Este documento trata sobre las herramientas del investigador y cómo llegar a ser un investigador. Explica que la investigación requiere saber qué es, conocer sus reglas y lenguaje, y aplicar técnicas de manera adecuada. Para ser investigador se debe aprender de manera práctica, leyendo material relevante y siendo curioso, constante, apasionado y ordenado. Un proyecto de investigación implica planificar actividades como determinar el tema de estudio, objetivos y metodología.

1. PARA QUE SIRVE LAPARA QUE SIRVE LA
INVESTIGACIONINVESTIGACION
COMUNIACION PARA ELCOMUNIACION PARA EL
DESARROLLO MODULO IIDESARROLLO MODULO II

2. HERRAMIENTAS DELHERRAMIENTAS DEL
INVESTIGADORINVESTIGADOR
 Saber que es investigacionSaber que es investigacion
 Conocer sus reglas y su lenguajeConocer sus reglas y su lenguaje
 Respetar sus reglasRespetar sus reglas
 Saber como hacer investigacionSaber como hacer investigacion
 Conocer las tecnicas y sus usosConocer las tecnicas y sus usos
 Saber como, donde y cuandoSaber como, donde y cuando
aplicarlasaplicarlas
 Tener ingenio y creatividadTener ingenio y creatividad
 LA INVESTIGACION ES UN ARTELA INVESTIGACION ES UN ARTE

3. COMO LLEGAR A SERCOMO LLEGAR A SER
INVESTIGADORINVESTIGADOR
 Aprendiendo en la pràcticaAprendiendo en la pràctica
 Leyendo: guias, manualesLeyendo: guias, manuales
y todo aquel material del tema quey todo aquel material del tema que
quiere explorarquiere explorar
ADEMAS:ADEMAS:
- SER CURIOSO- SER CURIOSO
- CONSTANTE- CONSTANTE
- OBSTINADO- OBSTINADO
- APASIONADO- APASIONADO
Y ORDENADOY ORDENADO

4. COMO EMPEZAR?COMO EMPEZAR?
 Aprendiendo a hacer un Plan deAprendiendo a hacer un Plan de
trabajo o Proyectotrabajo o Proyecto
 Aprendiendo para que sirveAprendiendo para que sirve
 Aprendiendo que son las tecnicas deAprendiendo que son las tecnicas de
investigacioninvestigacion
 Cuando se utilizan y comoCuando se utilizan y como
HACIENDO UN PROYECTOHACIENDO UN PROYECTO
SIGUIENDO LAS PAUTAS DELSIGUIENDO LAS PAUTAS DEL
ASESOR.ASESOR.

5. CUALES SON ESASCUALES SON ESAS
PAUTASPAUTAS
 Ser humildesSer humildes
 Ser curiososSer curiosos
 Aprender a explorar como niñoAprender a explorar como niño
 Seguir las reglas de laSeguir las reglas de la
investigacioninvestigacion
 SER ORDENADOS,SER ORDENADOS,
CONTANTES YCONTANTES Y
DISCIPLINADOSDISCIPLINADOS

6. QUE ES UN PROYECTOQUE ES UN PROYECTO
 Planificacion de actividadesPlanificacion de actividades
CUALES ACTIVIDADES?CUALES ACTIVIDADES?
- Que se va a investigar?Que se va a investigar?
- Que busco con la investigacion?Que busco con la investigacion?
- Que deseo conocer?Que deseo conocer?
- Que informacion tengo delQue informacion tengo del
tema?tema?

7. EL PROYECTO TE EXIGEEL PROYECTO TE EXIGE
PENSARPENSAR
 En:En:
- EL TEMA, PROBLEMA, OBJETO DEEL TEMA, PROBLEMA, OBJETO DE
ESTUDIOESTUDIO
- LA JUSTIFICACIONLA JUSTIFICACION
- REVISAR LOS ANTECEDENTESREVISAR LOS ANTECEDENTES
- LEERLEER
- INFORMARSE, DOCUMENTARSEINFORMARSE, DOCUMENTARSE
- VOLVERSE EN ESPECIALISTA DELVOLVERSE EN ESPECIALISTA DEL
TEMATEMA
- CUANTO TIEMPO, DINERO, ESFUERZOCUANTO TIEMPO, DINERO, ESFUERZO
FISICO VOY A TENER QUE INVERTIR?FISICO VOY A TENER QUE INVERTIR?

8. EL PROYECTO: PUNTO DEEL PROYECTO: PUNTO DE
PARTIDA DE LAPARTIDA DE LA
INVESTIGACIONINVESTIGACION
 PLANIFICACION DE LAPLANIFICACION DE LA
INVESTIGACION: FASE IINVESTIGACION: FASE I
- DocumentacionDocumentacion
- InformacionInformacion
- LecturaLectura
- Busqueda de fuentesBusqueda de fuentes
- Asesoria con especialistasAsesoria con especialistas
- Escribir lo recopiladoEscribir lo recopilado

9. EL PROYECTO: FASE IEL PROYECTO: FASE I
 Selección del temaSelección del tema
 Construcción del Objeto deConstrucción del Objeto de
estudioestudio
 Busqueda de fuentes yBusqueda de fuentes y
antecedentesantecedentes
 JustificacionJustificacion
 ObjetivosObjetivos
 Marco ContextualMarco Contextual

10. EL PROYECTO: FASE IEL PROYECTO: FASE I
 Marco TeóricoMarco Teórico
 Metodología y DiseñoMetodología y Diseño
MetodológicoMetodológico
 Indice TentativoIndice Tentativo
 Bibliografia y FuentesBibliografia y Fuentes

11. EL PROYECTO: FASE IEL PROYECTO: FASE I
EJERCICIO APLICATIVO:EJERCICIO APLICATIVO:
Trata de llenar los rubros delTrata de llenar los rubros del
proyecto hasta donde puedas.proyecto hasta donde puedas.
Sólo así serás consciente deSólo así serás consciente de
cuánto sabes del tema y máscuánto sabes del tema y más
aún de qué es lo que quieresaún de qué es lo que quieres
conocer.conocer.

12. EL PROYECTO: PUNTO DEEL PROYECTO: PUNTO DE
PARTIDAPARTIDA
FASE I : LA PLANIFICACIONFASE I : LA PLANIFICACION

13. FASE I : EL PROYECTOFASE I : EL PROYECTO
 Empieza a trabajarEmpieza a trabajar
 Sin errores no hay aprendizajeSin errores no hay aprendizaje

14. COMUNICACIÓN PARA ELCOMUNICACIÓN PARA EL
DESARROLLO. MODULO IIDESARROLLO. MODULO II
HERRAMIENTAS DEHERRAMIENTAS DE
INVESTIGACIONINVESTIGACION

15. COMUNICACIÓN PARA ELCOMUNICACIÓN PARA EL
DESARROLLO. MODULO IIDESARROLLO. MODULO II
 MUCHAS GRACIASMUCHAS GRACIAS

16. COMDESA PRODUCCIONESCOMDESA PRODUCCIONES

17. COMDESAPRODUCCIONESCOMDESAPRODUCCIONES
Mg. GINA GOGIN SIASMg. GINA GOGIN SIAS
AGOSTO DEL 2009AGOSTO DEL 2009

18. AGRADECE SU ATENCIONAGRADECE SU ATENCION
 COMUNICACIÓNGLOBAL75COMUNICACIÓNGLOBAL75
Asociacion CulturalAsociacion Cultural
de Formacion dede Formacion de
FormadoresFormadores
http: //comdesa51.blogspot.com/http: //comdesa51.blogspot.com/
Todos los derechos reservados aTodos los derechos reservados a
COMDESAPRODUCCIONES.COMDESAPRODUCCIONES.

19. HASTA LA PROXIMA CLASEHASTA LA PROXIMA CLASE
ComdesaproduccionesComdesaproducciones
Division de ConocimientoDivision de Conocimiento
COMUNICACIONGLOBAL75COMUNICACIONGLOBAL75
Protegido por copyright.Protegido por copyright.