planificación en el campo educativo

1. ¿PARA QUÉ PLANIFICAR?

2.  organiza los contenidos en función a las
habilidades que el estudiante debe lograr de
acuerdo a los aprendizajes esperados y los recursos
educativos - que el profesor tiene al alcance- para
desarrollar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

3.  planificar es una tarea fundamental en la práctica
docente, pues permite unir una teoría pedagógica
determinada con la práctica.
 Es lo que posibilita pensar de manera coherente la
secuencia de aprendizajes que se quiere lograr
con los estudiantes.

4.  De lo contrario, si no se piensa
previamente lo que se quiere hacer, es
posible que los alumnos y alumnas
perciban una serie de experiencias
aisladas, destinadas a evaluar la
acumulación de aprendizajes más que la
consecución de un proceso.

5.  La clave está en
comprender la
planificación como un
“modelo previo”, que
nos permite pensar en
la práctica docente
que nos viene de la
experiencia de años
anteriores, a fin de
mejorarla en futuras
oportunidades y no
como una imposición.

6.  Implica tomar decisiones previas a la
práctica sobre qué es lo que se
aprenderá, para qué se hará y cómo se
puede lograr de la mejor manera.

7.  Desde este punto de vista, es relevante
determinar los contenidos conceptuales,
procedimentales y de actitudes que se
abordarán, en qué cantidad y con qué
profundidad.

8. Gracias