Para Reflexionar
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Este documento enfatiza que los educadores deben tener una visión coherente y pertinente de su responsabilidad de enseñar con criterios fundamentales como la libertad, igualdad y justicia para todos los estudiantes sin exclusión.
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Educar Para Humanizar
Libro analizado Gisel Vaderna Martínez para el curso Axiologia de la educacion del Doctorado en Ciencias de la Educacion de la UBA
Perez esclarin
Antonio Pérez Esclarín es un pedagogo, filósofo y educador venezolano que dirige el Centro de Formación e Investigación P. Joaquín. Sus principales enseñanzas se enfocan en recuperar la dignidad de las personas a través de una educación que enseña a vivir de manera humana y poner de moda al ser humano. Promueve una educación basada en el amor, la libertad y la solidaridad más que sólo en conocimientos.
Coldivina P
El modelo pedagógico Amigoniano se centra en la formación integral de la persona a través de la educación del corazón. Sus metas incluyen la autonomía, la libertad y el respeto. Se basa en un desarrollo holístico, vivencial y contextualizado, con contenidos formativos e integrales. Utiliza métodos reflexivos, graduales y misericordiosos. La relación maestro-estudiante es cariñosa y familiar, y la evaluación es integral y formativa.
El educador nato lizbeth carolina vázquez gonzález
El documento habla sobre el educador nato y la importancia de la educación ética y moral. Define al educador nato como aquel que nace con la vocación de educar y mejorar a los demás. También discute cómo la educación debe ocurrir dentro de una comunidad y cómo la escuela debe ser más que solo un lugar de enseñanza, sino una comunidad de vida. Además, enfatiza que la moral es fundamental para una buena convivencia social y el educador debe velar por inculcar valores morales en los estudiantes.
Pedagogia critica
Las pedagogía crítica es un conjunto de prácticas y apuestas pedagógicas alternativas que proponen una enseñanza que posibilite que los estudiantes cuestionen y desafíen la dominación, así como las creencias y las prácticas que la generan. Así, las figuras de poder que operan en las sociedades son revaluadas por medio de la crítica. Las pedagogías críticas proponen una relación constante entre teoría y práctica (praxis) en la que se busca alcanzar un pensamiento crítico que implique un actuar crítico en la sociedad.
Modelo pedagogico d p 2009
Este documento describe el modelo pedagógico de Luis Amigó. Se define el modelo como una relación dinámica entre los conceptos del acto educativo que considera el contexto específico. El modelo promueve la formación integral respetando las diferencias individuales y culturales. Se centra en el desarrollo de valores, la experiencia de Dios, y las potencialidades de los estudiantes. El modelo también incluye elementos como la educabilidad, enseñabilidad, metas, métodos, contenidos, desarrollo, relaciones y evaluación.
La Educación como practica de la libertad
Este documento presenta un resumen de las ideas pedagógicas de Paulo Freire expuestas en su libro "La educación como práctica de la libertad". Freire propuso que la educación debe ser un proceso de diálogo entre maestros y estudiantes que promueva la conciencia crítica y la liberación de los oprimidos. Describió su método de alfabetización que usaba palabras generadoras y situaciones existenciales para enseñar a leer de manera significativa para los estudiantes.
Comprensión Critica.
El documento resume los principales puntos de vista de teóricos críticos como la Escuela de Frankfurt, Freire y la pedagogía crítica. Estos enfoques rechazan la aceptación pasiva de las desigualdades en el mundo, y proponen que la educación debe usarse como una herramienta para la liberación y mejorar las condiciones de vida. La pedagogía crítica también promueve el pensamiento crítico y la tolerancia para fortalecer la democracia.
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Pedagogía de la esperanza
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3.1%20 %20 fr.%20luis%20amigó%20y%20ferrer%20profeta%20de%20una%20pedagogía%2...María Eugenia Gallo Arbeláez
Este documento describe a Fray Luis Amigó como un visionario y profeta de la pedagogía humanista cristiana. Aunque nunca se dedicó formalmente a la pedagogía, sus acciones basadas en el amor misericordioso de Jesucristo y pasajes del Evangelio establecieron las bases para los procesos de formación de los Terciarios Capuchinos. Fundó esta congregación con el objetivo de educar a jóvenes descarriados del camino de la verdad y el bien. Esto marcó el rumbo hacia una pedagogía centrada enComunicación - Comunión - Comunidad
El documento describe los elementos fundamentales de una buena educación según Fernando Rielo. En particular, destaca la importancia de que el educador se comunique con el estudiante y lo guíe a un estado de éxtasis que fomente su libertad, inteligencia y voluntad, de modo que el estudiante salga de sí mismo y se una a los ideales compartidos con sentimiento de admiración y júbilo.
El educador nato
Resumen expositivo del libro El educador Nato de Eduard Spranger, filosofo, psicologo y pedagogo alemán.
Teoría: El espíritu sobre tres planos:
Objetivo, subjetivo y normativo.
El arte del buen maesto
Este documento resume un libro sobre la historia de la docencia en México. Explica cómo ha evolucionado el papel del maestro y la educación a lo largo del tiempo, desde la época liberal hasta la actualidad. También describe los diferentes enfoques pedagógicos que se han implementado, como la pedagogía positivista. El libro analiza las contradicciones iniciales de la profesión docente y cómo debe ser un buen maestro, enfatizando la importancia del amor por la enseñanza.
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Propuesta denny
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El autor analiza el concepto de ideología y su relación con la teoría de la educación. Explica que la ideología es inherente a la teoría de la educación debido a que la educación implica la transmisión de valores. Discute diferentes interpretaciones del concepto de ideología y cómo se relaciona con las principales doctrinas pedagógicas. Finalmente, plantea que al asumir la ideología de manera autónoma en la pedagogía, se deben establecer prescripciones para la práctica educativa como los planes de estudio y los
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Profesora Fabiola Alves
la praxis educativa emancipadora transformadora y emancipadora desde el ethos revolucionario y la educación popular como practica de libertad
Presentación1
ENSAYO
PROPONER ESTRATEGIAS SOCIALES EN EL MEJORAMIENTO DEL CLIMA ORGANIZACIONAL EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
Introducción a la pedagogía crítica
La pedagogía crítica tiene sus orígenes en el Instituto para la Investigación Social de la Escuela de Frankfurt antes de la Segunda Guerra Mundial. Los teóricos críticos como Paulo Freire y Henry Giroux buscan habilitar a los desposeídos y transformar las desigualdades a través de una educación que vea al estudiante como un sujeto activo comprometido con su propio desarrollo y el de la sociedad, en lugar de un modo de control social. El conocimiento emancipatorio nos ayuda a entender cómo las relaciones sociales
La educación socialista
La educación socialista se fundamenta en las teorías marxistas y se opone a las interpretaciones burguesas. Los principales principios son la gratuidad, laicidad y educación politécnica. Marx y Engels propusieron la omnilateralidad y polivalencia para desarrollar las capacidades totales del hombre. Destacados pedagogos socialistas incluyen a Makarenko, Gramsci y Sujomlinski, quienes promovieron valores como la disciplina, igualdad y desarrollo integral del estudiante.
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Este documento trata sobre la importancia de la disciplina intelectual y social en el proceso educativo. Paulo Freire argumenta que los educandos deben construir la disciplina intelectual con ayuda del educador, a través del trabajo intelectual como la lectura seria, el análisis de hechos y la toma de riesgos con límites. También señala que no existen disciplinas separadas y que lo principal es que la comprensión de la disciplina sea saludable. Finalmente, enfatiza que cuando se respeta a los estudiantes independientemente de su color
Pedagogía crítica
Este documento presenta los fundamentos y conceptos clave de la pedagogía crítica. Explica que la pedagogía crítica se enfoca en cuestionar las desigualdades sociales y las relaciones tradicionales en la educación. También describe las ideas de pensadores clave como Freire y Giroux, y cómo ellos veían a la educación como un medio para la liberación y la transformación social. Finalmente, discute diferentes enfoques de la pedagogía crítica como la liberal, posmoderna y revolucionaria.
Tema 8 pedagogía crítica
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Colegio padre luis variara 2012
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Filosofia
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Itiner -2 [autoguardado]
El documento resume recuerdos de la infancia y la vida cotidiana de las décadas de 1960, 1970 y 1980, incluyendo libros, héroes de ficción, películas, comidas, medicamentos y frases comunes de la época.
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El Año Nuevo es una celebración anual que marca el inicio de un nuevo año calendario el 1 de enero, siendo una de las celebraciones más antiguas del mundo enfocada en la familia y amigos, que incluye tradiciones como brindar, comer 12 uvas, fuegos artificiales y hacer propósitos para el año nuevo, costumbre que se remonta a los babilonios y romanos antiguos.
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Para Reflexionar
- 1. PARA REFLEXIONAR Todo educador, debe tener una visión coherente y pertinente de la responsabilidad que en sus manos posee, debe manejar los criterios fundamentales de enseñanza sin menoscabo alguno, la libertad; como propósito esencial de un ser que piensa y se desenvuelve en el camino de la esperanza de los educandos; la igualdad, como valor primordial entre ellos y la justicia divina de ser justo sin excluir a nadie . Alexis Abreu