Este documento propone iniciar a los estudiantes en el uso de herramientas tecnológicas en línea mediante actividades como esquematizar las partes de una computadora, definir conceptos clave y acceder a motores de búsqueda y otras herramientas. También sugiere debatir sobre las ventajas y desventajas de la tecnología, demostrar el uso de herramientas en línea a través de una exposición y explorar al máximo estas herramientas para aplicarlas en el aprendizaje.

2. Iniciar al aprendiz en el uso de las
herramientas tecnológicas en línea.

3. ¿Cómo?
Optimizar el conocimiento del
estudiante en el uso y manejo
del computador.
invitándolos hacer en el tablero y por grupos el esquema del
mismo, indicando sus par tes hardware, sof tware. Solicitándoles
que definan cada concepto.
Después de la retroalimentación se les hace par ticipes de los
temas concernientes a su nuevo aprendizaje.
Acceso internet
Motores de búsqueda
Herramientas en línea

4. .
Herramientas
educativas
Herramientas
educativas
Herramientas
en línea
Herramientas
en línea
Herramientas
didácticas
físicas
Herramientas
didácticas
físicas
Son programas, aplicaciones o
simplemente
Instrucciones para efectuar otras tareas de
Modo más sencillo.
Tableros
Afiches
Guías
Carteleras
Según su
producto
Redes
sociales
Herramienta
innovadora y
potente para
trabajar en red
Redes
Educativas
Es una iniciativa
digital , universal y
atractiva que integra
la formación
presencial, la
formación en línea y
los elementos
audiovisuales
Facebook
red social que
permite a las
personas, tener su
perfil con su
información personal
y poder compartir
fotos y comentarios
con sus amigos. A
parte de crear un
perfil personal, se
puede crear una
página especial para
una empresa, artista,
institución, etc.
Slideshare
Herramienta y red
social que nos
permite subir
presentaciones de
tema libre

5. La práctica de la evocación previa
incrementará su interés por aprender,
para establecer un vínculo afectivo a
través de la motivación.
Una vida sin celular
http://www.youtube.com/watch?v=d7slKrMEJu8
Video reflexivo- no digas no puedo
http://www.youtube.com/watch?v=aAx-BYuwF3w

6. Realizar un debate propositivo sobre las
ventajas y desventajas del uso de la
tecnología en la sociedad.

7. Ejemplifique y ponga en marcha las
conclusiones positivas y negativas
surgidas en el debate. (en forma verbal
socializar por CIPAS).

8. Para demostrar la utilidad del uso de las
herramientas en línea, escoja un tema de
su agrado, una de las herramientas
vistas y prepare una exposición y envíe el
trabajo por e-mail.

9. Con el desarrollo de esta secuencia
didáctica se propone explorar al máximo
las herramientas en línea para aplicarlas
en sus procesos de aprendizaje como
estudiantes y profesionales.

10. Con el desarrollo de esta secuencia
didáctica se propone explorar al máximo
las herramientas en línea para aplicarlas
en sus procesos de aprendizaje como
estudiantes y profesionales.