil, social, industrial, comunitaria, de la salud, de emergencia y forense. Cada tipo se enfoca en un área específica como la salud mental, el aprendizaje, el desarrollo infantil, las interacciones sociales, el comportamiento en el lugar de trabajo y la interacción con el sistema legal. La psicología emplea métodos científicos para estudiar la conducta y los procesos mentales individuales y de
La psicología clínica se encarga de la investigación, evaluación, diagnóstico, tratamiento y prevención de factores que afectan la salud mental y conducta adaptativa. Algunos de los objetivos de los psicólogos clínicos son evaluar personas con discapacidades mentales, administrar pruebas psicológicas y diseñar programas de rehabilitación. Representantes clave de este campo incluyen a Freud, Witmer, Jung, Perls, Rogers, Ellis, Wolpe y Eysenck.
La psicología clínica se encarga de la investigación, evaluación, diagnóstico, tratamiento y prevención de los factores que afectan la salud mental. Tiene varias orientaciones teóricas como la psicoanalítica, conductual y humanista. Algunas prácticas centrales son el diagnóstico de trastornos psicológicos y la psicoterapia. Se considera que esta área de la psicología tuvo su inicio formal en Estados Unidos en 1896 con la fundación de la primera asociación de psicología clínica.
1) La psicología estudia la mente y la conducta en interacción con el contexto. Tiene sus orígenes en la filosofía antigua pero se consolidó como ciencia experimental en el siglo XIX.
2) Wilhelm Wundt abrió el primer laboratorio de psicología experimental en 1879 en Leipzig, estableciendo la psicología como disciplina científica. William James también impulsó este enfoque experimental en Estados Unidos.
3) Existen diversas perspectivas en psicología como la biológica, conductista, cognit
Este documento presenta conceptos básicos sobre teoría e investigación en psicología del desarrollo humano. Describe los métodos cuantitativos y cualitativos de investigación, así como diseños como experimentos, estudios de caso y correlacionales. Además, resume perspectivas teóricas como las teorías psicoanalítica, del aprendizaje, cognitiva y contextual, enfocándose en autores como Freud, Piaget, Erikson y Skinner.
El documento presenta una introducción a la psicología del desarrollo. Explica que estudia los cambios psicológicos, emocionales y de percepción que experimentan las personas a lo largo de su vida. También describe las principales etapas del desarrollo humano como el periodo prenatal, la infancia, la adolescencia y la vejez. Finalmente, resume los métodos de investigación utilizados en esta área como la observación, el experimento y las pruebas psicométricas.
Este documento presenta una introducción a la psicología del desarrollo humano. Explica que este campo estudia los cambios físicos, cognitivos y psicosociales que experimentan las personas desde la concepción hasta la muerte. También define las principales etapas del desarrollo humano y los métodos utilizados para estudiarlo, como la observación, experimentación, entrevistas y pruebas psicométricas.
Este documento resume los principales conceptos y desarrollos en el estudio de la personalidad. Explica que la personalidad es un activo importante que influye en las experiencias y decisiones de una persona. Luego describe brevemente la historia del estudio de la personalidad desde la apertura del primer laboratorio de psicología en 1879 hasta los desarrollos de las teorías cognitivas en el siglo XX. Finalmente, discute cuestiones como la definición de personalidad, los métodos de evaluación y los sesgos de género y étnicos en la evaluación de
Este documento proporciona una introducción a varias ramas de la psicología, incluyendo la psicología cognitiva, del aprendizaje, evolutiva del desarrollo, de la anormalidad, del arte y de la personalidad. Explica brevemente cada una de estas áreas y los conceptos fundamentales que estudian, como la percepción, atención, memoria, aprendizaje, desarrollo a lo largo del ciclo vital, trastornos mentales, creación artística y formación de la personalidad. El documento también incl
Historia y conceptos de la Psicología del Desarrollo.JavierGarcaPrez9
La historia de los conceptos usados para análizar el comportamiento de una persona buscando la manera más innovadora para mejorar su vida con la finalidad de tener una persona sana física y mentalmente.
Psicología evolutiva evaluación 1 de básicacarmenburbano
Este documento resume los conceptos clave de la psicología evolutiva o del desarrollo humano. Explica que estudia los cambios que ocurren en las personas a lo largo del tiempo debido a factores como el desarrollo físico, cognitivo y psicosocial. También describe las principales teorías y autores que han contribuido al estudio de este campo, como Darwin, Piaget y Vigotski. Finalmente, clasifica los modelos teóricos en tres paradigmas: mecanicista, organicista y dialéctico-contextual.
La psicología del desarrollo es la rama de la psicología que estudia los cambios conductuales y psicológicos de las personas desde su concepción hasta su muerte, analizando las modificaciones en la psiquis y conducta a través del tiempo en diversos contextos para explicarlos en función de cada individuo.
Diapositivas psicologia del desarrolloWilber Jafet
Este documento resume las perspectivas históricas y contemporáneas sobre los factores de variabilidad en el desarrollo psicológico, como la herencia y el medio ambiente. También explora controversias conceptuales como la relación entre herencia y medio ambiente, sincronía vs heterocronía en el desarrollo, y continuidad vs discontinuidad. El documento analiza las teorías de pensadores clave como Locke, Rousseau, Darwin, Freud, Piaget y Vygotsky, y cómo han evolucionado las perspectivas sobre el desarrollo
El documento presenta un resumen de las principales teorías del desarrollo humano desde diferentes perspectivas: psicoanalítica (Freud, Erikson), conductista (Pavlov, Watson, Skinner), cognitiva (Piaget) y sociocultural (Vygotsky). Cada teoría propone etapas y conceptos clave sobre cómo se desarrolla la personalidad y el aprendizaje a lo largo de la vida.
El documento resume las características clave del desarrollo psicológico y social del adulto joven, incluyendo la búsqueda de identidad, la capacidad para relaciones íntimas, y los desafíos como la depresión y el VIH/SIDA. También discute los estilos de afrontamiento y mecanismos de defensa que son importantes para tener éxito en la madurez.
Este documento resume las principales teorías del desarrollo humano, incluyendo los puntos de vista de los puritanos, J.J. Rousseau y la teoría de la atribución del sentido común. Explica conceptos clave como los estadios de desarrollo, los factores que influyen en el desarrollo y los criterios para evaluar teorías del desarrollo. Además, analiza cuestiones centrales abordadas por las teorías del desarrollo.
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La psicología infantil estudia el rápido crecimiento y desarrollo de los niños, incluyendo cambios físicos, sociales, cognitivos y de comportamiento. La edad es un factor importante para entender y pronosticar el comportamiento infantil, ya que lo que es normal varía según la edad. La psicología infantil también considera la edad para determinar si y cómo intervenir para tratar cualquier problema.
El documento presenta una introducción a la psicología del desarrollo, definiéndola como el estudio de los cambios en el comportamiento humano desde la concepción hasta la muerte. Explica conceptos clave como los diferentes tipos de cambios, los modelos teóricos como el mecanicista, organicista y contextual, y las teorías más relevantes como la del aprendizaje, enfoque etológico y modelo bioecológico.
Este documento describe los detalles de un proyecto de construcción de una carretera. Explica los materiales que se usarán, como concreto y asfalto, el trazado de la ruta de 10 millas, y un cronograma tentativo de 18 meses para completar el proyecto por fases.
1) Erikson propuso una teoría del desarrollo psicosocial que incluye 8 etapas, desde la infancia hasta la vejez. 2) Cada etapa se centra en una tarea psicológica fundamental y el resultado depende del apoyo del entorno. 3) La teoría describe las etapas, las tareas psicológicas clave en cada una, y los posibles resultados dependiendo del apoyo del entorno.
Este documento describe los diferentes tipos de psicología, incluyendo la psicología clínica, educativa, infantil, social, industrial, comunitaria, de la salud, de emergencia y forense. Cada tipo se enfoca en un área específica como la salud mental, el aprendizaje, el desarrollo infantil, las interacciones sociales, el comportamiento en el lugar de trabajo y la interacción con el sistema legal. La psicología emplea métodos científicos para estudiar la conducta y los procesos mentales individuales y de
La psicología clínica se encarga de la investigación, evaluación, diagnóstico, tratamiento y prevención de factores que afectan la salud mental y conducta adaptativa. Algunos de los objetivos de los psicólogos clínicos son evaluar personas con discapacidades mentales, administrar pruebas psicológicas y diseñar programas de rehabilitación. Representantes clave de este campo incluyen a Freud, Witmer, Jung, Perls, Rogers, Ellis, Wolpe y Eysenck.
La psicología clínica se encarga de la investigación, evaluación, diagnóstico, tratamiento y prevención de los factores que afectan la salud mental. Tiene varias orientaciones teóricas como la psicoanalítica, conductual y humanista. Algunas prácticas centrales son el diagnóstico de trastornos psicológicos y la psicoterapia. Se considera que esta área de la psicología tuvo su inicio formal en Estados Unidos en 1896 con la fundación de la primera asociación de psicología clínica.
1) La psicología estudia la mente y la conducta en interacción con el contexto. Tiene sus orígenes en la filosofía antigua pero se consolidó como ciencia experimental en el siglo XIX.
2) Wilhelm Wundt abrió el primer laboratorio de psicología experimental en 1879 en Leipzig, estableciendo la psicología como disciplina científica. William James también impulsó este enfoque experimental en Estados Unidos.
3) Existen diversas perspectivas en psicología como la biológica, conductista, cognit
Este documento presenta conceptos básicos sobre teoría e investigación en psicología del desarrollo humano. Describe los métodos cuantitativos y cualitativos de investigación, así como diseños como experimentos, estudios de caso y correlacionales. Además, resume perspectivas teóricas como las teorías psicoanalítica, del aprendizaje, cognitiva y contextual, enfocándose en autores como Freud, Piaget, Erikson y Skinner.
El documento presenta una introducción a la psicología del desarrollo. Explica que estudia los cambios psicológicos, emocionales y de percepción que experimentan las personas a lo largo de su vida. También describe las principales etapas del desarrollo humano como el periodo prenatal, la infancia, la adolescencia y la vejez. Finalmente, resume los métodos de investigación utilizados en esta área como la observación, el experimento y las pruebas psicométricas.
Este documento presenta una introducción a la psicología del desarrollo humano. Explica que este campo estudia los cambios físicos, cognitivos y psicosociales que experimentan las personas desde la concepción hasta la muerte. También define las principales etapas del desarrollo humano y los métodos utilizados para estudiarlo, como la observación, experimentación, entrevistas y pruebas psicométricas.
Este documento resume los principales conceptos y desarrollos en el estudio de la personalidad. Explica que la personalidad es un activo importante que influye en las experiencias y decisiones de una persona. Luego describe brevemente la historia del estudio de la personalidad desde la apertura del primer laboratorio de psicología en 1879 hasta los desarrollos de las teorías cognitivas en el siglo XX. Finalmente, discute cuestiones como la definición de personalidad, los métodos de evaluación y los sesgos de género y étnicos en la evaluación de
Este documento proporciona una introducción a varias ramas de la psicología, incluyendo la psicología cognitiva, del aprendizaje, evolutiva del desarrollo, de la anormalidad, del arte y de la personalidad. Explica brevemente cada una de estas áreas y los conceptos fundamentales que estudian, como la percepción, atención, memoria, aprendizaje, desarrollo a lo largo del ciclo vital, trastornos mentales, creación artística y formación de la personalidad. El documento también incl
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Este documento resume los conceptos clave de la psicología evolutiva o del desarrollo humano. Explica que estudia los cambios que ocurren en las personas a lo largo del tiempo debido a factores como el desarrollo físico, cognitivo y psicosocial. También describe las principales teorías y autores que han contribuido al estudio de este campo, como Darwin, Piaget y Vigotski. Finalmente, clasifica los modelos teóricos en tres paradigmas: mecanicista, organicista y dialéctico-contextual.
La psicología del desarrollo es la rama de la psicología que estudia los cambios conductuales y psicológicos de las personas desde su concepción hasta su muerte, analizando las modificaciones en la psiquis y conducta a través del tiempo en diversos contextos para explicarlos en función de cada individuo.
Diapositivas psicologia del desarrolloWilber Jafet
Este documento resume las perspectivas históricas y contemporáneas sobre los factores de variabilidad en el desarrollo psicológico, como la herencia y el medio ambiente. También explora controversias conceptuales como la relación entre herencia y medio ambiente, sincronía vs heterocronía en el desarrollo, y continuidad vs discontinuidad. El documento analiza las teorías de pensadores clave como Locke, Rousseau, Darwin, Freud, Piaget y Vygotsky, y cómo han evolucionado las perspectivas sobre el desarrollo
El documento presenta un resumen de las principales teorías del desarrollo humano desde diferentes perspectivas: psicoanalítica (Freud, Erikson), conductista (Pavlov, Watson, Skinner), cognitiva (Piaget) y sociocultural (Vygotsky). Cada teoría propone etapas y conceptos clave sobre cómo se desarrolla la personalidad y el aprendizaje a lo largo de la vida.
El documento resume las características clave del desarrollo psicológico y social del adulto joven, incluyendo la búsqueda de identidad, la capacidad para relaciones íntimas, y los desafíos como la depresión y el VIH/SIDA. También discute los estilos de afrontamiento y mecanismos de defensa que son importantes para tener éxito en la madurez.
Este documento resume las principales teorías del desarrollo humano, incluyendo los puntos de vista de los puritanos, J.J. Rousseau y la teoría de la atribución del sentido común. Explica conceptos clave como los estadios de desarrollo, los factores que influyen en el desarrollo y los criterios para evaluar teorías del desarrollo. Además, analiza cuestiones centrales abordadas por las teorías del desarrollo.
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El documento presenta una introducción a la psicología del desarrollo, definiéndola como el estudio de los cambios en el comportamiento humano desde la concepción hasta la muerte. Explica conceptos clave como los diferentes tipos de cambios, los modelos teóricos como el mecanicista, organicista y contextual, y las teorías más relevantes como la del aprendizaje, enfoque etológico y modelo bioecológico.
Este documento describe los detalles de un proyecto de construcción de una carretera. Explica los materiales que se usarán, como concreto y asfalto, el trazado de la ruta de 10 millas, y un cronograma tentativo de 18 meses para completar el proyecto por fases.
1) Erikson propuso una teoría del desarrollo psicosocial que incluye 8 etapas, desde la infancia hasta la vejez. 2) Cada etapa se centra en una tarea psicológica fundamental y el resultado depende del apoyo del entorno. 3) La teoría describe las etapas, las tareas psicológicas clave en cada una, y los posibles resultados dependiendo del apoyo del entorno.
Este documento resume las teorías del conductismo de Ivan Pavlov y B.F. Skinner. Pavlov defendía el condicionamiento clásico a través de sus experimentos con perros, mientras que Skinner se enfocó en el condicionamiento operante mediante el refuerzo y castigo. Ambos psicólogos contribuyeron al estudio del aprendizaje y la influencia del ambiente en la conducta.
Este documento presenta las definiciones de psicología a través de la historia desde la antigua Grecia hasta el siglo XX. Se resumen las perspectivas de Sócrates, Platón, Aristóteles, Tomás de Aquino, Descartes, Locke, Kant, Wundt, Freud y Skinner, entre otros, quienes definieron la psicología como el estudio del alma, la mente, la conducta, los procesos mentales y las relaciones estímulo-respuesta. El documento provee una visión general de cómo la comprensión de la
Erik Erikson propuso una teoría del desarrollo psicosocial que describe ocho etapas del ciclo vital. En cada etapa, las personas enfrentan una crisis psicosocial que involucra el desarrollo de ciertas habilidades socioemocionales. Las ocho etapas abarcan desde el nacimiento hasta la vejez y cada una influye en el desarrollo de la personalidad.
El documento habla sobre la teoría del conductismo y la teoría del condicionamiento clásico de Iván Pavlov. Pavlov realizó experimentos con perros que demostraron la existencia de reflejos condicionados. Su experimento más famoso mostró que los perros salivaban no solo cuando recibían comida, sino también cuando veían u olían la comida, debido a la asociación creada entre el estímulo neutro y el estímulo incondicionado.
La psicología es la ciencia que estudia la conducta de los organismos vivos. Estudia actividades humanas y de otros seres vivos utilizando métodos científicos como la observación y la investigación para formular teorías. Se apoya en conocimientos de ciencias como la química, biología, antropología y sociología, y también les sirve de apoyo.
Este documento resume los principales cambios físicos y psicológicos que ocurren durante la adolescencia, incluyendo las características sexuales primarias y secundarias, la pubertad, y los efectos del estrés. También discute temas de salud importantes como los trastornos alimenticios, el uso de drogas, las principales causas de muerte, y las enfermedades de transmisión sexual.
La teoría de Erik Erikson propone que la búsqueda de la identidad es el tema central del desarrollo a lo largo de la vida. Dividió la vida en ocho etapas asociadas con crisis que deben resolverse para un desarrollo saludable. Cada etapa implica un conflicto entre un rasgo positivo y uno negativo. Erikson consideraba que la sociedad juega un papel positivo en moldear la personalidad, en contraste con la visión de Freud sobre la influencia de la sociedad.
La sensación se refiere a los datos sensoriales puros de los sentidos, mientras que la percepción es el proceso de crear patrones significativos a partir de esos datos. El documento describe los procesos sensoriales y perceptivos de varios sentidos como la visión, audición, olfato, gusto, equilibrio y tacto, incluyendo conceptos como umbrales sensoriales, adaptación sensorial, teorías de la audición y visión del color.
El documento presenta información sobre la psicología del aprendizaje. Explica que la psicología del aprendizaje estudia cómo los organismos cambian su conducta debido a la experiencia. También describe algunas teorías del aprendizaje como las escuelas conductual y constructivista. Además, define el aprendizaje y explica que implica un cambio en la persona que aprende a través de la experiencia. Finalmente, discute factores como la síntesis de proteínas y mediadores químicos que influyen en la consolidación de la mem
Psicología del desarrollo erik eriksonmcelestediez
Erik Erikson fue un psicólogo estadounidense de origen alemán conocido por su teoría psicosocial del desarrollo humano. Propuso ocho etapas del ciclo vital en las que las personas enfrentan crisis o conflictos que influyen en su desarrollo. Erikson elaboró esta teoría basándose en sus estudios de psicoanálisis y su trabajo en la Universidad de Harvard. Su enfoque del desarrollo a lo largo del ciclo de vida tuvo una gran influencia en la psicología del desarrollo.
El documento presenta una serie de ilusiones ópticas, incluyendo dibujos que muestran figuras ocultas, líneas y formas que parecen tener diferentes tamaños aunque son iguales, y colores que parecen más de dos aunque sólo hay dos colores presentes. El propósito es demostrar cómo nuestra percepción visual puede ser engañada.
Este documento presenta los resultados de una encuesta realizada a 21 maestros de educación primaria sobre sus perspectivas del desarrollo humano y psicológico. La mayoría de los maestros han asistido a cursos sobre el tema y ven al desarrollo como un proceso que involucra el cuerpo, la mente y las habilidades. Apoyan teorías como las de Piaget y Vygotsky y ven como importante promover el desarrollo de los estudiantes creando ambientes de confianza y enfocándose en los valores.
Este documento define la prueba de tamizaje y sus utilidades, como permitir la detección temprana de enfermedades. Explica conceptos clave como sensibilidad, especificidad, valor predictivo positivo y valor predictivo negativo, los cuales miden la exactitud de las pruebas de tamizaje utilizando una prueba de referencia. También cubre factores que afectan los resultados de las pruebas y cuando elegir pruebas con alta sensibilidad versus alta especificidad.
Este documento presenta una introducción a la psicología. Resume los principales temas de la psicología incluyendo las bases fisiológicas de la conducta y la cognición, el desarrollo humano, el aprendizaje, la sensación, percepción y conciencia, la memoria, el pensamiento y lenguaje, la inteligencia, la motivación y emoción, la personalidad y la conducta desadaptada. Explica cada tema y proporciona ejemplos para ilustrar los conceptos clave.
El documento resume las principales contribuciones del psicoanálisis a la psicología. Freud introdujo la idea de que los seres humanos manifiestan rasgos neuróticos y que es importante reconocer el origen de los síntomas. Propuso la primera y segunda tópica del aparato psíquico, incluyendo el ello, yo y superyó. El psicoanálisis busca comprender cómo surgen los síntomas para poder tratar los conflictos del funcionamiento humano.
Este documento resume la perspectiva educativa de John Dewey, quien promovía un aprendizaje centrado en la experiencia y el pensamiento reflexivo. Dewey creía que la escuela debía enfocarse en las necesidades, intereses y experiencias de los estudiantes a través de un aprendizaje activo y la resolución colaborativa de problemas. El aprendizaje experiencial, según Dewey, genera cambios sustanciales en las personas y su entorno mediante ciclos de pensamiento, acción y reflexión.
El documento presenta una introducción al conductismo como teoría del aprendizaje. Explica que desde la perspectiva conductista, el aprendizaje ocurre a través de la asociación entre un estímulo y una respuesta, y que factores como los refuerzos y el ambiente influyen en este proceso. También señala que el conductismo provee principios útiles para el diseño de instrucción, como énfasis en la evaluación y práctica, y el uso de refuerzos.
Este documento presenta una introducción a la historia y orígenes de la psicología. Comienza describiendo las influencias de la filosofía y la biología en el surgimiento de la psicología como disciplina científica. Luego resume las primeras concepciones de la mente y conducta humana en la filosofía griega de Hipócrates, Sócrates y Platón, y sus enfoques naturalista, humanista y racional sobre el estudio del alma y la naturaleza humana. Finalmente, introduce brevemente algunas de las primeras á
Este documento presenta una introducción a la psicología como disciplina científica. Explica que la psicología estudia el comportamiento y los procesos mentales a través de métodos científicos con el objetivo de describir, predecir, entender e influir. Además, resume brevemente la historia de la psicología y los principales modelos teóricos como el estructuralismo, funcionalismo, psicoanálisis, conductismo, humanismo y cognitivismo.
Este documento trata sobre la psicología. Explica brevemente la historia de la psicología desde sus orígenes en la filosofía griega hasta su desarrollo como ciencia en el siglo XVII. También describe algunas de las principales ramas de la psicología como la psicología clínica, social, diferencial y cognitiva. Por último, resume que la psicología estudia los procesos mentales y conductuales humanos.
La psicología es la ciencia que estudia los procesos mentales y el comportamiento humano. Existen diferentes ramas y métodos en psicología, incluyendo la psicología cognitiva, social, industrial y clínica. La psicología emplea métodos tanto cuantitativos como cualitativos en su investigación para comprender mejor la conducta y experiencias humanas.
El documento describe los orígenes de la psicología como disciplina científica. La psicología surgió originalmente de la filosofía, que estudió la naturaleza humana y la mente. Más tarde, la psicología se separó de la filosofía y se estableció como una ciencia empírica con el establecimiento del primer laboratorio psicológico por Wilhelm Wundt en 1879. Aunque la filosofía continuó influyendo en la psicología, esta última comenzó a utilizar métodos científicos como
Unidad 1- introduccion a la psicologia.pdfFranyelisJA
El documento proporciona una introducción a la psicología como ciencia. Explica que la psicología estudia la conducta y los procesos mentales desde una perspectiva científica. También describe los orígenes de la psicología, su evolución histórica hacia un enfoque científico y los principales campos y escuelas de pensamiento dentro de la psicología como el conductismo, el funcionalismo y el psicoanálisis. Además, presenta algunos conceptos clave como el método científico y las teorías
Este documento presenta una introducción al origen e historia de la psicología. Comienza describiendo los orígenes de la psicología en la antigua Grecia y su desarrollo como disciplina científica a partir del siglo XIX, especialmente con la fundación del primer laboratorio de psicología experimental por Wilhelm Wundt en 1879. Luego resume los principales enfoques de la psicología moderna como la biológica, conductista, psicoanalítica, cognitiva y humanista, asi como algunos de sus autores más importantes del
La psicologia como ciencia de la conductaMDaniela0304
La psicología es una ciencia que estudia la conducta y procesos mentales humanos. Tiene como objetivos principales describir, explicar y predecir el comportamiento. Se originó en el siglo XVIII como una ciencia empírica separada de la filosofía. En la actualidad, incluye diversas ramas de investigación teórica y aplicada sobre la mente. Los psicólogos analizan la conducta para comprender y tratar problemas psicológicos, buscando reducir comportamientos negativos y aumentar los positivos.
Las escuelas o corrientes de la psicologiaRuthFerrer6
El documento resume las principales escuelas y corrientes de la psicología desde sus orígenes hasta la actualidad. Explica que el estructuralismo se centraba en los elementos de la conciencia, mientras que el funcionalismo estudió las funciones mentales. También describe el psicoanálisis y su enfoque en el inconsciente, así como el conductismo y su énfasis en el estudio observable del comportamiento. Por último, resalta la Gestalt y su estudio de la percepción, y el humanismo y su interés en el bienestar humano.
La psicología es el estudio científico de la conducta y la experiencia humana y animal. Se originó en la filosofía griega y se desarrolló como ciencia en el siglo XVII, influenciada por filósofos como Descartes y Locke. En el siglo XIX, Wundt fundó el primer laboratorio de psicología experimental y dio inicio a la psicología moderna. Actualmente, la psicología incluye áreas como la fisiológica, del aprendizaje y la cognición, siendo influenciada por avances en inform
La psicología es la ciencia que estudia el comportamiento y los procesos mentales de las personas y los animales. Analiza las dimensiones cognitiva, afectiva y conductual de estos procesos. Existen muchas teorías psicológicas que ofrecen diferentes perspectivas, aunque a menudo coinciden en algunos aspectos clave. La psicología moderna se ha encargado de sistematizar los conocimientos sobre la conducta y experiencias de los seres vivos y de elaborar teorías para comprender este comportamiento.
Este documento presenta una introducción al curso de psicología general. Explica que la psicología es una ciencia social que estudia la conducta y los procesos mentales de los seres humanos y animales. Define la psicología como una ciencia que utiliza el método científico para investigar, describir, analizar y explicar la conducta y los procesos mentales. Finalmente, destaca que la psicología tiene aportes académicos al permitir el autoconocimiento y la comprensión de los demás, y aportes profesional
Este documento presenta un capítulo introductorio de un libro de psicología. Explica que la psicología es una amplia disciplina científica que estudia la conducta y los procesos mentales humanos. Se divide en varias ramas como la psicología del desarrollo, la fisiológica, la experimental, y la social. También discute temas como la diversidad humana y los métodos de investigación en psicología como la observación, los estudios de casos y la experimentación. Finalmente, cubre aspectos éticos y algunas car
La palabra psicología proviene de dos términos griegos: psyché y logos, que significan respectivamente alma (entendida como lo que
anima o da vida al cuerpo), y tratado o ciencia de la misma. Por tanto, etimológicamente, la palabra psicología significa la ciencia del alma.
Este documento presenta una introducción a la psicología. Define la psicología como la ciencia que estudia la conducta y los procesos cognitivos de los individuos, incluyendo las influencias del entorno físico y social. Explica los antecedentes históricos de la psicología y cómo evolucionó de un enfoque en el estudio del alma a convertirse en una ciencia. También resume los principales enfoques en la psicología actual como el conductismo, cognitivo, psicodinámico y humanista.
Este documento introduce la psicología definiéndola como la ciencia que estudia la conducta y los procesos cognitivos y fisiológicos de los individuos, incluyendo las influencias del entorno físico y social. Explica brevemente los antecedentes históricos desde la Grecia clásica hasta el surgimiento de la psicología como ciencia a finales del siglo XIX, y resume los principales enfoques conductista, cognitivo y otros sobre su objeto de estudio.
CIENCIA E HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA.MÉTODOSDE INVESTIGACIÓNIsa Digital
Este documento resume la historia y definición de la psicología. Define la psicología como el estudio científico del comportamiento y la experiencia humana. Explora los orígenes filosóficos de la psicología en la antigua Grecia y describe las contribuciones de pensadores como Platón, Aristóteles, Descartes, Hobbes y Locke. También resume los principales campos de la psicología como el desarrollo, fisiológica, experimental, de la personalidad, clínica y social.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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1. LA PSICOLOGÍA COMO CIENCIA.<br />El estudio de por qué la gente hace lo que hace ha sido durante mucho tiempo el tema preferido de filósofos, poetas, historiadores, novelistas y de otros muchos, incluso los/as chismosos/as del barrio.<br />La psicología es el estudio científico del comportamiento y de los procesos mentales. Aunque en gran parte de las investigaciones psicológicas se utilizan animales (como ratas. perros y monos) como sujetos experimentales, en este libro se pone especial énfasis en aquello que la psicología nos puede decir acerca del que es el animal más elevado en la escala filogenética. El ser humano.<br />En el capítulo 1, «Introducción a la psicología», se presentan algunas fie las cuestiones y descubrimientos que discutiremos en el resto del libro, y se dan a conocer las raíces de esta ciencia relativamente joven, descendiente de dos antiguas disciplinas: la filosofía y la fisiología.<br />Estudiaremos diferentes escuelas de pensamiento dentro de la psicología y las formas en que los distintos puntos de vista influencian la naturaleza de los proyectos de investigación. Examinaremos las diferentes técnicas empleadas por los investigadores en psicología. Y también ofreceremos una visión de conjunto contemporánea, mostrando las diferentes áreas en las que trabajan los psicólogos y las diferentes facetas de su trabajo.<br />Si usted es como la mayoría de la gente, su vida discurre rodo lo bien que quisiera en algunos aspectos y no tan bien como desearía en otros. Es muy probable que algunos de los problemas que le preocupan interesen también a los psicólogos, Por poner un ejemplo: Usted pesa más de lo que desearía. En sus estudios sobre la motivación los psicólogos han encontrado ciertas diferencias entre la gente obesa y los que tienen un peso normal, lo que les ha llevado a la creación de programas para ayudar a la gente a perder peso. Quizá tenga usted un problema de sueña: puede que duerma nueve o diez horas y esto le preocupe, considerando que es anormal (no lo es). O tiene problemas a la hora de dormirse y se pregunta si habría manera de solucionar su insomnio (la hay). A lo mejor está abrumada por la cantidad de trabajo escolar que ha de recordar. En sus investigaciones sobre la memoria los psicólogos han descubierto diversos métodos que le pueden ayudar a recordar mejor. O quizá su mayor problema en este momento es un problema amoroso. Incluso en este misterioso dominio los psicólogos han ahondado y han llegado a tener unos profundos conocimientos que nos pueden ayudar a entender mejor nuestras relaciones personales.<br />En este libro encontrará estudios psicológicos relacionados con todos estos problemas y las implicaciones prácticas que generan tanto en la investigación como a nivel teórico. Encontrará también muchas otras cosas que son relevantes para su vida, dado que la esencia misma de este campo es el estudio de usted mismo. Cuando los psicólogos estudian el cerebro humano, aprenden algo sobre su cerebro. Cuando estudian cómo aprende la gente, descubren cómo aprende usted. Cuando estudian, las influencias sobre la inteligencia humana, conocen qué es lo que afecta a su inteligencia. Ningún campo de investigación tiene más relevancia para su vida que la psicología.<br />En este capítulo hablaremos de la forma en que se desarrolló la psicología y cuál es su estado en la actualidad. Hablaremos sobre los métodos de estudio empleados por los psicólogos y de los criterios que usted mismo puede utilizar para determinar hasta qué punto estos métodos son científicos y hasta qué punto son válidos los informes que lee en los periódicos, los semanarios y las revistas especializadas. También consideraremos las importantes preguntas éticas que son pertinentes con la investigación psicológica y las normas que puede usar para juzgar la moralidad de cualquier estudio especifica Final-mente, trataremos de varias subespecialidades psicológicas y el tipo de trabajo que puede realizar en este campo, si decide hacer de la psicología su vocación.<br />¿Qué es la Psicología?<br />La psicología es el estudio científico del comportamiento y de los procesos mentales. Vamos a considerar esta definición palabra por palabra. El término «psicología proviene de tas palabras griegas psyche (alma) y logos (estudio), y revela que la definición, en sus orígenes, se refería al estudio del alma (más tarde, de la mente). Un estudio científico implica el uso de herramientas tales como: la observación, la descripción y la investigación experimental para reunir información y posteriormente organizaría. El comportamiento incluye, en su más. amplia definición, aquellas acciones que se pueden observar con facilidad, tales como la actividad física y la expresión oral, así como otros «procesos mentales», que no pueden ser observados directamente, tales como: la percepción, el pensamiento, el recuerdo y los sentimientos.<br />Los psicólogos no se contentan con la descripción del comportamiento. Van más allá; intentan explicarlo, predecirlo y, por último, modificarlo para mejorar la vida de la gente y de la sociedad en general.<br />Al presentar una visión general del campo de la psicología, nosotras, las autoras, lo hacemos según nuestros propios puntos de vista. Uno de estos sesgos consiste en tener siempre presente al ser humano. Aunque muchos de los experimentos más importantes de la psicología han sido llevados a cabo con animales no humanos —principalmente con ratas, palomas y monos—, nosotras haremos hincapié en lo que estas investigaciones y teorías psicológicas aportan al conocimiento de los seres humanos. Cuando comentamos investigaciones con anímales, lo hacemos con la intención de conocer mejor la condición humana.<br />Otro sesgo que encontrará en este libro es el continuo énfasis en la aplicación práctica de los logros de la investigación para la solución de problemas concretos. Aunque daremos a conocer aquellas investigaciones básicas que se llevaron a cabo para satisfacer la curiosidad intelectual y el tipo de preguntas que los psicólogos se hacen mientras exploran el universo de la mente, siempre que sea posible traduciremos los resultados de estos estudios en conocimientos que se puedan aplicar en la mejora de la condición humana.<br />El alcance de este libro es amplio. Por conveniencia, lo hemos dividido en siete partes fundamentales. En la primera trataremos los aspectos científicos e históricos; más tarde consideraremos la constitución biológica del ser humano y cómo la biología influye en el comportamiento. Estudiaremos nuestros procesos intelectuales —cómo aprendemos, recordamos, pensamos y usamos el lenguaje—y también qué es la inteligencia. Veremos cómo nos motivamos, qué papel juegan las emociones en nuestra vida, cómo nos afecta el estrés y de qué manera lo afrontamos. Estudiaremos nuestro desarrollo físico, cognitivo y de la personalidad a lo largo de la vida. Exploraremos los problemas de la personalidad, los trastornos psicológicos y cómo hay que tratarlos, y, finalmente, examinaremos la forma en que nos. relacionamos con los demás, tanto en las relaciones íntimas como de grupo, Con esta descripción parece que dividimos a los seres humanos en piezas arbitrarias de un rompecabezas. Lo hacemos así únicamente con el propósito, de la simplicidad. Pero de acuerdo con la psicología de la Gestalt, de la que trataremos en seguida, el todo es más que la suma de las partes, un punto de vista que se adapta muy bien a nuestra forma de estudiar la psicología de los seres humanos. Una vez haya concluido la lectura de este libro esperamos que tenga una imagen coherente y completa del ser humano, imagen que habrá sido formada por la adecuada comprensión de las diversas partes que conforman nuestra naturaleza.<br />Historia de la Psicología.<br />En cieno sentido la historia de la psicología data de la antigüedad, de cuandofilósofos y líderes religiosos se preguntaban sobre la naturaleza humana e intentaban explicar el comportamiento humano. Sin embargo, la psicología como ciencia es una disciplina mucho más joven, tiene poco más de cien años, algunos de sus hitos se reflejan en la tabla 1-1. ; Qué fue lo que hizo que la psicología dejase de ser una parte de la filosofía para convertirse en ciencia? Principalmente el uso de los instrumentos y técnicas que habían sido empleadas con éxito en las ciencias naturales. Cuando los que buscaban respuestas dejaron de confiar en su intuición y su propia experiencia y comenzaron a reunir información cuidadosamente a través de observaciones sistemáticas y experimentos controlados, dejaron de ser filósofos para convertirse en científicos.<br />La psicología es, en efecto, hija de dos padres: la filosofía (la búsqueda de la sabiduría a través del razonamiento lógico), y la fisiología (el estudio de los procesos vitales del organismo), tales como la digestión, la respiración y la reproducción. Durante los siglos 18 y 19, los investigadores fisiológicos emplearon el microscopio, recientemente inventado, para examinar cadáveres de animales y humanos, realizando importantes descubrimientos sobre la función de la médula espinal, la naturaleza eléctrica del impulsa nervioso y otros mecanismos biológicos. Casi todos los pioneros de la psicología experimental en Alemania estudiaron medicina o fisiología. La búsqueda de la psicología para entender cómo piensa, sienten y actúan las personas, sigue basándose en el conocimiento de la biología humana. Veamos ahora cómo se ha desarrollado esta ciencia hasta llegar a su estado actual.<br />La controversia que gira en torno a muchos de los problemas psicológicos fundamentalmente se basa en las diferentes formas en que los distintos psicólogos ven la naturaleza misma de los seres humanos. En este campo han surgido agrias y violentas disputas, como en cualquier empresa llena de creativos, brillantes y obstinados.Aunque algunas de estas controversias fueron eventualmente resueltas con el predominio de un punto de vista comúnmente aceptado, otras han continuado durante años y no dan ^J muestra de llegar a ningún acuerdo universal. Muchas de estas polémicas nacieron en los primeros tiempos de la psicología con la aparición, a finales del siglo XIX y principios del XX, de una serie de escuelas o grupos de psicólogos que compartían una visión teórica y enfocaban los problemas psicológicos con una orientación común. El florecimiento de estas escuelas —y por tanto su declive— escribió la historia de la psicología.<br />Wilhelm Wundt, (1838-1920), ha sido denominado tradicionalmente «el padre de la psicología». El se definió a sí mismo como «psicólogo*. Estableció formalmente la psicología como una disciplina independiente y organizada. Fundó el primer laboratorio de psicología experimental en Leipzig, Alemania, y atrajo allí, como alumnos suyos, a muchos de los líderes iníciales en este campo (Hearst, 1979).<br />El libro de Wundt, Principios de la psicología fisiológica (publicado en dos partes en 1S83 y 1884), estableció la psicología como una ciencia experimental que utilizaba métodos derivados de la fisiología. Wundt quería estudiar la estructura básica de la mente humana —lo que está más allá de sus funciones o su propósito o de lo quePara llevar esto a cabo desarrolló el método de la trQ$pecc¡6ñ~¿naliticci. Renovó la técnica de la antigua introspección, o el auto observación, añadiendo precisos controles experimentales. Posteriormente procedió a analizar o descomponer la mente en sus componentes elementales (tales como la experiencia básica de la visión del color). Wundt puso gran énfasis en la experimentación fisiológica. Estas investigaciones implicaban medidas bastante simples, tales como el tiempo de reacción (la cantidad de tiempo que se necesita para reaccionar a un nuevo estímulo: como, por ejemplo, el número de segundos que transcurren entre el destello de luz fuerte y el parpadeo del individuo]. Su trabajo generó una considerable resistencia, en parte porque algunos de sus colegas pensaban que demasiados exámenes de la mente podrían causar la locura, mientras otros opinaban que tales experimentos «ofendían a la religión tponer el alma humana en una balanza» (Hearst, 1979, pág. 7).<br />Uno de los alumnos de Wundt, Edward Bradford Titchener (1867-1927), definió el trabajo de su maestro como «estructuralismo» y lo dio a conocer en América. Titchener opinaba que la nueva psicología debía analizar la consciencia reduciéndola a sus unidades elementales. Para él, la estructura de la mente humana consistía en más de 30.000 sensaciones, sentimientos e imágenes separadas, y nada más.<br />No es difícil entender por qué el estructuralismo murió con Titchener en 1927. Aparte del hecho de que dejara de lado temas tan importantes como la motivación, las diferencias individuales y los trastornos psicológicos (además de otros), el aislamiento de los elementos individuales de la mente humana a mucha gente le parecía antinatural y estúpido. Por ejemplo, un estructuralista no podía decir «veo una moneda-, porque tal afirmación sería errónea al no dividirla en sus distintos elementos —esto es; pequeña, redonda, plana, de color de cobre y metálica— y porque referirse al objeto como «una moneda», y no a los elementos que un observador ve, sería interpretar el objeto, no describirlo. Asimismo, un estructuralista no podría decir que dos personas situadas a distancias diferentes tienen la misma altura, debido a que la imagen visual de la persona mis lejana es más pequeña que la de la más cercana. Además, el método no era verdaderamente científico, ya que cada introspeccionista (que tenía que estar rigurosamente entrenado en este método) describía sus propias sensaciones de una manera única y personal, existiendo poca habilidad entre los juicios de un observador y otro.<br />FUNCIONALISMO.<br />Considerado como el primer sistema de psicología realmente americano, el funcionalismo era a la vez más científico y más práctico que el estructuralismo, al cual los primeros funcionalistas, como William James (1842-1910) y John Dewey, objetaron su irrelevancia. Tanto ellos como otros pensadores funcionalistas deseaban acumular conocimientos que se pudieran aplicar a la vida cotidiana. Con su interés sobre ej. modo en que el organismo se adapta al ambiente, querían conocer cómo funcionaba la mente —lo que hace—. Los funcionalistas ampliaron el campo de la psicología. Desarrollaron muchos métodos de investigación más allá de la introspección, incluyendo cuestionarios, pruebas mentales y descripciones objetivas del comportamiento. Además utilizaban niños, animales y retrasados mentales como sujetos, ampliando así el tipo de sujetos experimentales que podían utilizarse, yendo, por tanto, más allá del introspeccionista entrenado.<br />Un artículo de John Dewey de 1896 consideraba insignificante el punto de vista de los estructuralistas, consistente en descomponer el comportamiento humano en sus elementos. Su obra es ampliamente valorada por haber dado a conocer el funcionalismo y haber dirigido esta filosofía prágmática, la educación. Pensaba que el peso de la educación no debería recaer en los contenidos, sino en las necesidades de los estudiantes, un punto de vista avanzado para su tiempo. Dewey fundó la psicología escolar y produjo una impresión duradera en el conjunto del sistema de educación pública del país. La psicología americana es todavía funcionalista en sus perspectivas al poner énfasis en métodos científicos de recopilación de datos y en la aplicación práctica de los conocimientos derivados de estos métodos.<br />Los psicólogos alemanes, que fundaron la escuela de la Gestalt a principios del siglo XX, lanzaron la idea de que no son los elementos individuales de la mente los que son importantes (como mantenían los estructuralistas), sino bgestalt-, la forma o configuración que estos elementos conforman. Por último, subrayaron la importancia de la nueva entrada por los elementos, de la misma manera en que una melodía está formada y combinación de notas individuales, o la visión de un árbol frondoso, en Su grandeza, es mucho más que una combinación de manchas de formas separadas. Al contrarío de los conductivas, los elotistas reconocían la importancia de la conciencia; sólo que se opusieron a considerarla como un conjunto de piezas sueltas. Mantenían que el todo es más que la suma de los paros, un punto de vista que tuvo un especial impacto en el estudio de la percepción.<br />Psicoanálisis.<br />Cuando. Sigmund Freud (1856-1939) desarrolló el psicoanálisis complementó la «psicología de la consciencia» de Wundt con su «psicología del inconsciente». Contrariamente a los anteriores enfoques centrados en la investigación de laboratorios, el psicoanálisis no intentó ser una ciencia pura. Su interés no recayó en la acumulación de conocimientos sobre la mente normal, sino en la aplicación inmediata de una nueva manera de tratar a individuos que manifestaban un comportamiento anormal. Extrajo mucho más de sus datos de observación clínica que de la experimentación controlada en el laboratorio. Freud creía que poderosos impulsos biológicos, principalmente de naturaleza sexual, influían en el comportamiento humano. Opinaba que estas tendencias eran inconscientes y que creaban conflictos entre el individuo y las normas sociales.<br />E enfoque freudiano generó violentas controversias, algunas de las cuales todavía están latentes hoy, como veremos repetidas veces en este libro, Algunos de los discípulos de Freud (como Erik Erikson} modificaron su enfoque básico, mientras otros (como Cari Jung, Alfred Adler y Karen Hornev) se separaron de él. Aunque el punto de vista psicoanalista del comportamiento humano (descrito repetidas veces en este libro) ha tenido una enorme influencia en el pensamiento psicológico, nunca ha pasado a formar parte de la psicología experimental...<br />Conductismo.<br />Con la publicación, en 1913, del artículo de John B. Watson (1878-1958), La psicología, tal como la ve el conductista, nació la nueva escuela conductista, que se había desarrollado a partir de los estudios del comportamiento animal. Los conductistas pensaban que no valia la pena intentar imaginarse lo que la gente ve o siente (como harían los estructuralistas) y cómo piensan y por qué (como hacían los funcionalistas). En su lugar se concentraron en lo que realmente podían ver. Dicho de otra forma, estudiaban comportamientos y hechos observables. Reemplazaron la introspección, como método de investigación, por estudios de laboratorio sobre el condicionamiento, un tipo de aprendizaje. Si se podía determinar el tipo de respuesta que daña una persona o un animal frente a un estímulo determinado, opinaban que se conocería lo más importante de la mente. Con esta orientación la investigación se dirigió hacia la experimentación con animales y el trabajo sobre el aprendizaje. Los conductistas hacían hincapié en la importancia del ambiente en la formación de la naturaleza humana y restaban importancia a las características hereditarias.<br />B. F. Skinner (nacido en 1904) no sólo es hoy el conductista más importante, sino también una de las personalidades más destacadas de la psicología. Su esencial aportación ha sido en el área del condicionamiento operante (del cual hablaremos en el capítulo 5). Aunque utilizó ratas y palomas para determinar los efectos de diferentes programas de reforzamiento (recompensas), también fueron importantes sus investigaciones directamente aplicables a la persona humana. Una de sus invenciones fue la «cuna de aire-, una amplia caja de temperatura controlada, donde mantuvo a su propia hija durante los primeros dos años de vida. Aunque se habló mucho de esta caja, nunca fue un éxito comercial. Una importancia mucho mayor tuvieron las máquinas de enseñanza, y los programas de modificación de! comporta-miento que desarrolló empleando los principios del «refuerzo- que había descubierto en sus investigaciones con ratas y palomas.<br />La mayor contribución de los tonduetistas fue el uso del método científico para estudiar el comportamiento. Este método se apoyaba en los comporta-mientos y hechos observables, en contraste con las medidas introspectivas anteriores. El conductismo también expandió las miras de la psicología, incluyendo los estudios sobre animales como una forma de aprender más sobre las personas. Esta escuela ayudó a la psicología a convertirse en una disciplina realmente científica y trazó el camino hacia el futuro, a pesar de que su simplicidad le impedía tratar satisfactoriamente aquellos factores psicológicos que no son observables, incluyendo entre éstos casi todas las emociones y pensamientos. Hoy día el mayor desacuerdo con el conductismo se debe a su negación de los procesos cognitivos; esta, preocupación ha hecho surgir lo que se conoce como la «revolución cognitiva», de la cual hablaremos en seguida. El conductismo todavía tiene mucho impacto y aún mantiene una importante presencia en el panorama psicológico americano.<br />Psicología humanista.<br />Esta rama de la psicología, a menudo llamada -la tercera fuerza» —después del conductismo y el psicoanálisis— comenzó a principios de los años 50 y su influencia ha aumentado desde entonces. Psicólogos humanistas como Abraham Maslow (1908-1970) y Cari Rogers (nacido en 1902) protestaron contra lo que ellos consideraban la estrechez de las dos primeras corrientes. Sostienen que el conductismo dice muchas cosas sobre la conducta, pero poco sobre las personas, y que el psicoanálisis dice mucho sobre los perturbados mentales, pero poco sobre los sanos, El humanismo ha intentado ampliar los contenidos de la psicología para que incluya aquellas experiencias humanas que son únicas, tales como el amor, el odio, el temor, la esperanza, la alegría, el humor, el afecto, la responsabilidad y el sentido de la vida, rodos ellos aspectos de nuestras vidas que generalmente no son estudiados ni se escribe sobre ellos de una forma científica, porque se resisten a ser definidos, manipulados y medidos {Schultz, 1981).<br />Psicología cognitiva.<br />La escuela psicológica más reciente se ha desarrollado a partir de las corrientes principales de la psicología experimental, e intenta descubrir qué procesos del pensamiento tienen lugar en nuestra mente. Los psicólogos cognitivos no se conforman con el análisis del comportamiento en términos de simples conexiones, estímulo-respuesta, sino que intentan comprender la forma en que la mente procesa la quot;
información que percibe, esto es, cómo organiza, recuerda y utiliza esta información. Esta área, en rápido crecimiento, influye de muchas maneras en el estudio de la psicología, como se demostrará a lo largo de esta obra.<br />ÁREAS DE Especialización EN PSICOLOGÍA<br />Tal como muestra el breve resumen anterior, la psicología es una ciencia compleja y con muchas diferentes maneras de observar la mente y el comportamiento humano y de aplicar los conocimientos obtenidos.' El campo es tan variado que ofrece una rica selección de oportunidades profesionales para individuos de intereses, personalidades y habilidades muy dispares. Véase el apartado 1-1 para informarse sobre cómo ha de prepararse para realizar una carrera de psicología; asimismo, la figura 1-1 ofrece una representación gráfica de las áreas de acción en la que trabajan los psicólogos con título de doctor y grado de «máster». Las siguientes descripciones de varias especialidades psicológicas pueden darle una idea del tipo de trabajo que lleva a cabo el psicólogo.<br />Psicología clínica.<br />Cuando sus familiares y amigos escuchan que está estudiando psicología, puede que le tomen el pelo pidiéndole consejo o acusándole de que «analiza» cualquier cosa que dicen. Están manifestando la creencia común de que el psicólogo clínico representa todo el campo de la psicología, lo cual es comprensible, ya que se trata de la especialidad más amplia dentro de ella. Los psicólogos clínicos diagnostican y tratan problemas emocionales y conductuales, que fluctúan de leves a muy graves. La psicología anormal, una especialidad afín, se dedica al estudia de tales trastornos. Los clínicos difieren entre ellos acerca de las causas de muchos de estos problemas y sobre la mejor manera de tratarlos. En la práctica trabajan de una manera similar a los psiquiatras, que también se dedican el tratamiento de individuos perturbados, pero éstos tienen una licenciatura en medicina Los psiquiatras pueden recetar medicamentos, en cambio los psicólogos no.<br />Asesoramiento psicológico.<br />Probablemente existe en su universidad un servicio de asesoramiento, donde puede ir a pedir ayuda para resolver problemas relacionados con su trabajo académico, la carrera que pretende realizar o la convivencia con sus compañeros de estudio u otros aspectos de su adaptación. Los psicólogos orientadores efectúan e interpretan pruebas psicológicas. Entrevistan y observan a los que vienen a pedir ayuda, y dan consejos prácticos para resolver el problema que trajo al paciente inicialmente. La mayoría de los psicólogos orientadores trabajan en escuelas.<br />Psicología educativa y escolar.<br />¿Es cierto que los niños aprenden mejor si están junto a compañeros de su mismo nivel de habilidad? ¿Cómo podemos ayudar tanto a los niños superdotados como a los retrasados mentales para que desarrollen al máximo su capacidad? ¿Qué puede hacer la escuela para superar las desventajas sociales, físicas y culturales? Los psicólogos educativos se sirven de los principios v técnicas psicológicas para contestar preguntas como ésas. Los psicólogos escolares trabajan directamente con los niños, sus padres y sus maestros para ayudarles a obtener el mayor provecho de sus años escolares. Trabajan de una manera similar a la de los psicólogos orientadores, centrándose en los logros escolares, la salud mental y la adaptación social del niño.<br />Psicología experimental.<br />¿Le interesa el fenómeno de la ceguera de color? ¿Cómo cornos motivados por nuestros impulsos sexuales? ¿Cómo puede el nombre de alguien estar en -la punta de la lengua», pero sin salir a la superficie? Todos estos remas son investigados por psicólogos de esta especialidad, el nombre de la cual es equívoco, ya que los psicólogos de todos los campos realizan experimentos y, por otro lado, los psicólogos experimentales también emplean otras técnicas de investigación. Los psicólogos experimentales estudian procesos psicológicos básicos, tales como la sensación, tal percepción, el aprendizaje, la memoria, el conocimiento, la motivación y la emoción. Trabajan principalmente en los laboratorios y utilizan tanto animales como seres humanos en sus investigaciones.<br />