Este documento discute el nuevo rol del docente en el siglo XXI y la educación basada en competencias. Explica que la universidad debe producir graduados con las competencias que necesita la sociedad y las empresas, como el trabajo en equipo y la resolución de problemas. También describe diferentes teorías sobre el desarrollo de competencias, incluyendo las inteligencias múltiples de Gardner y la modificabilidad cognitiva. Finalmente, resalta la importancia de identificar las competencias básicas, genéricas y específicas de cada persona para guiar su apre

1. EDUCACIÓN Y APRENDIZAJE EN EL
SIGLO XXI Y EL NUEVO ROL DEL
DOCENTE
Maestría en Educación Superior Facultad FINOR
Docente: PhD. María de la Caridad Pinto Correa
Posgraduante: Ing. Ronald Bernabé Tórrez Domínguez

2. Paradigmas de las competencias hacia la Educación Superior
EDUCACIÓN SUPERIOR
Mercado de Trabajos
Trabajador – Empleador
La Universidad debe producir lo que la sociedad necesita.
Las Empresas buscan lo que produce la Universidad.
Se garantiza la calidad del personal.
Visión Empresarial
Trabajo
Competencia
Las personas crean soluciones para la empresa.
El talento es un plus que se tiene aparte de la formación.
Aplicación de métodos de conocimiento científico.
Está dejando de ser sinónimo de esfuerzo físico.
Es la aplicación de la inteligencia.
Opción de vida.
Toma fuerzas en los 80’s.
¿Por qué no logramos implementarla aun?.

3. Concepción de Vygotsky sobre la visión Pedagógica de las Competencias
COMPETENCIA
Desarrollo Humano
Juega un papel importante.
Bloom
Trabajo
Área cognitiva…habilidades intelectuales.
Área psicomotriz… Coordinación entre la mente y el cuerpo.
Es la construcción social de aprendizajes significativos.
Crece a través de la experiencia en el trabajo.
Se pueden evaluar y apreciar.
Se exigen metas.
El individuo utiliza el conocimiento de acuerdo a las exigencias, incluso preferencias.
Área afectiva…valores y actitudes
Es calificable.
Se debe tener un perfil para explotar.

4. Visión psicológica de las competencias
PSICOLOGÍA
Gardner
Existe capacidades racionales, intelectuales o mentales.
P. Cognitiva
Organización Mental
Teoría de la modificabilidad cognitiva.
Teoría de las inteligencias múltiples
Afecta la cultura y el aprendizaje.
El ser humano se modifica y perfecciona.
Las funciones cognitivas ayudan a pensar
y desarrollan conductas inteligentes.
Interpretación de la cognición, la
inteligencia y la conducta humana.
Intervienen factores externos e internos,
diferentes maneras de procesar

5. SENA - Colombia
SENA
Competencias
Básicas
Adquiridas en la educación básica, lenguaje, escritura,
comprensión de lectura, matemáticas, física.
Desempeños comunes a diferentes ocupaciones.
Competencias
Genéricas o
transversales
Competencias
específicas
Conocimientos técnicos de una ocupación específica.
Análisis: a medida que la persona va a creciendo y obteniendo la madurez adecuada se deben realizar las
exigencias que corresponden a ésta. Debemos ir quemando etapas de a poco hasta identificar las
competencias que podremos dominar y de las cuales dependerá nuestro desarrollo humano y profesional.