Marco Vitruvio Polión, un arquitecto romano famoso, está enseñando los principios de la arquitectura a Julio César, hijo de su amigo, en sus sueños. Vitruvio explica los diferentes componentes, materiales y órdenes arquitectónicos como la columna jónica a César, con la ayuda de su libro parlanchín. César está muy interesado en aprender sobre esta profesión.
Este documento presenta información sobre varios artistas y sus obras. Carlos Burboa agradece a los miembros de la red Artworkbook por su participación. Se discute brevemente el tema del desnudo artístico. Se presentan biografías y enlaces de varios artistas como Tina Nibbana, Jessica Vallejo, Fernando López, Ricardo Laspidea y Daniel Sarciat, junto con descripciones de sus obras.
El documento habla sobre la improvisación del arquitecto Alberto Cruz. Cruz explica que decidieron crear un espacio para dar cuenta de su propia intimidad en la exposición. Él cree que la arquitectura consiste en fijar la intimidad de la vida a través de las manifestaciones del espacio, creando obras que marquen el tiempo presente. Cruz también dice que enseñan a los estudiantes a conocer la vida y el espacio saliendo a la ciudad para observar las manifestaciones de vida y actos espaciales que muestran el rostro espacial
El documento trata sobre la importancia de mostrar la intimidad y el presente en la arquitectura. Se considera que la intimidad de alguien solo se conoce realmente cuando se comparte su interior. Los arquitectos deben construir el espacio de una manera que refleje la vida y la intimidad. En la universidad, se quiere poner a los estudiantes en contacto con el espacio, la vida y el presente mediante el hecho de salir a la ciudad a observar las manifestaciones espaciales de la intimidad y la vida.
Subtitulación de Texto improvisación del señor Alberto Cruz realizado el año 2020
trata sobre la metodología de enseñanza dentro de la escuela de Arquitectura y diseño de la pontificia universidad católica de Valparaíso
Este documento describe cómo los sueños reflejan el mundo interior inconsciente y cómo pueden ser interpretados. Explica que los sueños representan deseos, ansiedades y recuerdos reprimidos. También explora cómo los sueños pueden liberar energía psíquica acumulada y proporcionar perspectivas sobre el pasado y el futuro. El objetivo de este proyecto es expresar pensamientos inconscientes a través de almohadas decoradas que simbolicen mundos oníricos.
Nejimaki Seirei Senki: Tenkyou no Alderaminbryan2051
Este documento presenta un prólogo que describe la visita de Bajin al laboratorio subterráneo de su maestro Anarai. Anarai ha creado cuatro prototipos de "espíritus artificiales" que representan los espíritus de viento, agua, fuego y luz. Bajin critica estos prototipos por ser mediocres e imprácticos. Además, Bajin le entrega a Anarai una advertencia final de la iglesia de Alderah, dándoles tres días para rendirse o enfrentar un castigo sever
Marcelo Savignone habla sobre su pasión por el teatro y cómo ha ocupado varios roles como actor, director y productor. Explica que ser actor o director por separado sería más fácil, pero los tiempos lo han llevado a asumir múltiples funciones. También comenta sobre los desafíos de trabajar con actores y la importancia de que dejen de lado lo personal para enfocarse en el teatro. Finalmente, describe cómo el teatro se ha convertido en su maestro y forma de vida.
Marco Vitruvio Polión, un arquitecto romano famoso, está enseñando los principios de la arquitectura a Julio César, hijo de su amigo, en sus sueños. Vitruvio explica los diferentes componentes, materiales y órdenes arquitectónicos como la columna jónica a César, con la ayuda de su libro parlanchín. César está muy interesado en aprender sobre esta profesión.
Este documento presenta información sobre varios artistas y sus obras. Carlos Burboa agradece a los miembros de la red Artworkbook por su participación. Se discute brevemente el tema del desnudo artístico. Se presentan biografías y enlaces de varios artistas como Tina Nibbana, Jessica Vallejo, Fernando López, Ricardo Laspidea y Daniel Sarciat, junto con descripciones de sus obras.
El documento habla sobre la improvisación del arquitecto Alberto Cruz. Cruz explica que decidieron crear un espacio para dar cuenta de su propia intimidad en la exposición. Él cree que la arquitectura consiste en fijar la intimidad de la vida a través de las manifestaciones del espacio, creando obras que marquen el tiempo presente. Cruz también dice que enseñan a los estudiantes a conocer la vida y el espacio saliendo a la ciudad para observar las manifestaciones de vida y actos espaciales que muestran el rostro espacial
El documento trata sobre la importancia de mostrar la intimidad y el presente en la arquitectura. Se considera que la intimidad de alguien solo se conoce realmente cuando se comparte su interior. Los arquitectos deben construir el espacio de una manera que refleje la vida y la intimidad. En la universidad, se quiere poner a los estudiantes en contacto con el espacio, la vida y el presente mediante el hecho de salir a la ciudad a observar las manifestaciones espaciales de la intimidad y la vida.
Subtitulación de Texto improvisación del señor Alberto Cruz realizado el año 2020
trata sobre la metodología de enseñanza dentro de la escuela de Arquitectura y diseño de la pontificia universidad católica de Valparaíso
Este documento describe cómo los sueños reflejan el mundo interior inconsciente y cómo pueden ser interpretados. Explica que los sueños representan deseos, ansiedades y recuerdos reprimidos. También explora cómo los sueños pueden liberar energía psíquica acumulada y proporcionar perspectivas sobre el pasado y el futuro. El objetivo de este proyecto es expresar pensamientos inconscientes a través de almohadas decoradas que simbolicen mundos oníricos.
Nejimaki Seirei Senki: Tenkyou no Alderaminbryan2051
Este documento presenta un prólogo que describe la visita de Bajin al laboratorio subterráneo de su maestro Anarai. Anarai ha creado cuatro prototipos de "espíritus artificiales" que representan los espíritus de viento, agua, fuego y luz. Bajin critica estos prototipos por ser mediocres e imprácticos. Además, Bajin le entrega a Anarai una advertencia final de la iglesia de Alderah, dándoles tres días para rendirse o enfrentar un castigo sever
Marcelo Savignone habla sobre su pasión por el teatro y cómo ha ocupado varios roles como actor, director y productor. Explica que ser actor o director por separado sería más fácil, pero los tiempos lo han llevado a asumir múltiples funciones. También comenta sobre los desafíos de trabajar con actores y la importancia de que dejen de lado lo personal para enfocarse en el teatro. Finalmente, describe cómo el teatro se ha convertido en su maestro y forma de vida.
Catálogo Alas de Sierra Morena de Córdobacristtta
Este documento describe una exposición colectiva de alumnos sobre la fauna alada de la Sierra Morena cordobesa de España. El proyecto tuvo como objetivos poner en valor el patrimonio natural de la región e inspirar el arte y el diseño. Los alumnos aprendieron sobre la biodiversidad de la zona a través de charlas y visitas. Luego crearon obras de arte y manualidades representando la fauna, incluyendo serigrafías, encuadernaciones, esculturas y más. La exposición mostró los resultados de este proyecto educ
Este documento presenta la memoria de un proyecto final de un ciclo de Artes Aplicadas de la Escultura. Describe una escultura de una cabeza realizada con varillas de hierro empavonadas sobre una peana de chapa también empavonada. Explica los materiales y técnicas empleadas como el modelado de arcilla, la forja, la soldadura y el empavonado. También analiza el lenguaje escultórico de la obra y las influencias de artistas como Ruth Jensen, Hector Goyanes y Jaume Plensa.
Este documento describe el proceso de creación de una escultura de un gato durmiendo utilizando poliestireno expandido. Incluye la documentación e investigación inicial, la creación de una maqueta de arcilla, dibujos a escala, corte y moldeado de planchas de poliestireno, y el acabado final con poliuretano. El autor concluye que a pesar de los desafíos encontrados durante el proceso, quedó satisfecho con el resultado final que logró transmitir la sensación deseada.
Memoria relieve de inspiración vegetal. Proceso completo, Curso 2013-14.
Escuela de Arte Dionisio Ortiz de Córdoba, España.
http://artesaplicadasdelaescultura.blogspot.com.es/
El documento presenta información sobre la historia de la escultura y su justificación para el proyecto final del autor. Brevemente describe los orígenes de la escultura en la prehistoria y su evolución en diferentes culturas como la egipcia, donde alcanzó su máximo esplendor. Finalmente, explica que desea reflejar influencias de estas culturas antiguas en su obra representando a Jesucristo.
Juan Manuel Sánchez Velasco nos ha regalado esta estupenda presentación como punto de partida para el Proyecto "Alas" que se está realizando en nuestra escuela. Los alumnos, tras la proyección, han podido preguntarle acerca de la necesidad de preservar este espacio tan valioso que es la Sierra Morena cordobesa.
Los animales alados serán motivo de análisis e inspiración para la realización de algunos trabajos que se realizarán durante el curso 2016-17.
Con este proyecto pretendemos acercar los aprendizajes de este centro educativo a nuestro entorno natural, que a su vez es una extraordinaria fuente de inspiración para la creación artística.
Escuela de Arte Dionisio Ortiz de Córdoba, España.
Javier Gómez Polo. Orangutan en poliestireno expandido.cristtta
El documento describe el proceso de creación de una escultura de un orangután en poliestireno expandido. Se realizó una maqueta a escala 1:3 en gres para determinar la postura, luego se hicieron dibujos a tamaño real. Se cortaron placas de poliestireno y se unieron con acetato. Se talló la figura y se aplicó cemento texturizado para dar detalles. El proceso enseñó a trabajar con poliestireno desde los bocetos hasta la pieza terminada.
Este documento describe un proyecto escultórico titulado "Mediterráneo I" que representa una figura humana inerte ahogada en el mar. El proyecto se inspira en la crisis de refugiados en el Mediterráneo y busca capturar tanto el drama individual como una reflexión metafórica sobre el viaje de la existencia humana. El proceso incluyó bocetos, una maqueta a escala menor y la construcción de un armazón interno de acero antes de moldear la figura a tamaño real en arcilla roja.
Este documento es una novela que cuenta la historia de un hombre que se mira al espejo cada mañana y le gusta lo que ve. Aunque reconoce que ha envejecido y su cuerpo ha cambiado con el tiempo, generalmente se siente satisfecho y cómodo con su apariencia. Sin embargo, también usa el espejo para revisar su salud y detectar cualquier anomalía, aunque a veces tiende a ser demasiado alarmista. La novela está escrita en primera persona y detalla las reflexiones del protagonista sobre su apariencia física y su relación con
Tercer proyecto.cuerpo intervenido, deformado....destinalle7
Este documento describe un proyecto artístico que busca reconocer las "discapacidades" emocionales de los estudiantes y encontrar prótesis que les ayuden a superarlas. Los estudiantes realizaron ejercicios artísticos con limitaciones como dibujar sin mirar o con la mano no dominante. Uno desarrolló un retrato de hombre desfigurado con color para simbolizar la capacidad de superación. Otro se dejó guiar por su familia al pintar sin ver para superar su dificultad de pedir ayuda. El
Este documento describe el proceso de creación de una obra fotográfica titulada "Al natural" que representa mujeres desnudas enlatadas como si fueran alimentos. Se utilizaron fotografías de latas, caldo y burbujas que se modificaron digitalmente y se combinaron con imágenes de desnudos femeninos. El objetivo era criticar cómo la mujer ha sido cosificada y tratada como mercancía a lo largo de la historia del arte.
Introducción al arte de los mandalas como arquetipo universal. book example 2019Claudia Sanginés Sayavedra
Este documento presenta una introducción al arte de los mandalas como arquetipo universal. Explica que los mandalas han sido representados de diferentes formas a lo largo de la historia y en diversas culturas, aunque con nombres distintos. El autor describe su propio viaje de descubrimiento sobre los mandalas, desde sus estudios sobre arquetipos y símbolos hasta su práctica personal de crear mandalas. Concluye que trabajar con mandalas de forma constante puede ayudar a equilibrar la mente y el cuerpo, y a conectar
Este documento presenta información sobre el proyecto de tesis de Scicolone Giuliana. El proyecto consiste en un documental que contará las historias de 5 personas y sus cicatrices corporales. Cada historia se presentará en un "capítulo" con su propia estética basada en el significado que la cicatriz tiene para esa persona. El objetivo es mostrar cómo cada cicatriz ha influenciado el aprendizaje y desarrollo personal de los individuos, y ayudar a los espectadores a ver sus propias cicatrices de una manera posit
Este documento presenta un resumen del proyecto de tesis de Scicolone Giuliana. Su proyecto consiste en un documental compuesto por cinco capítulos, cada uno dedicado a una persona y su historia de cicatrices. El documental explorará el significado personal que las cicatrices tienen para los participantes y cómo les han ayudado a crecer. Aunque el proyecto aún está en una etapa temprana, la autora ha aprendido a escuchar activamente a los entrevistados para capturar genuinamente sus perspectivas.
Cao, Santiago. "El corporear como práctica de restauración restitución simból...Santiago Cao
Tesis de Santiago Cao para la Licenciatura en Artes Visuales del IUNA.
Vivimos en una sociedad que -presa del pasado- niega el presente escapando a un futuro ilusorio. Nuestros actos están marcados por el terror a la muerte, y la muerte es aquello que nos asegura el cambio de lo conocido a lo desconocido. Del saber al vacio del conocimiento. Seamos pues, partícipes de este “des-orden” y volvamos vivir desde el arte como herramienta de creación, sanación y comunicación. El Cuerpo pide a (g)ritos ser sanado.
Actividad Tridimensional Nº3. Silla. MaríA José GonzáLez AznarESTUDIANTESONLINE
La actividad consistió en diseñar y construir una silla utilizando materiales como cartón, alambre, tela y papel. Se explican los pasos del proceso de construcción, incluyendo la estructura inicial, el acabado con colage de telas, acolchado y forrado, y la decoración y adición de patas. La autora valora positivamente la experiencia por su carácter integrador al aplicar diferentes técnicas aprendidas y por fomentar la creatividad y el aprovechamiento de recursos.
El documento proporciona instrucciones para la realización de un autorretrato. Sugiere que el artista 1) haga una lista de sus cualidades internas y externas, 2) decida cómo representar estos aspectos a través de la postura, elementos visuales y fondo, y 3) elija una técnica artística. El proceso concluye con la creación del autorretrato final basado en los bocetos y notas tomadas durante las etapas previas de planificación y desarrollo de ideas.
El Mapa del Autoestima - Martin Ross.pdfssuser19fbb7
Este documento presenta la introducción de un libro titulado "El Mapa de la Autoestima". El autor describe cómo se encontraba muy deprimido y comenzó a pintar con acuarelas para distraerse. Esto no fue suficiente para salir de su depresión. Luego, empezó a escribir apuntes sobre temas como la autoestima, la vanidad y las relaciones, los cuales forman parte del libro. El autor propone al lector imaginar que es su paciente y médico para explorar juntos estos temas a través de preguntas
El documento presenta el perfil de Guillermo Mondelli, un diseñador industrial venezolano. Detalla sus intereses que incluyen el rock clásico, la película El Club de la Pelea y el ídolo Chip Foose. Además, muestra algunos de sus proyectos de diseño como un peón de ajedrez tallado en madera, un cuadro de luz inspirado en Pink Floyd y Star Wars, y un perchero de Batman hecho de metal. Finalmente, presenta otros trabajos como renders digitales y su participación en una revista de trail running en Colombia
Estudio de la Obra Psicográfica de Josefa Rosalía Luque ÁlvarezAcademia Sapere Aude
Análisis de la Obra Mediúmnica de Josefa Rosalía Luque Alvarez. El mecanismo, controversias surgidas en el grupo de FCU. Tipo de Mediumnidad de Mamina.
Los niños empiezan a desarrollar una autoimagen y autoconcepto basados en cómo los ven los demás, especialmente los padres y maestros. Exploran su cuerpo y el de sus compañeros a través de dibujos. Surgen preguntas sobre órganos como los pulmones y el cerebro, que los niños intentan explicar con sus propias teorías. La identidad se construye a partir de la autoimagen y el reconocimiento por los demás, lo que afecta la autoestima.
Catálogo Alas de Sierra Morena de Córdobacristtta
Este documento describe una exposición colectiva de alumnos sobre la fauna alada de la Sierra Morena cordobesa de España. El proyecto tuvo como objetivos poner en valor el patrimonio natural de la región e inspirar el arte y el diseño. Los alumnos aprendieron sobre la biodiversidad de la zona a través de charlas y visitas. Luego crearon obras de arte y manualidades representando la fauna, incluyendo serigrafías, encuadernaciones, esculturas y más. La exposición mostró los resultados de este proyecto educ
Este documento presenta la memoria de un proyecto final de un ciclo de Artes Aplicadas de la Escultura. Describe una escultura de una cabeza realizada con varillas de hierro empavonadas sobre una peana de chapa también empavonada. Explica los materiales y técnicas empleadas como el modelado de arcilla, la forja, la soldadura y el empavonado. También analiza el lenguaje escultórico de la obra y las influencias de artistas como Ruth Jensen, Hector Goyanes y Jaume Plensa.
Este documento describe el proceso de creación de una escultura de un gato durmiendo utilizando poliestireno expandido. Incluye la documentación e investigación inicial, la creación de una maqueta de arcilla, dibujos a escala, corte y moldeado de planchas de poliestireno, y el acabado final con poliuretano. El autor concluye que a pesar de los desafíos encontrados durante el proceso, quedó satisfecho con el resultado final que logró transmitir la sensación deseada.
Memoria relieve de inspiración vegetal. Proceso completo, Curso 2013-14.
Escuela de Arte Dionisio Ortiz de Córdoba, España.
http://artesaplicadasdelaescultura.blogspot.com.es/
El documento presenta información sobre la historia de la escultura y su justificación para el proyecto final del autor. Brevemente describe los orígenes de la escultura en la prehistoria y su evolución en diferentes culturas como la egipcia, donde alcanzó su máximo esplendor. Finalmente, explica que desea reflejar influencias de estas culturas antiguas en su obra representando a Jesucristo.
Juan Manuel Sánchez Velasco nos ha regalado esta estupenda presentación como punto de partida para el Proyecto "Alas" que se está realizando en nuestra escuela. Los alumnos, tras la proyección, han podido preguntarle acerca de la necesidad de preservar este espacio tan valioso que es la Sierra Morena cordobesa.
Los animales alados serán motivo de análisis e inspiración para la realización de algunos trabajos que se realizarán durante el curso 2016-17.
Con este proyecto pretendemos acercar los aprendizajes de este centro educativo a nuestro entorno natural, que a su vez es una extraordinaria fuente de inspiración para la creación artística.
Escuela de Arte Dionisio Ortiz de Córdoba, España.
Javier Gómez Polo. Orangutan en poliestireno expandido.cristtta
El documento describe el proceso de creación de una escultura de un orangután en poliestireno expandido. Se realizó una maqueta a escala 1:3 en gres para determinar la postura, luego se hicieron dibujos a tamaño real. Se cortaron placas de poliestireno y se unieron con acetato. Se talló la figura y se aplicó cemento texturizado para dar detalles. El proceso enseñó a trabajar con poliestireno desde los bocetos hasta la pieza terminada.
Este documento describe un proyecto escultórico titulado "Mediterráneo I" que representa una figura humana inerte ahogada en el mar. El proyecto se inspira en la crisis de refugiados en el Mediterráneo y busca capturar tanto el drama individual como una reflexión metafórica sobre el viaje de la existencia humana. El proceso incluyó bocetos, una maqueta a escala menor y la construcción de un armazón interno de acero antes de moldear la figura a tamaño real en arcilla roja.
Este documento es una novela que cuenta la historia de un hombre que se mira al espejo cada mañana y le gusta lo que ve. Aunque reconoce que ha envejecido y su cuerpo ha cambiado con el tiempo, generalmente se siente satisfecho y cómodo con su apariencia. Sin embargo, también usa el espejo para revisar su salud y detectar cualquier anomalía, aunque a veces tiende a ser demasiado alarmista. La novela está escrita en primera persona y detalla las reflexiones del protagonista sobre su apariencia física y su relación con
Tercer proyecto.cuerpo intervenido, deformado....destinalle7
Este documento describe un proyecto artístico que busca reconocer las "discapacidades" emocionales de los estudiantes y encontrar prótesis que les ayuden a superarlas. Los estudiantes realizaron ejercicios artísticos con limitaciones como dibujar sin mirar o con la mano no dominante. Uno desarrolló un retrato de hombre desfigurado con color para simbolizar la capacidad de superación. Otro se dejó guiar por su familia al pintar sin ver para superar su dificultad de pedir ayuda. El
Este documento describe el proceso de creación de una obra fotográfica titulada "Al natural" que representa mujeres desnudas enlatadas como si fueran alimentos. Se utilizaron fotografías de latas, caldo y burbujas que se modificaron digitalmente y se combinaron con imágenes de desnudos femeninos. El objetivo era criticar cómo la mujer ha sido cosificada y tratada como mercancía a lo largo de la historia del arte.
Introducción al arte de los mandalas como arquetipo universal. book example 2019Claudia Sanginés Sayavedra
Este documento presenta una introducción al arte de los mandalas como arquetipo universal. Explica que los mandalas han sido representados de diferentes formas a lo largo de la historia y en diversas culturas, aunque con nombres distintos. El autor describe su propio viaje de descubrimiento sobre los mandalas, desde sus estudios sobre arquetipos y símbolos hasta su práctica personal de crear mandalas. Concluye que trabajar con mandalas de forma constante puede ayudar a equilibrar la mente y el cuerpo, y a conectar
Este documento presenta información sobre el proyecto de tesis de Scicolone Giuliana. El proyecto consiste en un documental que contará las historias de 5 personas y sus cicatrices corporales. Cada historia se presentará en un "capítulo" con su propia estética basada en el significado que la cicatriz tiene para esa persona. El objetivo es mostrar cómo cada cicatriz ha influenciado el aprendizaje y desarrollo personal de los individuos, y ayudar a los espectadores a ver sus propias cicatrices de una manera posit
Este documento presenta un resumen del proyecto de tesis de Scicolone Giuliana. Su proyecto consiste en un documental compuesto por cinco capítulos, cada uno dedicado a una persona y su historia de cicatrices. El documental explorará el significado personal que las cicatrices tienen para los participantes y cómo les han ayudado a crecer. Aunque el proyecto aún está en una etapa temprana, la autora ha aprendido a escuchar activamente a los entrevistados para capturar genuinamente sus perspectivas.
Cao, Santiago. "El corporear como práctica de restauración restitución simból...Santiago Cao
Tesis de Santiago Cao para la Licenciatura en Artes Visuales del IUNA.
Vivimos en una sociedad que -presa del pasado- niega el presente escapando a un futuro ilusorio. Nuestros actos están marcados por el terror a la muerte, y la muerte es aquello que nos asegura el cambio de lo conocido a lo desconocido. Del saber al vacio del conocimiento. Seamos pues, partícipes de este “des-orden” y volvamos vivir desde el arte como herramienta de creación, sanación y comunicación. El Cuerpo pide a (g)ritos ser sanado.
Actividad Tridimensional Nº3. Silla. MaríA José GonzáLez AznarESTUDIANTESONLINE
La actividad consistió en diseñar y construir una silla utilizando materiales como cartón, alambre, tela y papel. Se explican los pasos del proceso de construcción, incluyendo la estructura inicial, el acabado con colage de telas, acolchado y forrado, y la decoración y adición de patas. La autora valora positivamente la experiencia por su carácter integrador al aplicar diferentes técnicas aprendidas y por fomentar la creatividad y el aprovechamiento de recursos.
El documento proporciona instrucciones para la realización de un autorretrato. Sugiere que el artista 1) haga una lista de sus cualidades internas y externas, 2) decida cómo representar estos aspectos a través de la postura, elementos visuales y fondo, y 3) elija una técnica artística. El proceso concluye con la creación del autorretrato final basado en los bocetos y notas tomadas durante las etapas previas de planificación y desarrollo de ideas.
El Mapa del Autoestima - Martin Ross.pdfssuser19fbb7
Este documento presenta la introducción de un libro titulado "El Mapa de la Autoestima". El autor describe cómo se encontraba muy deprimido y comenzó a pintar con acuarelas para distraerse. Esto no fue suficiente para salir de su depresión. Luego, empezó a escribir apuntes sobre temas como la autoestima, la vanidad y las relaciones, los cuales forman parte del libro. El autor propone al lector imaginar que es su paciente y médico para explorar juntos estos temas a través de preguntas
El documento presenta el perfil de Guillermo Mondelli, un diseñador industrial venezolano. Detalla sus intereses que incluyen el rock clásico, la película El Club de la Pelea y el ídolo Chip Foose. Además, muestra algunos de sus proyectos de diseño como un peón de ajedrez tallado en madera, un cuadro de luz inspirado en Pink Floyd y Star Wars, y un perchero de Batman hecho de metal. Finalmente, presenta otros trabajos como renders digitales y su participación en una revista de trail running en Colombia
Estudio de la Obra Psicográfica de Josefa Rosalía Luque ÁlvarezAcademia Sapere Aude
Análisis de la Obra Mediúmnica de Josefa Rosalía Luque Alvarez. El mecanismo, controversias surgidas en el grupo de FCU. Tipo de Mediumnidad de Mamina.
Los niños empiezan a desarrollar una autoimagen y autoconcepto basados en cómo los ven los demás, especialmente los padres y maestros. Exploran su cuerpo y el de sus compañeros a través de dibujos. Surgen preguntas sobre órganos como los pulmones y el cerebro, que los niños intentan explicar con sus propias teorías. La identidad se construye a partir de la autoimagen y el reconocimiento por los demás, lo que afecta la autoestima.
El documento habla sobre las representaciones mentales y agregados psíquicos que obstaculizan el despertar de la conciencia. Relata la experiencia del maestro Samael quien asistió al cine y creó una representación mental de una mujer de la película que se manifestó después. Esto le enseñó sobre los peligros de almacenar representaciones del mundo exterior que no son reales. También menciona que el teatro, cine y TV causan daño al llenar la mente de basura a través de representaciones subjetivas.
Este documento contiene las fechas de 25 clases que tuvieron lugar entre noviembre de 1962 y junio de 1963 sobre el tema de la angustia. El autor introduce el tema explicando por qué eligió hablar sobre la angustia y cómo este tema se relaciona con conceptos previamente discutidos como el fantasma y el deseo del Otro. Además, plantea preguntas sobre cómo los analistas manejan su propia angustia y la de sus pacientes.
Presentamos la traducción al castellano del libro completo "The Theatre of Magick" (El Teatro de la Magia), escrito por uno de los originadores de la moderna Magia del Caos. El autor es Ray Sherwin, iniciador a finales de los 70 de la revista "The New Equinox" con Peter Carroll, co-fundador con él en 1978 de la organización IOT (Illuminates of Thanateros), y autor también del "Book of Results", el segundo libro que se escribió sobre el tema de la Magia del Caos.
El documento propone explorar nuevas formas de interpretar obras de arte reconfigurando sus microestructuras y texturas. El autor argumenta que al enfocarse en detalles menos evidentes se pueden generar nuevas interpretaciones subjetivas que revelan otros sentidos de la obra. También sugiere usar elementos cotidianos para desarrollar una sensibilidad más atenta a los detalles y vivir experiencias estéticas más ricas.
El documento propone explorar nuevas formas de interpretar obras de arte reconfigurando sus elementos y enfocándose en detalles a diferentes escalas. Esto permitiría generar nuevas obras y perspectivas que revelarían texturas y configuraciones ocultas. Se usan ejemplos de reconfiguraciones de acuarelas y collages para ilustrar cómo pequeños cambios en la perspectiva pueden conducir a descubrimientos estéticos.
Este documento habla sobre la creatividad y las formas evocadoras. Explica 18 operaciones creativas como aumentar, disminuir o combinar elementos. También discute cómo los artistas surrealistas usaban técnicas como la decalcomanía para crear formas a partir del azar. Finalmente, argumenta que la simplicidad puede lograr la excelencia en el arte y la literatura.
Este documento presenta un proyecto de diseño de un filtro de agua en forma de tardígrado. El autor describe el contexto de la crisis mundial del agua limpia y propone un diseño sencillo de un filtro de agua casero inspirado en la forma resistente del tardígrado. El filtro consta de cuatro piezas apilables que contienen diferentes materiales filtrantes como grava, arena y carbón activado. El objetivo es ofrecer una solución temporal al problema del acceso a agua potable en zonas sin infraestructura.
Este documento resume un proyecto de una maceta en forma de caracol marino llamado "Maceta Errante". Explica el contexto histórico del proyecto, incluyendo obras de arte que inspiraron la forma orgánica como pinturas de Bosch, esculturas de Gaudí y arquitectura orgánica. También describe el proceso creativo y las conclusiones del proyecto.
Vivir en un punto caliente de biodiversidadcristtta
Presentación del biólogo Luis González Macías para la Escuela de Arte Dionisio Ortiz. Recurso para el Grupo de Trabajo Alas de Sierra Morena de Córdoba. Desde aquí nuestro agradecimiento.
Todos los trabajos de volumen(1).odp [reparado]cristtta
Este documento resume varios proyectos de volumen y modelado 3D realizados por Noelia Guerrero Calvo durante el curso 2015/2016. Incluye trabajos como una placa con texturas, la copia del rostro de una compañera de clase con fantasía, un módulo de creación personal, una copia de un relieve azteca y varios proyectos introductorios en Blender.
El documento describe el proceso de crear una escultura de un gato utilizando poliestireno expandido. Incluye documentación, maquetas, dibujos y fotos del proceso de tallar el poliestireno, uniendo las piezas y dándole textura para lograr la representación deseada que transmite tranquilidad.
Reflexión sobre la mentira. Escuela de Arte Dionisio Ortiz.cristtta
Este documento describe una actividad sobre la mentira y la verdad llevada a cabo en un instituto de arte. La actividad consta de tres partes a lo largo del curso donde se leerán y analizarán textos sobre estos temas, habrá una representación teatral y al final un debate. Los estudiantes crearán máscaras y frases personales. El objetivo es reflexionar sobre estos conceptos y sus implicaciones en la sociedad.
Asignatura de Volumen. Marina García González. [autoguardado]cristtta
Este documento presenta una serie de trabajos realizados por la alumna Marina García González a lo largo de un curso. Incluye ejemplos de sacapuntas, texturas creadas en Blender, una ilustración sobre la mentira, y un relieve hecho en un módulo de creación personal, junto con un breve resumen de cómo la alumna siente que su trabajo y perspectiva han evolucionado a lo largo del curso.
Proyecto pez express de Pepe Herrero. Módulo de Volumen, 1º Cerámicacristtta
Este documento describe el proceso de creación de un objeto en forma de pez llamado "Pez Express". Describe los materiales utilizados, que incluyen gres con chamota media, y el proceso de moldeado a mano. También resume brevemente el papel histórico de los peces en diferentes culturas y cómo esto inspiró la forma del objeto. El autor concluye que a pesar de las limitaciones de tiempo, disfrutó del proceso de crear este objeto cerámico.
Este documento presenta una propuesta de proyecto para crear un objeto en forma de pez llamado "Pez Express". Incluye una introducción sobre la inspiración y diseño del pez, un contexto histórico sobre la representación de peces en el arte, imágenes y descripciones del proceso de creación del objeto en cerámica usando gres con chamota media. El autor explica que aunque el proyecto tuvo poco tiempo de preparación, pudo completarse el objeto funcional en forma de pez para servir aperitivos.
Exposición "Procesos de la Escultura II" Trabajos exalumnos cristtta
El documento presenta una serie de trabajos realizados por exalumnos de la Escuela de Arte Dionisio Ortiz entre los años 2006 y 2013. Se muestran obras escultóricas de diferentes materiales como acero, madera, barro, resina y otros, acompañadas de datos biográficos y de contacto de cada autor.
El expresionismo y los horrores de las guerrascristtta
El documento describe cómo el régimen nazi en Alemania consideró "arte degenerado" al arte moderno como el expresionismo y prohibió y destruyó muchas obras. Artistas como Munch, Barlach y Käthe Kollwitz tuvieron sus obras confiscadas y fueron perseguidos por los nazis debido a los temas pacifistas, sociales y subjetivos en sus obras. El régimen promovió en su lugar un "arte heroico" más tradicional y que glorificaba los ideales nazis.
Escultura del S. XX. La figura humana en las vanguardias.cristtta
The document is a list of names of artists from different artistic movements and cultures including Auguste Rodin, Paul Gauguin, Pablo Picasso, Henry Moore, Joan Miró, and others. Many of the artists listed worked in sculpture and helped develop modern, abstract, and cubist styles in the early 20th century.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos clave como el acero y la madera, así como medidas contra bancos y funcionarios rusos. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos de alta tecnología y a las exportaciones de bienes de lujo a Rusia. Además, se congelarán los activos de varios oligarcas rusos y se prohibirá el acceso de los bancos rusos a los mercados financieros de la UE.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
2. Contenido
2
1. PLANTEAMIENTO INICIAL ...................................................................................................... 3
1.1Desarrollo: ............................................................................................................................ 3
1.2 Bocetos ................................................................................................................................ 5
2. MAQUETA PREVIA ................................................................................................................. 9
2.1 Desarrollo ........................................................................................................................... 9
2.2 Maqueta a escala 1/2 ........................................................................................................ 10
3. PERSONAJE FANTÁSTICO..................................................................................................... 11
3.1 Desarrollo .......................................................................................................................... 11
3.2 Non liber a peccato est ..................................................................................................... 18
FUENTES ...................................................................................................................................... 19
APENDICE .................................................................................................................................... 20
3. Personaje Fantástico: Alegoría al pecado . 3
1. PLANTEAMIENTO INICIAL
1.1Desarrollo:
Para esta ocasión, afronté la idea desde un punto de vista teológico, un punto
de vista personal pues soy una persona creyente y vi en éste trabajo una oportunidad
de conjugar varios aspectos, estos eran: La idea de mezclar una complejidad técnica
que implicase una postura que me permitiera no solo el estudio de una musculatura,
sino atreverme a crear una figura suspendida o sentada que en cierta manera probase
mi capacidad frente a ésta, por otra parte, quería mantener muchos elementos
humanos sin huir de la fantasía en ciertos aspectos, pero que trabajase realmente una
anatomía masculina, por su complejidad y su belleza tal y como era tratada desde la
antigüedad y tal y como yo la entiendo, a esto quise insuflarle un aire místico que le
diese vida, no quería una escultura bonita ni graciosa, mi reto era que la persona que
la viese, interactuara con ella, se sintiera parte de esta y debido a mi formación
religiosa quise hacer una alegoría a la figura del mal, pues todos tenemos aspectos
negativos,…que unos llamamos pecados, otros lo nombran como el “Yang” de la
persona…. En definitiva es todo el lado oscuro de cada persona que es inherente como
ser humano y yo quería que mi escultura reflejase eso mismo.
Una vez que tenía los aspectos claros pasé una etapa de maduración y
meditación en mi cabeza, como si de un encargo profesional se tratara, es cuando
imaginé lo siguiente; “visioné como un demonio sentado o agachado apoyado sobre
unas enormes garras, tenía unas alas tenebrosas desplegadas y estaba mirándote con
unos enormes y fríos ojos oscuros con diminutas y brillantes pupilas, de su cabeza dos
cuernos de gran tamaño se retorcían y sus fauces se abrían mofándose y riéndose de ti
cual burla humillante. Él sostenía con las dos manos un espejo redondo y te lo
mostraba para que tú te vieses en el. Tenía en su cabeza rapada un seis inscrito, otro
seis se retorcía en su cola y el tercer seis era el pecado de la persona que en el espejo se
mostraba”. No estaba mal… pensé, muy complicado de hacer y más de
comprender…pero me dije, esto es un reto y tengo que superarlo, sabía que ante
posibles complicaciones iba a tener ayuda por parte de la profesora, por lo que decidí
definir el boceto y presentar mi maquiavélica idea…
5. Para sustentar la figura y como complemento de apoyo decidí inscribir una frase en
latín en la misma. “NON LIBER A PECCATO EST” Nadie está libre de pecado…, Una frase
5
un poco desesperanzadora en verdad, pero teniendo en cuenta la máscara que
llevamos todos puesta, cuando en realidad nuestra verdadera cara nos asusta a
nosotros mismos, ¡no es para llevarnos las manos a la cabeza!. En síntesis esa frase
aglutina algunos pensamientos encontrados en la red, como por ejemplo:
-“Cuando descubrí mis demonios internos, me asusté de lo que soy”
-“Para el pesimista el amor no existe, es sólo una ilusión, una máscara que cubre a un
demonio”
- “Un temor es un demonio que se alimenta de ti y el cual te sacara hasta el último
instante de desazón y desesperación”
-“Todos tenemos algo de ángel y de demonio, el problema es cuál de los dos está
hablando y cual está actuando”
www.citasyrefranes.com
Una vez terminados los primeros bocetos rápidos le presenté la idea a la
profesora en el segundo trimestre, la cual se mostró conforme y manifestó las
capacidades que la propia escultura tenía por su complejidad, de esta forma me animó
reiteradas veces a conseguirla, suponiendo para mí una motivación moral pues mi
intención no era el resultado, sino aprender en el proceso de la estatua, haciendo la
estructura, el vaciado, el molde… ¡sinceramente quería hacer un destrozo!, pero
entendiéndolo desde el punto de vista de que es ahora, en este momento de mi vida,
cuando quiero ver que se me caían las partes acopladas, que la estructura no me
aguantaba, que se me agrietara o no se…mil infortunios…en el fondo eso es lo que
quería probar…el resultado… valió la pena.
1.2 Bocetos
La primera fase consistía en dibujar a escala real, un boceto a lápiz u otro
material de la figura con todos sus detalles, a poder ser lo más veraz con el resultado
final opté por hacerlo en lápiz de grafito por la agresividad de su trazo. Durante el
transcurso, este proceso fue esencial para analizar proporciones, armonía y la
composición del personaje, pues si bien a primera hora tenía pensado realizarle unas
alas que le cubrirían la espalda y quedaba la escultura encerrada en una circunferencia
imaginaria, una vez planteadas en el papel, eliminaban exageradamente la vista lateral
6. del personaje, siendo un problema y casi un estorbo para la escultura posterior, así
que decidí plantearlo con las alas alzadas y desplegadas para que la escultura luciese
sin ningún obstáculo a modo de triangulo invertido. He tenido en cuenta el concepto
eterno de la proporción y de la geometría heredado desde la cultura egipcia, en mi
6
caso he buscado una figura geométrica alejada de las grandes influencias escultóricas
como en la renacentista era el óvalo o el rectángulo. Es aquí donde empecé a ver la
complejidad de la estructura, y donde comencé a sopesar diferentes formas de realizar
algunos elementos de la escultura dada su complejidad. Es el caso de las alas, al ser
éstas de un grosor mínimo, no podrían ser realizadas en arcilla con una armazón de
alambre, pues el peso de la arcilla mojada torcería este y no aguantarían su vaciado
posterior, por lo que me planteé crear un molde perdido. Lo consulté con la profesora,
y ésta se mostró optimista por dicha solución, así debatiendo llegamos a la conclusión
de modelar las alas con una plastilina libre de sulfatos que sirviera por su dureza
optima y que permitiera la elaboración correcta del ala una vez hecha la estatua, para
después sacarle un molde perdido a ésta en escayola y acoplarlas al demonio.
Para dibujar a escala real la estatua consulté varios libros de anatomía, con
ilustraciones e incluso usé un programa de ordenador de modelado en el que coloqué
un cuerpo masculino con la postura que quería para su análisis, tarea en la que me
ayudaron pues desconocía este sistema, aunque el resultado no era el deseado por la
omisión de determinadas partes del cuerpo por defecto, como eran las uniones de la
musculatura en piernas y caderas. No obstante la experiencia valió la pena por el
conocimiento de nuevas herramientas. También me ayudó para determinadas zonas
un amigo que hizo de modelo para el análisis de la pelvis, cintura y la altura de rodillas
y brazos para dibujarlo de frente y de lado. A pesar de todo esto tuve que corregir el
boceto hasta que cuadre las medidas y la simetría, aspecto que en mi figura es
esencial.
Las medidas son estrictamente las solicitadas por la profesora. 60 cm de altura. En mi
estatua esa medida corresponde a la distancia entre la peana y los cuernos, si se le
añaden las alas, ascendería a los 75 cm.
El material que decidí usar fue arcilla corriente, desechando otro tipo de arcillas
teñidas y de chamotas de densidad alta, por ser un material que ya había empleado
anteriormente, con el cual me siento a gusto y me gusta la terminación final por
aportar una tonalidad que facilita las sombras naturales y asimila el color carne.
Estos son los bocetos terminados:
9. 2. MAQUETA PREVIA
2.1 Desarrollo
9
La siguiente fase fue crear a
escala ½ la estatua a modo de
modelo para estudio y análisis
práctico de la estructura y encaje.
Para ello conté con un soporte de
hierro en forma de L invertida sobre
el cual monté con alambres la
estructura que posteriormente me
serviría como esqueleto para la
maqueta de la estatua. Esta se
componía de dos nervios que se
clavaban en la base para seguir hasta
la cintura donde se unían. El
esqueleto estaba unido al soporte
mediante alambres en la cintura y en
la espalda, así el soporte me
facilitaba el sostenimiento del peso
por estar literalmente colgado de la
parte superior, zona en la que salía el
esqueleto de las alas.
En la parte inferior coloque la base,
que era un cubo el cual servía de
pedestal para el personaje, sobre
éste, el demonio se colocaba
rellenado la estructura.
Controlar la humedad fue elemental
para poder terminar la pieza sin
grietas pues al ser pequeño, algunas
partes como las orejas o los dedos
eran tan finos que el secado era casi
inevitable.
Comprobé que el modelaje del torso,
debido a su postura era difícil, así que
10. tenía que plantear otras soluciones cuando modelase el definitivo.
Otra zona que me dio problemas fue la inclinación de la espalda, que debido a la
aparatosa estructura me delimito la inclinación provocando un efecto demasiado
10
erguido, el cual era distante del planteado en el boceto a lápiz el cual mostraba una
curvatura que provocaba una visión ovoide del lateral de la figura. Para ello pensé
solucionarlo en el modelo definitivo simplificando el esqueleto por la zona trasera.
2.2 Maqueta a escala 1/2
11. 3. PERSONAJE FANTÁSTICO
11
La última parte del ejercicio trataba de crear la estatua del personaje a escala
real, con la idea previa de vaciarlo, para poderlo cocer en el horno y conservarlo en el
tiempo. Por lo que esta última parte del proceso ha sido la más decisiva a la hora de
analizar los errores cometidos anteriormente, para así evitarlos siempre teniendo en
mente el objetivo final, que es la conservación integra de la estatua.
3.1 Desarrollo
Para armar el esqueleto
busque una mayor superficie de
madera, así como varios bancos
que soportasen el peso de la
escultura. Volví a usar el mismo
armazón metálico pues encajaba
en la altura real de la pieza, que
era de 75 cm de altura. En él,
volví a crear una estructura de
alambres más fácil en uniones y
juntas, evitando nudos y
torsiones en lugares más
delicados como rodillas, codos,
cuello u otras zonas más finas,
para evitar futuras
protuberancias inoportunas en
el modelado o que la propia
estructura de alambre saliese
sobre la pieza, tal y como me había pasado en la maqueta.
Coloqué justo enfrente las vistas laterales y frontales de la escultura, para
copiar literalmente a ojo la postura de la figura, para corregir los defectos de la espalda
que tenía la maqueta, así como la abertura de las rodillas y altura de los brazos que
también me había dado problemas en la maqueta.
Fui prensando la arcilla sobre el alambre afín de ir rellenando la altura de la
peana que son 25 cm. Me ayude de una escuadra para perfeccionar las esquinas y los
planos pues en verdad es complicado obtener una superficie totalmente lisa en arcilla,
mas aun un cubo perfecto… bueno, yo al menos lo intenté.
12. Una vez terminado de
encajar el cubo, dado su volumen12
sostenía por sí solo la estructura de
alambre dándole una solidez al
esqueleto que ya estaba listo para
apelmazar el barro sobre el y que
“el demonio” fuese mostrando su
rostro definitivo, ese que había
imaginado una noche.
Tal y como hice con la
maqueta, encaje con arcilla todas
las partes menos los pies y las
manos, pues los primeros, al estar
en la parte inferior en contacto con
la peana y siendo enlace entre la
parte superior de la composición y
la inferior, ante los cimbreos de la primera se podían resquebrajar, así que opté por
dejarlos para el final del encaje. Las manos tenían el problema de que al ser unas
extremidades muy finas y delicadas, la rotura podía ser casi inevitable ante cualquier
roce o golpe, así que también opté por dejarlas para casi el final del encaje y modelar
los dedos por separado,
para acoplarlos momentos
antes de cortar la figura
para su vaciado.
Las fotocopias de
los dibujos originales del
proyecto me fueron vitales
durante el modelado de la
figura, pues intenté seguir
al milímetro las
dimensiones y efectos que
tanto corregí sobre el
papel y que pretendía que
cobrase vida sobre este
poco a poco.
La figura estaba
acoplada a la peana, en
cambio los cuernos los
modele por separado con
13. figura en el horno no se resquebrajase, siendo así otro punto de entrada de aire.
Luego los cuernos se pegarían quedando totalmente disimulados este punto del
proceso.
13
una finalidad muy determinada, quería dejarle los orificios abiertos para que al cocer la
Tal y como había
comprobado durante la
maqueta, el modelado del
torso dada su postura me iba
a ser complejo, así que opté
por esperar a seccionarlo
para su vaciado, y una vez
colocado sobre el cojín de
espuma ya vacio, modelar
tranquilamente la superficie
y con todo detalle esa parte
del cuerpo para después
ensamblarla al resto. Debido
a la celeridad y premura del
tiempo opté sobre la marcha
emplear este método sobre
otras partes de cuerpo como
eran la zona interior de las
piernas, brazos y cola.
En los detalles quise que figurases los pecados capitales, así que con respecto al rostro,
al ser de mayor tamaño y por ser la escultura definitiva hice hincapié en conseguir la
expresión que tenía en mente y que
dibuje sobre el papel.
Su boca debía tener una carcajada
burlesca y desfigurada que
mostrase los grandes colmillos cual
lobo voraz con gula sobre su presa,
sus pómulos debían de ser secos y
huesudos, al igual que su cráneo
rapado coronado con tres ricas
protuberancias de pequeño tamaño
en señal de avaricia, sus ojos tenían
que ser grandes y vivos pero en los
que se mostrase un gran vacío
marcado por un entrecejo forzado y
14. 14
colérico en señal de la ira. En el cuerpo marqué una anatomía llevada al extremo sin
perder el concepto de belleza
clásica, al menos como yo la
entiendo. Así modelé un torso
definido y marcado, junto con
una pelvis que remarcaba un
notable carácter sexual y que
dotaba a la lujuria de toda su
amplitud en esta dimensión. Por
último, la envidia se guardaba
en la intensidad en la que iba a
sostener con sus manos un
espejo que hacía suyo y que le
ayudaba a apropiarse de la
persona que en el se mostrase.
Una vez terminada esta parte,
con un hilo seccioné la escultura
por puntos clave para ir
extrayendo cada pieza por
separado para su vaciado.
Así fui numerando las piezas para saber posteriormente como unirlas y el esqueleto se
fue quedando desnudo de nuevo lentamente. Debido a la premura del tiempo tuve
que transportar las piezas a mi
casa para vaciarlas y coserlas
con varbotina.
Tan sólo vacié la estatua
dejando la peana para después,
ya que traté de forma
independiente la figura de
aquella para cocerlas por
separado y así evitar alguna
aparatosa incidencia en el
trasporte, o durante la cocción.
Una vez en mi casa fui
recomponiendo las piezas a
modo de puzzle, así poco a poco
volvió a nacer un brazo…el
otro…una pierna…y de esta
forma, lentamente y con sumo
15. que antes he explicado.
Para esto use un
15
cuidado iba uniendo parte a parte cada miembro y terminando de modelar las partes
proceso de unión de las
piezas, el cual se le
conoce técnicamente
como “coser “el barro y
que se realiza mediante
la elaboración de un
preparado a base de
arcilla seca con agua y el
cual mediante un pincel
se coloca sobre la
superficie que se quiere
adherir.
También se han de hacer unas pequeñas incisiones sobre ambas superficies para logar
una completa adherencia de las partes y
posteriormente, una vez acopladas las piezas
reconstruir de nuevo la superficie afectada por la
técnica, por lo que yo siempre intento no terminar
mucho la textura en general de pieza, pues ésta por
lo general con esta técnica suele perderse y es un
trabajo “tirado a la basura”. Así que para esta ocasión
también definí la textura y la terminación de la pieza
una vez cosida y unidas las piezas.
Para esta técnica es esencial el empleo de un cojín de
espuma para que las piezas, del peso y de la manipulación no se estropeen. Así como
colocar plásticos en todo momento para evitar el secado por absorción, ya que la
arcilla al ser un material
extremadamente poroso
tiende a secarse con el
contacto de superficies
que absorban el agua que
contiene.
El proceso fue repetido en
la peana, a la cual se le
seccionó la parte
delantera para según el
boceto dibujado, inscribir
16. 16
el texto en un nivel inferior
quedando así dentro de una
especie de marco que
encuadra y remarca a su
vez, el texto que contiene el
mensaje, siendo la
profundidad de 2 cm.
Las letras fueron cortadas una por una y adheridas a la base con varbotina y
repasadas con pincel. El proceso fue repetido para los laterales de la peana, esta vez
con una sección de menor profundidad (1 cm) posteriormente fue repasado todo con
una esponja húmeda, para eliminar restos y suavizar la textura.
Ambas piezas serán cocidas por separado, para unirlas con adhesivo de gran
dureza posteriormente.
17. A la entrega de esta memoria el proceso era el siguiente:
17
El proceso continúa con lo siguiente. Se volverá a colocar la figura sobre la base
de madera para crear en su parte trasera la estructura de las alas. Esta será hecha con
alambre común colocado y suspendido en la parte superior justo detrás de la espalda
del personaje. La estructura será simplificada al máximo posible, pues tendré en
cuenta también en esta ocasión los problemas que me surgieron en la maqueta, que
fueron en parte provocados por el peso de la arcilla, imprevisto que en esta ocasión
no debo tener, pues el modelaje lo haré con plastilina libre de sulfatos marca
MAIMERI. Ésta es más ligera que la arcilla, lo que permite más malabarismos y
artificios escultóricos, justo lo que busco. Será colocada cobre la estructura separada
unos centímetros de la espalda. A las alas les haré unos salientes a la altura de los
dorsales que es donde una vez terminadas en escayola irían sujetas al personaje. Una
vez modeladas quitaré la figura y procederé al sacado de estas en escayola mediante
un molde perdido.
La figura quedará ensamblada y es mi intención estucarla, aplicarle un
tapaporos y hacer una textura similar al bronce.
18. 3.2 Non liber a peccato est
18
NADIE ESTÁ LIBRE DE PECADO
NADIE ESTÁ LIBRE DE PECADO
NADIE ESTÁ LIBRE DE PECADO
NADIE ESTÁ LIBRE DE PECADO
NADIE ESTÁ LIBRE DE PECADO
NADIE ESTÁ LIBRE DE PECADO
19. FUENTES
- Anatomía para el artista
19
Sara Simblet. Editorial BLUME
- Las claves de la escultura
Juan José Martín González. Editorial ARIEL. Pág. 45-50
- Moldes
Editorial PARRAMON
- Antiguo Testamento
Profeta Ezequiel
- es.wikipedia.org/wiki/Lucifer