El documento resume los principales paradigmas educativos, incluyendo el conductista, humanista, cognitivo, sociocultural y constructivista. Describe brevemente el principio fundamental, aportes a la educación y rol del profesor y estudiante de cada paradigma.

1. Tema:
Paradigmas Educativos
Integrantes:
• Brenda Anrango
• Odaliz Pila
• Elena Tamaquiza
Curso: Segundo ¨C¨
Universidad Central Del Ecuador
Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la
Educación
Pedagogía De Las Ciencias Experimentales
Química Y Biología

2. • Thomas Kuhn define “paradigma ”
como “Considero a los paradigmas
como realizaciones científicas
universalmente reconocidas que,
durante cierto tiempo, proporcionan
modelos de problemas y soluciones a
una comunidad científica”.
¿Qué es un paradigma?

3. • Procede del griego paradigma, que
significa “ejemplo” o “modelo”.
• Indica el concepto de esquema formal de
organización, y ser utilizado como
sinónimo de marco teórico o conjunto de
teorías.

4. Paradigma Educativo
• Es un determinado marco desde
el cual se puede analizar el
contexto educativo,
comprenderlo, interpretarlo e
intervenir sobre él aportando
mis propias reflexiones e ideas
para hacer frente a las distintas
problemáticas educativas

5. Dentro de los paradigmas educativos o también conocidos como
paradigmas psicopedagógicos, tenemos:
Paradigmas Educativos
Paradigma
Conductista
Paradigma
Humanista
Paradigma
Cognitivo
Paradigma
Sociocultural
Paradigma
Constructivista

6. Paradigma Conductista
• Principio Fundamental
Como su nombre lo dice, este paradigma se basa principalmente en la
conducta del ser humana como un objeto de estudio.
• Aportes a la educación
Como uno de los aportes de este paradigma a la educación
encontramos que el aprendizaje debe enfocarse en los fenómenos
observables y sobre todo medibles, además de que debe ser
memorístico

7. • Rol de profesor
El docente es una persona autoritaria, con control sobre el
conocimiento, además de ser dueño y creador de conocimiento.
• Rol del estudiante
Es un ser dócil, que lo único que debe hacer es memorizar lo que
el maestro dice, sin oportunidad a realizar investigación.

8. Paradigma Humanista
• Principio Fundamental
A diferencia del paradigma anterior, en este paradigma ya que se
ve al ser humano como un ente vivo y consciente de si mismo y
su existencia.
• Aportes a la educación
Busca el desarrollo de la persona, así como su autorrealización,
impulsando los valores humanos.

9. • Rol del profesor
El docente tiene como objetivo desarrollar y fomentar un
espíritu cooperativo de sus alumnos, rechazando las
posturas autoritarias
• Rol del estudiante
Tiene iniciativa, adaptando cualidades únicas y diferentes a
los demás, desarrollando su creatividad, autocritica y
autoconfianza

10. Paradigma Cognitivo
• Principio Fundamental
Este paradigma considera al sujeto como un ente activo, cuyas
acciones dependen en gran parte de representaciones y procesos
internos que el ha elaborado como resultado de las relaciones previas
con su entorno físico y social.
• Aportes a la educación
Rechaza por completo la idea del aprendizaje memorístico y pone en
marcha el desarrollo de conocimiento con el apoyo de múltiples
propuesta metodológicas para este desarrollo.

11. • Rol del profesor
El docente cumple un rol fundamental debido a que es quien
diseña diferentes experiencias didácticas con las que los
estudiantes aprendan y piensen.
• Rol del estudiante
El estudiante toma la información dada por el profesor para
procesarla por medio de esquemas, planes y estrategias para
solucionar problemas desarrollados en el proceso

12. Paradigma Sociocultural
• Principio fundamental
Además de tener al individuo como personaje central en el proceso
educativo, también se enfoca en su historia personal, su clase social
y por consecuente todas las oportunidades sociales que tiene.
• Aportes a la educación
Toma el trabajo colaborativo como fundamento para el
aprendizaje:¨Aprendizaje colaborativo¨, planea y desarrolla la
enseñanza de modo que pueda desarrollar el potencial de los
individuos.

13. • Rol del profesor
Es un experto en enseñanza, principalmente interactivo, promoviendo de
este modo el desarrollo de los estudiantes, además de que debe enseñar en
un contexto de practicas y medios socioculturales, promoviendo zonas de
construcción, de conocimiento para que el estudiante se apropie de este.
• Rol del estudiante
Es un ente social, resultado de varias interacciones tanto escolares como
extraescolares, que se encarga de reconstruir los saberes de forma
colaborativa con otros entes o miembros de la sociedad

14. Paradigma Sociocognitivo
Es la unión entre el paradigma cognitivo y sociocultural
• Rol Del Maestro
Para este paradigma, el profesor debe ser un ser reflexivo, poner en
tela de juicio sus modo de actuar en el aula para facilitar el aprendizaje
de los estudiantes, teniendo en cuenta un proceso de reflexión-acción-
reflexión. Sin embargo siendo reflexivo debe también ser racional,
pues debe tomar decisiones, emitir juicios, tener creencias y generar
rutinas propias para su desarrollo profesional.

15. Paradigma Constructivista
• Principio Fundamental
Intenta explicar cual es la naturaleza del conocimiento humano,
poniendo como fundamento que el origen del conocimiento no es mas
que la sociedad dentro de una cultura en una determinada época histórica
• Aportes a la educación
El ser humano es producto de una construcción propia de su
conocimiento y su persona, siendo independiente y trabajando a su
propio ritmo ya sea individualmente o con colaboración y trabajo en
equipo.

16. • Rol del profesor
Lo que hace el docente en este paradigma es conocer los problemas y
las características del aprendizaje de los alumnos, así como sus etapas
y estados de desarrollo.
• Rol del estudiante
El estudiante es un ser con un determinado nivel de desarrollo
cognitivo, el mismo que ha elaborado con varias interpretaciones o
construcciones sobre contenidos escolares.