Este documento presenta el plan de asignatura para el curso de Comunicación y Lenguaje en la Universidad de Ibagué. El curso se enfoca en el estudio del lenguaje como competencia transversal y busca que los estudiantes mejoren sus habilidades de lectura, escritura y comunicación oral. El curso se evalúa a través de dos grandes proyectos que representan el 50% cada uno y cubren temas como la comunicación discursiva y tipologías de textos escritos.

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Universidad de Ibagué
Facultad de Humanidades, Artes y Ciencia Sociales
Departamento de Humanidades
Plan de Asignatura
 Identificación de la asignatura
o Nombre del curso: Comunicación y Lenguaje
o Código:3127
o Prerrequisitos: Ninguno
o Núcleo: Socio humanístico
o Créditos: 3
o Intensidad semanal: 4hrs. Presenciales+ 5hrs. estudio independiente
o Semestre académico: Primero
o Semestre: B año 2011
o Nombre del profesor: Gina Quintero Aldana
o Correo electrónico: gina.quintero@unibague.edu.co
o Ubicación de oficina: Sala de profesores de Humanidades
o Disponibilidad para consultas fuera de horas de clase
o Presencial: martes y jueves de 3 a 4 p. m.
o Por chat de Google gina.quintero@unibague.edu.co
o Por Skype, [cyl20111] martes de 2 a 3p.m.
 Rol del curso en la carrera
La asignatura se orienta hacia el estudio del lenguaje, como una competencia genérica, transversal y transferible. El lenguaje es una competencia genérica en tanto que
a través de él es posible adquirir conocimiento; es transversal, puesto que está presente en todas las áreas del currículo profesional a las que se enfrenta el estudiante
universitario. Y porque es transferible debido a que a partir de él el hablante se puede acercar a cualquier tipo de conocimiento y a los procesos comunicativos del
entorno.
Las necesidades sentidas de los estudiantes son:
 Aprender técnicas de comunicación oral (TCO), aumentar y precisar su léxico, para comunicarse mejor.
 Leer y escribir textos relacionados con su carrera.
De acuerdo con el perfil profesional:
 Los estudiantes deben producir escritos correctos y adecuados a las necesidades comunicativas de la academia.
 Los estudiantes deben saber leer textos profesionales en español.

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 Descripción global del curso en términos de las Grandes ideas y de los Entendimientos perdurables
GRANDES IDEAS ENTENDIMIENTOS PERDURABLES
La comunicación humana Los seres humanos a través de los enunciados
producidos en situaciones de interacción social, se
Seis semanas convierten en sujetos discursivos. Así construyen
diferentes miradas del mundo natural, social y
25% nota final cultural y establecen relaciones de alteridad.
El Texto Escrito El texto es una red compleja de sentido, es decir, es
de carácter semántico tiene propiedades y
Seis semanas características especiales
25% nota final
Existen diversas tipologías de texto: narrativos,
expositivos y argumentativos, dentro de las cuales
se produce variedad de escritos: noticia, resumen,
reseña, artículo y ensayo, entre otros.
Requerimientos tecnológicos: Para tener éxito en este curso hace falta contar con
o Acceso a computador con esta configuración mínima XP, 1GB.
o Acceso a Internet, preferible con gran ancho de banda. Si usted no tiene esta conectividad en casa, acuda al CERES o a la biblioteca pública o al campus de la
Universidad de Ibagué.
o Habilitar la cuenta de correo institucional, y el perfil de Moodle.
o Aplicación cliente de Cmap, VoxOpop y Google Docs.
o Microsoft Office y Antivirus instalado.
o Acceso a impresora, diadema de audio con micrófono, cámara web. Estos recursos están disponibles en los laboratorios de cómputo de la universidad.
Sistema de evaluación
 Grandes Ideas 1 y 2 valen el 50% del curso, cada una el 25%
 Cada gran idea se descompone en valores porcentuales según el número de actividades que cada tarea auténtica contenga como se ejemplifica en las rúbricas que
aparecen adelante.

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 El 50% restante corresponde a los trabajos en clase, los entregables, las evaluaciones, las tareas y los talleres que se realizan a lo largo del semestre en el marco de cada
proyecto.
Sistema de notas:
La nota del primer corte del curso es igual al 50%; esta se obtiene computando la nota del Proyecto Discursos y Comunicación que vale el 25% con los quices, controles de lectura
y los entregables.
La nota del segundo corte es el 50% del curso. Ésta corresponde al 25% otorgado al desarrollo del Proyecto de Escritura Argumentativa y al promedio de las notas de las
evaluaciones y talleres que se realizan en el transcurso de la segunda parte del curso.
La nota final de la asignatura es el cómputo de las notas del primer y el segundo corte.
Reglamento estudiantil y las evaluaciones:
Ver del Reglamento Estudiantil el Título IV: Del Régimen Académico, Capítulo 5:
o Evaluaciones y Calificaciones, artículos del 64 al 77.
o Carácter de las evaluaciones, artículo 65
o Clases de evaluaciones, artículo 67
o Calificaciones, artículo 69
o Revisión de calificaciones, artículo 72
o Fraudes en las evaluaciones, artículo 73
o Notas especiales temporales, artículo 75
o Cambio de notas definitivas, artículo 76
o Consultar del Reglamento Estudiantil el Título III Del Ingreso el Capítulo III sobre matrículas
o Artículo 39 sobre registro de asignaturas
o Artículo 41 sobre tipos de matrículas de asignaturas
o Artículos 42, 43 y 44 sobre fechas de matrículas y cancelación
o Artículo 47 sobre modificación de registro de asignaturas
o Consultar también Título IV del Régimen Académico el Capítulo I sobre la programación académica, en especial el artículo 53 sobre el Plan de Curso que el
profesor presenta a los estudiantes en la primera semana de clases y donde se fijan los compromisos, entre ellos el calendario de pruebas.
o Fechas importantes: Ver el calendario académico correspondiente al Sem B/2011
Habilidades que le ayudarán a tener éxito en este curso
 Comprensión de lectura.
 Trabajo cooperativo y colaborativo.
 Observación aguda.
 Apreciación crítica de videos.
 Pesquisa bibliográfica.

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 Reflexionar sobre hechos y fenómenos.
 Sensibilidad frente al lenguaje.
 Escritura y lectura de mapas conceptuales.
 Argumentación razonada.
 Manejo del discurso oral y escrito.
 Manejo de herramientas tecnológicas.
 Habilidad narrativa oral y escrita.
 Gusto estético y creatividad.
 Manejo de Moodle.
 Consultar en la base de datos Jstor.
 Manejo de las normas APA.
Las que no domine, hacer uso del sistema de ayuda para apropiarlas.
Sistema de ayudas
o De contenido: Acuda al monitor del curso o al instructor en las horas de programadas para asesoría presencial o por Internet de acuerdo con los medios de
comunicación establecidos.
o De tecnologías: Acuda al Centro de Cómputo de la Universidad de Ibagué
o Psicológica: Acuda a la oficina de Asesoría Psicológica, ubicada en el bloque de la Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales o llame a la extensión
220.
o Financiera: Solicite información en el bloque de Dirección Administrativa y Financiera de la Universidad.
Bibliografía y web grafía
1. Cassany, D. (1996). La cocina de la escritura. Anagrama. Barcelona.
2. Díaz, Á. (1999). Aproximación al texto escrito. Universidad de Antioquia. Medellín.
3. Niño, V. M. (2002). Los procesos de la Comunicación y del Lenguaje.
Ecoe. Bogotá.
4. (2003). Competencias en la comunicación. Ecoe. Bogotá.
5. Pérez, H. (1992). Producción y Comprensión de textos. Magisterio. Santa Fe de Bogotá. Colombia.
6. Quintero, G. (2006). El texto universitario. Guía para la redacción. Universidad de Ibagué. Ibagué. Colombia.
7. Martínez, M.C. (2004). Estrategias de lectura y escritura de textos. Universidad del Valle. Cali. Colombia.
8. http://www.oei.es/fomentolectura/orientacion_social_argumentacion_discurso_martinez.pdf
9. Martínez, M.C. (2002) Análisis de discurso. Cohesión, coherencia y estructura semántica de los textos expositivos. Universidad del Valle. Cali. Colombia.
10. Mier, F., Arias, E. (2009). ¿Cómo producir textos escritos? Colección cuadernillos Serie Gramática 4. Universidad Sergio Arboleda. Cali. Colombia.
11. http://cvc.cervantes.es/alhabla/museo_horrores/museo_066.htm consultadas 23 de marzo de 2011
12. http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/ova/mod/resource/view.php?id=989
13. http://mifpandora.wordpress.com/2008/10/18/ley-y-orden-uve-primera-temporada-online

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14. http://www.slideshare.net/Jeannetterivera/el-regreso-de-don-parrafo-presentation?from=share_email_logout3
15. http://sepiensa.org.mx/contenidos/conjugar/conjugar3.htm
16. http://www.slideshare.net/uprcarolinabib/apa-267575
17. http://usoadecuadodelalenguaescrita.blogspot.com/2009/01/consejos-para-redactar.htm
18. http://www.materialesdelengua.org/recursos_tic/enlaces_ticylengua.htm
19. http://www.terra.es/personal6/bardonmanuela/ortografia.htm
20. http://www.reglasdeortografia.com/signos.htm
21. http://www.uninorte.edu.co/nuevas_tecnologias/upload2/Campana.swf

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 Cronograma, organizado por Grandes Ideas
Gran idea 1: La comunicación discursiva
Entendimiento perdurable: Fechas:
Los seres humanos son sujetos discursivos que EP: Semana 1: 2 al 8 de agosto/2011
construyen diferentes miradas del mundo Semana 2: 9 al 15 de agosto/2011
natural, social y cultural, a través de los Semana 3: 16 al 22 de agosto/2011
enunciados en situaciones de interacción social,
en los cuales se establecen relaciones de Semana 4: 23 al 29 de agosto/2011
alteridad. Semana 5: 30 de agosto al 5 de septiembre/2011
Semana 6: 6 al 12 de septiembre/2011
Semana 7: 13 al 19 de septiembre / 2011
Semana 8: 20 al 26 de septiembre/2011
Semana 9: 27 de septiembre al 3 de octubre/2011
Resultados observables Actividades Recursos Entregables
Reconocer que existen  Realizar una  Documentos Foro expectativas.
diferencias en los actos autobiografía oral (ver electrónicos. Resumen y mapa
comunicativos de tutorial VoxOpop)  Herramientas de conceptual de la
acuerdo con las  Lectura de documentos producción y de situación de
situaciones de sobre comunicación comunicación: enunciación.
interacción social (Ver bibliografía 3, 4 y Voxopop, Cmap, Biografía oral.
concretas (p.ej. diálogo 9) Google Docs. Informes parciales del
cara a cara Vs. otros Leer y comprender Voicethread proyecto
medios.), de acuerdo sobre el resumen.(Ver Wiki de Google Comunicación y
con las relaciones de bibliografía 6) Docs Discursos (2) en el
alteridad que se Realizar un mapa  Crucigrama y wiki de Google Docs.
producen en ellas. conceptual (Cmap). Glosario. Informe final del
Escribir un resumen.  Talleres de proyecto (oral y
 Resolución de análisis 1 y2. escrito) del proyecto
Crucigrama Discursos y
 Elaboración de Comunicación.
Glosario.
 Desarrollo de talleres
de análisis de textos 1 y
2. (Ver bibliografía 5, 6,
7)
 Ejecución del proyecto
Comunicación y
Discursos.(9, 10)

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Gran idea: 2 El texto escrito
Entendimiento perdurable 1: Fechas:
El texto es una red compleja de sentido, es decir, es EP 1: Semana 10: Del 4 al 10 de octubre de 2011
de carácter semántico tiene propiedades y Semana 11: del 11 al 17 de octubre de 2011
características especiales.
Resultados observables Actividades Recursos Entregables
El estudiante estará en Lectura de capítulos de libro. Capítulos de libro Mapa conceptual.
condiciones de reconocer (Ver bibliografía 1, 2, 5, 6)
textos.
Realización de ejercicios de Artículos de Resúmenes de artículos
lectura: opinión de la revista semana.
Identificación del tema, Revista Semana
palabras clave e ideas
principales. (Ver bibliografía 9)
Desarrollo ejercicios de Ejercicios de Taller de escritura.
escritura (ver web grafía 11, gramática en
14, 15 y 19. páginas web.
Gran idea: N.2 El texto escrito
Entendimiento perdurable 2 Fechas:
EP 2: Semana 12: del 18 al 24 de octubre de 2011
Existen diversas tipologías de texto: narrativos, Semana 13: 25 al 31 de octubre de 2011
expositivos y argumentativos, dentro de las cuales Semana 14: del 1 al 7 de noviembre de 2011
se produce variedad de escritos: noticia, resumen, Semana 15: del 8 al 14 de noviembre de 2011
reseña, artículo y ensayo, entre otros. Semana 16: del 15 al 21 de noviembre de 2011
Semana 17: del 22 al 28 de noviembre de 2011
Actividades Recursos Entregables
Producirá textos escritos Lectura de capítulo de libro Libro (bibliografía 6) Taller de escritura.
con las características (Ver bibliografía 6)
propias de la Desarrollo de talleres de Página web. Síntesis escrita de los
superestructura de cada escritura. (Ver web grafía ensayos leídos.
tipología. 14) Ejemplos de ensayo
Revisión de ensayos argumentativo: a) Informes del proyecto
argumentativos. Lenguaje solidario, b) Sobre la escritura argumentativa
guerra, c) Cataclismo de (5).
Presentación de avances de Damocles
escritura. Google Docs.