partes de la pulgad. Prof. Gerson Natareno
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•98 vistas
El documento describe las actividades tecnológicas que un profesor ha realizado con sus estudiantes, como visitas a Google, descargas de información y el uso de Facebook. También expresa el interés del profesor en aprender a utilizar aplicaciones adecuadas para implementar en su curso, como usar videos de YouTube para enseñar a los estudiantes sobre fraccionar pulgadas en matemáticas.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
partes de la pulgada. Prof. Gerson
El documento describe las actividades tecnológicas que un maestro ha realizado con sus estudiantes, como visitas a Google y Facebook para compartir fotos de proyectos, y visitas a YouTube para seguir instrucciones de procedimientos. El maestro también menciona que le gustaría aprender a usar aplicaciones para implementar en su curso, como usar YouTube para enseñar a los estudiantes sobre la pulgada y sus partes a través de videos instructivos.
Planeamiento de clase
Este cronograma describe una clase de 1 hora y 50 minutos sobre las aplicaciones Movie Studio y SimpleMind free. Los estudiantes aprenderán sobre estas aplicaciones y realizarán un video sobre tecnología usando Movie Studio y un mapa conceptual sobre la evolución tecnológica usando SimpleMind free. La clase consistirá en explicaciones del docente, tiempo de desarrollo donde los estudiantes usarán las aplicaciones, y revisión final de los trabajos de los estudiantes.
Actividad 01. examen diagnostico
Este documento presenta las respuestas de un estudiante a 10 preguntas sobre aplicaciones móviles. El estudiante define una aplicación móvil, identifica los sistemas operativos Android, iOS y Windows, y menciona Java y C++ como lenguajes para desarrollar apps. También expresa su interés en aprender a programar apps en Android y su deseo de crear una app para la organización personal.
CURSO CARPINTERIA TEMA 3
Este documento habla sobre la medición en carpintería. Explica las dos unidades de medida principales utilizadas: el metro y la pulgada. Define el metro como la unidad del Sistema Internacional y la pulgada como una unidad antropométrica inglesa equivalente a la longitud de un pulgar. También describe cómo se dividen y abrevian las fracciones de pulgada, y menciona algunas herramientas comunes de medición como cintas métricas, metros plegables, escuadras y calibres.
2015 12 19 enseñanza tecnología ejercicio 3_b
El documento discute la importancia de la tecnología en el sistema educativo. El autor argumenta que la tecnología debería ser una asignatura obligatoria con más horas semanales, ya que prepara a los estudiantes para el mundo tecnológico del futuro. También sugiere que la tecnología podría usarse para enseñar otras materias como matemáticas y física. El autor concluye que eliminar la tecnología del plan de estudios no cumple con los objetivos de preparar a los estudiantes para el mundo del conocimiento y la te
Asesoría para el uso de las TIC en la Formación Actividad 1
Este documento presenta un taller sobre el uso de las TIC en la educación. Los participantes deben elegir entre tres opciones para realizar una actividad y producir un análisis usando una herramienta TIC. La opción elegida involucra un profesor que usa computadores de la biblioteca en clase pero los estudiantes usan Facebook. El autor reflexiona que las redes sociales y YouTube pueden usarse como herramientas educativas si se guían a los estudiantes correctamente. Elige el aprendizaje móvil como herramienta y explica cómo los
Exámenes
La utilización de las nuevas tecnologías y soportes tic en el aula. Artículo de EL PAIS de 23 de febrero de 2015
Actividad final: proyecto las redes sociales en el aula.
El documento describe un proyecto final para un curso sobre el uso de redes sociales en el aula. El proyecto involucra la creación de un grupo en Facebook para que estudiantes compartan trabajos de educación tecnológica e informática. El proyecto será implementado durante 3 meses y evaluará tanto el trabajo manual como el uso de herramientas digitales. El documento también discute las potencialidades y limitaciones del uso de redes sociales en educación.
Recomendados
partes de la pulgada. Prof. Gerson
El documento describe las actividades tecnológicas que un maestro ha realizado con sus estudiantes, como visitas a Google y Facebook para compartir fotos de proyectos, y visitas a YouTube para seguir instrucciones de procedimientos. El maestro también menciona que le gustaría aprender a usar aplicaciones para implementar en su curso, como usar YouTube para enseñar a los estudiantes sobre la pulgada y sus partes a través de videos instructivos.
Planeamiento de clase
Este cronograma describe una clase de 1 hora y 50 minutos sobre las aplicaciones Movie Studio y SimpleMind free. Los estudiantes aprenderán sobre estas aplicaciones y realizarán un video sobre tecnología usando Movie Studio y un mapa conceptual sobre la evolución tecnológica usando SimpleMind free. La clase consistirá en explicaciones del docente, tiempo de desarrollo donde los estudiantes usarán las aplicaciones, y revisión final de los trabajos de los estudiantes.
Actividad 01. examen diagnostico
Este documento presenta las respuestas de un estudiante a 10 preguntas sobre aplicaciones móviles. El estudiante define una aplicación móvil, identifica los sistemas operativos Android, iOS y Windows, y menciona Java y C++ como lenguajes para desarrollar apps. También expresa su interés en aprender a programar apps en Android y su deseo de crear una app para la organización personal.
CURSO CARPINTERIA TEMA 3
Este documento habla sobre la medición en carpintería. Explica las dos unidades de medida principales utilizadas: el metro y la pulgada. Define el metro como la unidad del Sistema Internacional y la pulgada como una unidad antropométrica inglesa equivalente a la longitud de un pulgar. También describe cómo se dividen y abrevian las fracciones de pulgada, y menciona algunas herramientas comunes de medición como cintas métricas, metros plegables, escuadras y calibres.
2015 12 19 enseñanza tecnología ejercicio 3_b
El documento discute la importancia de la tecnología en el sistema educativo. El autor argumenta que la tecnología debería ser una asignatura obligatoria con más horas semanales, ya que prepara a los estudiantes para el mundo tecnológico del futuro. También sugiere que la tecnología podría usarse para enseñar otras materias como matemáticas y física. El autor concluye que eliminar la tecnología del plan de estudios no cumple con los objetivos de preparar a los estudiantes para el mundo del conocimiento y la te
Asesoría para el uso de las TIC en la Formación Actividad 1
Este documento presenta un taller sobre el uso de las TIC en la educación. Los participantes deben elegir entre tres opciones para realizar una actividad y producir un análisis usando una herramienta TIC. La opción elegida involucra un profesor que usa computadores de la biblioteca en clase pero los estudiantes usan Facebook. El autor reflexiona que las redes sociales y YouTube pueden usarse como herramientas educativas si se guían a los estudiantes correctamente. Elige el aprendizaje móvil como herramienta y explica cómo los
Exámenes
La utilización de las nuevas tecnologías y soportes tic en el aula. Artículo de EL PAIS de 23 de febrero de 2015
Actividad final: proyecto las redes sociales en el aula.
El documento describe un proyecto final para un curso sobre el uso de redes sociales en el aula. El proyecto involucra la creación de un grupo en Facebook para que estudiantes compartan trabajos de educación tecnológica e informática. El proyecto será implementado durante 3 meses y evaluará tanto el trabajo manual como el uso de herramientas digitales. El documento también discute las potencialidades y limitaciones del uso de redes sociales en educación.
Ppa.con tic. final fransisco a gomez velez
El documento describe un proyecto implementado en el Colegio Salesiano Sede B Domingo Savio para mejorar las habilidades de 8 estudiantes de cuarto grado que presentaban dificultades en el área de tecnología e informática, como el incorrecto manejo de herramientas informáticas y conceptos tecnológicos. El proyecto se enfocó en impartir conceptos y normas básicas a través de actividades prácticas para analizar las diferencias entre herramientas, conceptos tecnológicos y procesos informátic
Word
El documento describe un proyecto implementado en el Colegio Salesiano Sede B Domingo Savio para mejorar las habilidades de 8 estudiantes de cuarto grado que presentaban dificultades en el área de tecnología e informática, como el incorrecto manejo de herramientas informáticas y conceptos tecnológicos. El proyecto se enfocó en impartir conceptos y normas básicas a través de actividades prácticas para analizar las diferencias entre herramientas, conceptos tecnológicos y procesos informátic
Competencias digitales.
Este documento presenta la jerarquización y planeación del uso de Recursos Educativos Abiertos (REA) para un curso-taller dirigido a docentes. Incluye una lista de REA relevantes clasificados por tema y plataforma, así como una descripción del contenido, estrategias, recursos y evaluación del curso-taller cuya finalidad es desarrollar competencias digitales en los docentes a través de prácticas presenciales y virtuales sobre software básico.
Profesores 2.0
Este documento describe varias herramientas tecnológicas que los profesores pueden utilizar en sus clases de educación física. Explica cómo las redes sociales son muy populares entre los estudiantes y cómo la tecnología puede usarse para mejorar la enseñanza. También presenta encuestas a profesores que muestran su apoyo a la incorporación de las nuevas tecnologías en el aula y sitios web como Edusport y Tiching que ofrecen recursos para las clases.
429B - INSTITUCION EDUCATIVA SAN ANTONIO DE PADUA
Proyecto Pedagógico de Aula en TIC desarrollado en el marco de la Estrategia de Formación y Acceso para la Apropiación Pedagógica de las TIC en las sedes educativas beneficiadas en 2014 por el programa computadores para Educar
Foro iava
Este documento presenta un proyecto para enseñar a estudiantes y padres de familia sobre el uso educativo de la tecnología y las TIC. El proyecto utilizará videoconferencias de Gmail y Facebook para facilitar el aprendizaje de los estudiantes en la asignatura de Laboratorio de Alimentos. El objetivo es ayudar a los estudiantes a adquirir competencias en el uso de estas herramientas web para la educación y superar problemas como la falta de recursos y conocimiento sobre las TIC.
Realidad aumentada informe
Este documento describe el uso de la aplicación de realidad aumentada Augment en una clase de informática educativa. La autora probó la aplicación con una niña y grabó un video del proceso. Augment permite crear escenas aumentadas cargando imágenes y es recomendable que los estudiantes exploren primero herramientas sencillas antes de avanzar a opciones más complejas. La autora encontró que la aplicación es innovadora pero que a los estudiantes a veces les cuesta elaborar sus propias herramientas.
AR ppt
Este documento propone la introducción de la realidad aumentada en la educación secundaria. Presenta una revisión de la tecnología y sus usos actuales, así como los beneficios potenciales de su aplicación educativa. Luego, describe una guía de cinco pasos para crear experiencias de realidad aumentada accesibles para docentes sin conocimientos técnicos previos. Finalmente, propone objetivos como trasponer materiales didácticos existentes a este formato y crear nuevas actividades basadas en la realidad aumentada.
Módulo 1 trabajo final
Este documento describe un proyecto educativo que utiliza redes sociales y herramientas digitales para crear conciencia sobre la contaminación ambiental causada por el mal uso de la tecnología. Los estudiantes de noveno grado investigarán este tema utilizando Facebook, SlideShare y YouTube para compartir información y conclusiones. El proyecto se implementará a lo largo de tres trimestres y evaluará la participación, el trabajo en equipo y la comprensión de los estudiantes sobre este importante problema ambiental.
“Integración de las TIC en el aula”
Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre la integración de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en el aula. Se analizan ejemplos de uso de TIC, se comparten experiencias docentes, y se discute la relación entre TIC y currículo educativo. El objetivo es promover el desarrollo de capacidades como el análisis de experiencias docentes con TIC y la relación de las TIC con la propuesta curricular de cada institución educativa.
Practica semana1
Este documento discute cómo un estudiante de Análisis, Desarrollo y Programación de Aplicaciones planea usar Recursos Educativos Abiertos (REA) para enseñar programación a estudiantes de primaria y secundaria. El estudiante cree que es importante que los niños aprendan a programar y crear aplicaciones desde una edad temprana. Planea usar programas de código abierto como Gentoo y recursos como tutoriales y videos de YouTube para enseñar conceptos de programación como sistemas operativos, particiones de disco y entorn
Parcial 2 juan aseretto (2)
Este documento resume las principales formas en que la tecnología beneficia la educación. Menciona que permite a los estudiantes familiarizarse con las computadoras y obtener habilidades digitales útiles. También amplía el conocimiento a través de la información disponible instantáneamente. Finalmente, compara la situación en Paraguay con otros países, señalando que si bien se está comenzando a aplicar las TIC en la educación, todavía queda mucho por recorrer.
Trabajo final de r
Este documento describe un proyecto de un mes de duración en el que los estudiantes de segundo año de secundaria aprenderán a construir un proyecto tecnológico reciclado y trabajar en grupo usando la red social Facebook. La maestra creará un grupo privado en Facebook para que los estudiantes colaboren, discutan temas como la seguridad y privacidad en las redes sociales, y compartan actualizaciones sobre su proyecto tecnológico de reciclaje. El proyecto será evaluado sobre la base de la participación, el cu
Plan de area sistemas
Este plan de estudios describe la malla curricular de Tecnología e Informática para el primer grado. El objetivo general es que los estudiantes reconozcan y describan la importancia de los artefactos tecnológicos en su vida cotidiana y la de sus antepasados, y los utilicen de forma segura y apropiada para resolver problemas. A lo largo de tres períodos, los estudiantes aprenderán sobre las partes del computador, su funcionamiento y el uso de dispositivos periféricos, aplicando un enfoque de solución de problemas.
Hector Hernán Rangel Cubides.
Una experiencia realizada en el Instituto Técnico Educativo la Presentación de San luis de Palenque, utilizando las tabletas entregadas por el MinTIC, como estrategia para el mejoramiento de la calidad educativa en la asignatura de Electricidad y Electrónica.
Dafo apps for good thais rodriguez#msec_tel_stem
Este es un analisis DAFO sobre un la iniciativa educativa de las vocaciones STEM APPS FOR GOOD, iniciada en el reino unido y aplicada ya en varios paises europeos.
Aprendizajesignificativo
Este documento propone iniciar a los estudiantes en el uso de herramientas tecnológicas en línea mediante actividades como esquematizar las partes de una computadora, definir conceptos clave y acceder a motores de búsqueda y otras herramientas. También sugiere debatir sobre las ventajas y desventajas de la tecnología, demostrar el uso de herramientas en línea a través de una exposición y explorar al máximo estas herramientas para aplicarlas en el aprendizaje.
A.7.rosillo.tania.aula.invertida
El documento describe ejemplos del uso de Twitter, Instagram y Facebook en la educación. Explica que Twitter se puede usar para formular preguntas, realizar reuniones virtuales, compartir recursos y promover habilidades de síntesis. Instagram se puede usar para documentar actividades fuera del aula, concursos de fotografía y comentarios sobre fotos. Facebook se puede usar para que los estudiantes accedan a información sobre tareas y generar debates sobre temas de clase.
Meta 4.3 Tecnologías
Este documento discute la tecnología educativa. Define la tecnología educativa como el resultado de las prácticas educativas apoyadas por las TIC para resolver problemas de enseñanza-aprendizaje. Señala algunos inconvenientes como que la tecnología no siempre se diseña para educación, puede usarse incorrectamente, y es cara inicialmente. Finalmente, resume algunas tendencias actuales de tecnología educativa como flipped classroom, MOOCs, aprendizaje móvil y basado en juegos.
Propuesta Didáctica Utilizando Herramientas 2.0
La propuesta didáctica propone el uso de herramientas web 2.0 como PhotoPeach para que estudiantes de 4to año creen videos sobre el impacto ambiental de la tecnología. Los estudiantes investigarán sobre conceptos como contaminación, desarrollo sustentable e informática verde para organizar la información en grupos y producir videos con una de las temáticas propuestas, como el reciclaje de basura tecnológica. El objetivo es desarrollar una mirada crítica sobre los efectos positivos y negativos de la tecn
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
CALCULO DE AMORTIZACION DE UN PRESTAMO.pdf
Se ha realizado este trabajo con la finalidad de explicar como se realiza el cálculo de la amortización de un préstamo descrita en una serie de pasos.
Más contenido relacionado
Similar a partes de la pulgad. Prof. Gerson Natareno
Ppa.con tic. final fransisco a gomez velez
El documento describe un proyecto implementado en el Colegio Salesiano Sede B Domingo Savio para mejorar las habilidades de 8 estudiantes de cuarto grado que presentaban dificultades en el área de tecnología e informática, como el incorrecto manejo de herramientas informáticas y conceptos tecnológicos. El proyecto se enfocó en impartir conceptos y normas básicas a través de actividades prácticas para analizar las diferencias entre herramientas, conceptos tecnológicos y procesos informátic
Word
El documento describe un proyecto implementado en el Colegio Salesiano Sede B Domingo Savio para mejorar las habilidades de 8 estudiantes de cuarto grado que presentaban dificultades en el área de tecnología e informática, como el incorrecto manejo de herramientas informáticas y conceptos tecnológicos. El proyecto se enfocó en impartir conceptos y normas básicas a través de actividades prácticas para analizar las diferencias entre herramientas, conceptos tecnológicos y procesos informátic
Competencias digitales.
Este documento presenta la jerarquización y planeación del uso de Recursos Educativos Abiertos (REA) para un curso-taller dirigido a docentes. Incluye una lista de REA relevantes clasificados por tema y plataforma, así como una descripción del contenido, estrategias, recursos y evaluación del curso-taller cuya finalidad es desarrollar competencias digitales en los docentes a través de prácticas presenciales y virtuales sobre software básico.
Profesores 2.0
Este documento describe varias herramientas tecnológicas que los profesores pueden utilizar en sus clases de educación física. Explica cómo las redes sociales son muy populares entre los estudiantes y cómo la tecnología puede usarse para mejorar la enseñanza. También presenta encuestas a profesores que muestran su apoyo a la incorporación de las nuevas tecnologías en el aula y sitios web como Edusport y Tiching que ofrecen recursos para las clases.
429B - INSTITUCION EDUCATIVA SAN ANTONIO DE PADUA
Proyecto Pedagógico de Aula en TIC desarrollado en el marco de la Estrategia de Formación y Acceso para la Apropiación Pedagógica de las TIC en las sedes educativas beneficiadas en 2014 por el programa computadores para Educar
Foro iava
Este documento presenta un proyecto para enseñar a estudiantes y padres de familia sobre el uso educativo de la tecnología y las TIC. El proyecto utilizará videoconferencias de Gmail y Facebook para facilitar el aprendizaje de los estudiantes en la asignatura de Laboratorio de Alimentos. El objetivo es ayudar a los estudiantes a adquirir competencias en el uso de estas herramientas web para la educación y superar problemas como la falta de recursos y conocimiento sobre las TIC.
Realidad aumentada informe
Este documento describe el uso de la aplicación de realidad aumentada Augment en una clase de informática educativa. La autora probó la aplicación con una niña y grabó un video del proceso. Augment permite crear escenas aumentadas cargando imágenes y es recomendable que los estudiantes exploren primero herramientas sencillas antes de avanzar a opciones más complejas. La autora encontró que la aplicación es innovadora pero que a los estudiantes a veces les cuesta elaborar sus propias herramientas.
AR ppt
Este documento propone la introducción de la realidad aumentada en la educación secundaria. Presenta una revisión de la tecnología y sus usos actuales, así como los beneficios potenciales de su aplicación educativa. Luego, describe una guía de cinco pasos para crear experiencias de realidad aumentada accesibles para docentes sin conocimientos técnicos previos. Finalmente, propone objetivos como trasponer materiales didácticos existentes a este formato y crear nuevas actividades basadas en la realidad aumentada.
Módulo 1 trabajo final
Este documento describe un proyecto educativo que utiliza redes sociales y herramientas digitales para crear conciencia sobre la contaminación ambiental causada por el mal uso de la tecnología. Los estudiantes de noveno grado investigarán este tema utilizando Facebook, SlideShare y YouTube para compartir información y conclusiones. El proyecto se implementará a lo largo de tres trimestres y evaluará la participación, el trabajo en equipo y la comprensión de los estudiantes sobre este importante problema ambiental.
“Integración de las TIC en el aula”
Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre la integración de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en el aula. Se analizan ejemplos de uso de TIC, se comparten experiencias docentes, y se discute la relación entre TIC y currículo educativo. El objetivo es promover el desarrollo de capacidades como el análisis de experiencias docentes con TIC y la relación de las TIC con la propuesta curricular de cada institución educativa.
Practica semana1
Este documento discute cómo un estudiante de Análisis, Desarrollo y Programación de Aplicaciones planea usar Recursos Educativos Abiertos (REA) para enseñar programación a estudiantes de primaria y secundaria. El estudiante cree que es importante que los niños aprendan a programar y crear aplicaciones desde una edad temprana. Planea usar programas de código abierto como Gentoo y recursos como tutoriales y videos de YouTube para enseñar conceptos de programación como sistemas operativos, particiones de disco y entorn
Parcial 2 juan aseretto (2)
Este documento resume las principales formas en que la tecnología beneficia la educación. Menciona que permite a los estudiantes familiarizarse con las computadoras y obtener habilidades digitales útiles. También amplía el conocimiento a través de la información disponible instantáneamente. Finalmente, compara la situación en Paraguay con otros países, señalando que si bien se está comenzando a aplicar las TIC en la educación, todavía queda mucho por recorrer.
Trabajo final de r
Este documento describe un proyecto de un mes de duración en el que los estudiantes de segundo año de secundaria aprenderán a construir un proyecto tecnológico reciclado y trabajar en grupo usando la red social Facebook. La maestra creará un grupo privado en Facebook para que los estudiantes colaboren, discutan temas como la seguridad y privacidad en las redes sociales, y compartan actualizaciones sobre su proyecto tecnológico de reciclaje. El proyecto será evaluado sobre la base de la participación, el cu
Plan de area sistemas
Este plan de estudios describe la malla curricular de Tecnología e Informática para el primer grado. El objetivo general es que los estudiantes reconozcan y describan la importancia de los artefactos tecnológicos en su vida cotidiana y la de sus antepasados, y los utilicen de forma segura y apropiada para resolver problemas. A lo largo de tres períodos, los estudiantes aprenderán sobre las partes del computador, su funcionamiento y el uso de dispositivos periféricos, aplicando un enfoque de solución de problemas.
Hector Hernán Rangel Cubides.
Una experiencia realizada en el Instituto Técnico Educativo la Presentación de San luis de Palenque, utilizando las tabletas entregadas por el MinTIC, como estrategia para el mejoramiento de la calidad educativa en la asignatura de Electricidad y Electrónica.
Dafo apps for good thais rodriguez#msec_tel_stem
Este es un analisis DAFO sobre un la iniciativa educativa de las vocaciones STEM APPS FOR GOOD, iniciada en el reino unido y aplicada ya en varios paises europeos.
Aprendizajesignificativo
Este documento propone iniciar a los estudiantes en el uso de herramientas tecnológicas en línea mediante actividades como esquematizar las partes de una computadora, definir conceptos clave y acceder a motores de búsqueda y otras herramientas. También sugiere debatir sobre las ventajas y desventajas de la tecnología, demostrar el uso de herramientas en línea a través de una exposición y explorar al máximo estas herramientas para aplicarlas en el aprendizaje.
A.7.rosillo.tania.aula.invertida
El documento describe ejemplos del uso de Twitter, Instagram y Facebook en la educación. Explica que Twitter se puede usar para formular preguntas, realizar reuniones virtuales, compartir recursos y promover habilidades de síntesis. Instagram se puede usar para documentar actividades fuera del aula, concursos de fotografía y comentarios sobre fotos. Facebook se puede usar para que los estudiantes accedan a información sobre tareas y generar debates sobre temas de clase.
Meta 4.3 Tecnologías
Este documento discute la tecnología educativa. Define la tecnología educativa como el resultado de las prácticas educativas apoyadas por las TIC para resolver problemas de enseñanza-aprendizaje. Señala algunos inconvenientes como que la tecnología no siempre se diseña para educación, puede usarse incorrectamente, y es cara inicialmente. Finalmente, resume algunas tendencias actuales de tecnología educativa como flipped classroom, MOOCs, aprendizaje móvil y basado en juegos.
Propuesta Didáctica Utilizando Herramientas 2.0
La propuesta didáctica propone el uso de herramientas web 2.0 como PhotoPeach para que estudiantes de 4to año creen videos sobre el impacto ambiental de la tecnología. Los estudiantes investigarán sobre conceptos como contaminación, desarrollo sustentable e informática verde para organizar la información en grupos y producir videos con una de las temáticas propuestas, como el reciclaje de basura tecnológica. El objetivo es desarrollar una mirada crítica sobre los efectos positivos y negativos de la tecn
Similar a partes de la pulgad. Prof. Gerson Natareno (20)
Último
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
CALCULO DE AMORTIZACION DE UN PRESTAMO.pdf
Se ha realizado este trabajo con la finalidad de explicar como se realiza el cálculo de la amortización de un préstamo descrita en una serie de pasos.
Estás conmigo Jesús amigo_letra y acordes de guitarra.pdf
https://labitacoradeann.blogspot.com/2019/10/estas-conmigo-jesus-amigo.html
REGLAMENTO DE FALTAS Y SANCIONES DEL MAGISTERIO 2024.pptx
reglamento de faltas y sanciones del magisterio
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Aquí se evidencia datos importantes sobre PowerPoint.
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
Dos cortos y ocho películas para tratar en el aula.
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
APORTES DE LOS DOCUMENTOS QUE RIGEN EL SISTEMA DE EVALUACIÓN.
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
ANALISIS CRITICO DEL PENSAMIENTO COLONIAL Y DESCOLONIZACION
ES UN ANALISIS DE LA REALIDAD BOLIVIANA EN LA ETAPA DE DESCOLONIZACION DE BOLIVIA, QUE SE DA MEDIANTE INSURGENCIAS INDIGENAS HASTA EL SIGLO XXI
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS
Último (20)
Estás conmigo Jesús amigo_letra y acordes de guitarra.pdf
Estás conmigo Jesús amigo_letra y acordes de guitarra.pdf
REGLAMENTO DE FALTAS Y SANCIONES DEL MAGISTERIO 2024.pptx
REGLAMENTO DE FALTAS Y SANCIONES DEL MAGISTERIO 2024.pptx
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
ANALISIS CRITICO DEL PENSAMIENTO COLONIAL Y DESCOLONIZACION
ANALISIS CRITICO DEL PENSAMIENTO COLONIAL Y DESCOLONIZACION
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
Independencia de Chile, Causas internas y externas
Independencia de Chile, Causas internas y externas
partes de la pulgad. Prof. Gerson Natareno
- 1. Centro educativo Fe y Alegría No 11 Oscar Hernández de la Cruz Tecnología de la información y la comunicación (TICs) Actividad. (Técnica: hecho y gusto ) Prof. Gerson Ariel Natareno Méndez. Área: Productividad y desarrollo. Jornada: JV Sección. “ A ”
- 2. Técnica: hecho y gusto ¿Durante el tiempo de la docencia qué actividades tecnológicas a realizado con sus estudiantes? visita de google, descarga de información. Utilización de Facebook para enviar fotos de trabajos realizados. Descarga de diseños para trabajar en artes industriales. Visitas en YouTube para seguir procedimientos. ¿qué actividades tecnológicas le gustaría aprender para utilizarlo con sus estudiantes? la utilización de apps adecuadas para implementar en mi curso.
- 3. Instrucciones de la actividad (ejemplo) En primero básico me gustaría enseñarles la pulgada y sus partes utilizando la aplicación de YouTube, viendo videos que enseñen como se fracciona adecuadamente la pulgada y la utilización de la misma. Por ejemplo: https://www.youtube.com/watch?v=JZ11XcEoMhc