ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
Pensamiento critico
1. F U N D A M E N T O S D E E N F E R M E R I A
U N I D A D 3
P E N S A M I E N T O C R I T I C O Y
P R O C E S O E N F E R M E R O
T I T U L A R D E A S I G N AT U R A :
L . E . A D R I A N A M O R A M E L E N D E Z
S E P T I E M B R E 2 0 1 5 .
UNIVERSIDAD INTERCULTURAL DEL
ESTADO DE PUEBLA
2. ¿QUÉ ES EL SENTIDO CRITICO?
• Es la libertad de los sujetos, es esa capacidad de
razonamiento y juicio que da autonomía en las tomas de
decisiones.
• Pensar críticamente esta ligado a la razón, honestidad y
amplitud mental.
3. PENSAMIENTO CRITICO
“Es la disciplina, proceso de aplicar el razonamiento hábil
como guía a la creencia o acción” ( Paul, Ennis y Norris)
“Es un pensamiento cuidadoso, deliberado, centrado en un
objetivo”.
4. • El pensamiento critico es bien formado de raciocinio
confiable, enfocado en investigar y persistente en la
búsqueda de resultados precisos como lo permita el
tema, la materia y circunstancias de la investigación.
5. ¿QUE ES EL PENSAMIENTO CRITICO EN
ENFERMERÍA?
• Es la capacidad de pensar de manera sistemática y
lógica con la apertura de cuestionar y reflexionar sobre
el proceso de razonamiento utilizado para garantizar la
practica de enfermería seguro y una atención de calidad
(Heaslip)
6. • Supone un pensamiento deliberado dirigido al logro de
objetivo
• Se orienta al paciente, a la familia y a las necesidades
de la comunidad
• Se basa en los principios del proceso enfermero y del
método científico
• Requiere conocimientos, habilidades y experiencias
• Requiere estrategias para desarrollar al máximo el
potencial humano
7. UN PENSADOR CRITICO Y EJERCITADO
ES AQUEL QUE:
Formula problemas y preguntas fundamentales con
claridad y precisión
Reúne y evalúa información relevante para interpretarla
efectivamente
Piensa con mente abierta
Se comunica efectivamente con otros para idear
soluciones a problemas complejos
8. AL TOMAR DECISIONES SE DEBE:
• Considerar todas las posibilidades
• Confiar en la razón mas que en la emoción
• Ser interesado en encontrar la verdad que en tener
razón
• SER PRECISOS Y NO INDECISOS
9. CARACTERISTICAS DE UN
ENFERMERO CRITICO
• Conscientes de sus recursos y capacidades. confían
en su capacidad de razonar y toman decisiones
adecuadas
• Sensibles a sus propias limitaciones y predisposiciones
conocen sus puntos débiles, sus valores e ideas, y
reconocen cuando puede negativamente su capacidad
para valorar una situación
• De mente abierta: escuchan nuevas ideas y puntos de
vista y consideran la situación desde diversas
perspectivas
10. • Humildes: han superado la tendencia a pensar que
deberían de tener todas las respuestas
• Creativos: constantemente buscan maneras de hacer
las cosas siguen los procedimientos recomendados y
frecuentemente preguntan si es la manera correcta de
conseguir las metas y objetivos
• Proactivos: aceptan la responsabilidad social y legal de
sus acciones, estudian la situación, anticipan los
problemas y buscan formas de solucionarlos antes de
que se presenten.
11. • Flexibles: reconocen la importancia de cambiar las
prioridades e intervenciones cuando los enfoques
planificados no parecen obtener buenos resultados
• Conscientes: de que los errores son escalones para
acceder a nuevas ideas, convierten los errores en
oportunidades de aprendizaje, reflexionan sobre lo que
esta mal y buscan formas de no cometer el mismo error
a futuro.
12. • Perseverantes: saben que a veces las respuestas no
son sencillas y que deben mantener largas batallas para
hallar lo mejor
• Introspectivos: evalúan y corrigen su propio
pensamiento.
13. HABILIDADES REQUERIDAS ACTUALMENTE
COMO ENFERMERO O PRACTICANTE
• Ser resolutivo, tomar la iniciativa, la dirección y
asumir responsabilidades
• Implíquense individualmente y en grupo en la
planificación y solución de problemas
14. • Enséñense a si mismo y a otros, abogue por si mismo y
por otros
• Use los recursos distribuya su tiempo, dinero,
materiales, espacio y recursos humanos
• Establezca relaciones interpersonales positivas trabaje
en equipo, lidere, negocie y trabaje con distintas
personas.
15. Como supervisora de tarde, me detuve para comprobar
como iba una enfermera recién graduada que era
responsable de un grupo de pacientes por vez primera.
Parecía estar con el agua al cuello, nerviosa e iba de un
lugar a otro, tranquilamente, le pregunte como iba todo.
Contesto: “ Bien salvo por el enfermo de la habitación 203,
su temperatura era de 40 C hace una hora. Obtuvimos una
muestra de sangre para cultivo, le dimos una aspirina e
iniciamos una pauta antibiótica”.
Le pregunte: “¿Qué temperatura tiene ahora?” ella replico:
“ No tengo que tomársela hasta las 8 de la tarde” ( esto era
hasta dentro de 3 horas)
16. Algunas personas han sido beneficiadas con una habilidad
innata para centrarse en los aspectos prácticos, la mayor
parte del sentido común surge del conocimiento, la
experiencia y la habilidad para permanecer centrada y
objetiva.