Hacia la calidad en las bibliotecas universitarias: desarrollo de una metodología de evaluación con soporte informático y basada en indicadores para mediciones cuantitativas y cualitativas
El éxito de una organización depende de su dinámica de
crecimiento y desarrollo, el cual está basado en el adecuado manejo del capital humano.
Actualmente, los niveles de competencia y la estabilidad de una organización, tanto pública como
privada, se basan en su capacidad de adaptación al entorno, así como en la eficacia para responder
ante estas situaciones. Por lo tanto, el capital humano se debe considerar como un recurso renovable
el cual debe estar en constante actualización, dotándole de los elementos necesarios para dar
respuesta ante cualquier cambio.
El éxito de una organización depende de su dinámica de
crecimiento y desarrollo, el cual está basado en el adecuado manejo del capital humano.
Actualmente, los niveles de competencia y la estabilidad de una organización, tanto pública como
privada, se basan en su capacidad de adaptación al entorno, así como en la eficacia para responder
ante estas situaciones. Por lo tanto, el capital humano se debe considerar como un recurso renovable
el cual debe estar en constante actualización, dotándole de los elementos necesarios para dar
respuesta ante cualquier cambio.
Breve descripción del curso de M15 Herramientas Informáticas para la Investigación Educativa, dentro del Máster Modular en Tecnologías para la Educación y el Conocimiento, UNED.
Contribución en la XI Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en formato online el 25 de noviembre de 2020 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.
Javier Guallar. Las hemerotecas de la prensa digital. Análisis de diarios esp...Javier Guallar
Lectura de tesis "Las hemerotecas de la prensa digital. Análisis de diarios españoles", Javier Guallar, directores Ernest Abadal y Lluis Codina, UB, Facultat de Biblioteconomia i Documentació, 11 diciembre 2012
Encuesta "Prácticas y Métodos Digitales de Docencia e Investigación" desde el...Aprender 3C
Día de las Humanidades Digitales 2016 del CAICYT - CONICET (Argentina), AAHD (Argentina), LINHD - UNED (España) y Aprender 3C.
Webcast a cargo de Virginia Brussa y Paola Bongiovani contando sobre la Encuesta "Prácticas y Métodos Digitales de Docencia e Investigación" desde el proyecto MHeDI del CAICYT-CONICET.
Acceso al webcast: https://youtu.be/tKkP2AdgA10?list=PLCOcEBc1y1T0hYXywDCS-JjB8NAQkZ06s
La asignatura se desarrolla bajo las modalidades de conferencias teóricas y de talleres de investigación de peculiaridades prácticas, sesiones de tutoría y asesoramiento, cuyo enfoque concretizara el manejo del proceso de la investigación en el marco del quehacer de la ciencia, mediante indicadores de investigación cuantitativos, cualitativos o mixtos. El proceso de evaluación y asesoría, se realizara bajo el enfoque pedagógico de enseñanza-aprendizaje colaborativo dentro de un contexto personalizado. El desarrollo de la asignatura conducirá a operar sistémicamente el proceso de la investigación mediante la estructura siguiente: la Idea del tema de investigación, el Planteamiento del problema y de los objetivos; la construcción del Marco Teórico; el Alcance de la investigación; la Formulación de las hipótesis y su operacionalización; el Diseño y la Muestra de investigación; la Recolección y análisis de datos y el Repórter del proyecto de investigación.
Breve descripción del curso de M15 Herramientas Informáticas para la Investigación Educativa, dentro del Máster Modular en Tecnologías para la Educación y el Conocimiento, UNED.
Contribución en la XI Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en formato online el 25 de noviembre de 2020 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.
Javier Guallar. Las hemerotecas de la prensa digital. Análisis de diarios esp...Javier Guallar
Lectura de tesis "Las hemerotecas de la prensa digital. Análisis de diarios españoles", Javier Guallar, directores Ernest Abadal y Lluis Codina, UB, Facultat de Biblioteconomia i Documentació, 11 diciembre 2012
Encuesta "Prácticas y Métodos Digitales de Docencia e Investigación" desde el...Aprender 3C
Día de las Humanidades Digitales 2016 del CAICYT - CONICET (Argentina), AAHD (Argentina), LINHD - UNED (España) y Aprender 3C.
Webcast a cargo de Virginia Brussa y Paola Bongiovani contando sobre la Encuesta "Prácticas y Métodos Digitales de Docencia e Investigación" desde el proyecto MHeDI del CAICYT-CONICET.
Acceso al webcast: https://youtu.be/tKkP2AdgA10?list=PLCOcEBc1y1T0hYXywDCS-JjB8NAQkZ06s
La asignatura se desarrolla bajo las modalidades de conferencias teóricas y de talleres de investigación de peculiaridades prácticas, sesiones de tutoría y asesoramiento, cuyo enfoque concretizara el manejo del proceso de la investigación en el marco del quehacer de la ciencia, mediante indicadores de investigación cuantitativos, cualitativos o mixtos. El proceso de evaluación y asesoría, se realizara bajo el enfoque pedagógico de enseñanza-aprendizaje colaborativo dentro de un contexto personalizado. El desarrollo de la asignatura conducirá a operar sistémicamente el proceso de la investigación mediante la estructura siguiente: la Idea del tema de investigación, el Planteamiento del problema y de los objetivos; la construcción del Marco Teórico; el Alcance de la investigación; la Formulación de las hipótesis y su operacionalización; el Diseño y la Muestra de investigación; la Recolección y análisis de datos y el Repórter del proyecto de investigación.
Biblioteca Universitaria de Granada: satisfacción de los usuarios con los ser...ranganatha2
Encuesta de satisfacción de los usuarios con los servicios de la BUG (2006).
Desarrollada por SECABA: Grupo de Investigación en Evaluación y Calidad de Bibliotecas de la Universidad de Granada. Enero 2007
Encuesta siguiendo el modelo Libqual
Biblioteca Universitaria de Granada: satisfacción de los usuarios con los ser...ranganatha2
Encuesta de satisfacción de los usuarios con los servicios de la BUG (2006).
Desarrollada por SECABA: Grupo de Investigación en Evaluación y Calidad de Bibliotecas de la Universidad de Granada. Enero 2007
Encuesta siguiendo el modelo Libqual
Biblioteca Universitaria de Granada: satisfacción de los usuarios con los ser...
PCI
1. Hacia la calidad en las bibliotecas universitarias: desarrollo de una metodología de evaluación con soporte informático y basada en indicadores para mediciones cuantitativas y cualitativas Programa de Cooperación Interuniversitaria e Investigación Científica entre España e Iberoamérica Encuentro de Granada 19/28 de Marzo de 2007
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9. Hacia la calidad en las bibliotecas universitarias: desarrollo de una metodología de evaluación con soporte informático y basada en indicadores para mediciones cuantitativas y cualitativas Programa de Cooperación Interuniversitaria e Investigación Científica entre España e Iberoamérica Encuentro de Granada 19/28 de Marzo de 2007