Este documento describe tres paradigmas de investigación educativa: el positivista, el interpretativo y el crítico. El paradigma positivista se basa en la ciencia natural y asume que el mundo tiene leyes objetivas que pueden descubrirse. El paradigma interpretativo enfatiza la complejidad de la conducta humana. El paradigma crítico busca construir realidades sociales más justas a través de la investigación-acción y la praxis orientada.