El documento describe una lección sobre plantas impartida a estudiantes de tercer grado. Los estudiantes exploraron las características de las plantas, lo que necesitan para vivir y crecer, y cómo se alimentan y respiran. Observando una huerta escolar y experimentos de germinación, los estudiantes pudieron comprobar sus hipótesis sobre las plantas. La lección fue una buena experiencia para los estudiantes y maestros.
2. Escuela N 24 DE 5
Ciudad de Buenos Aires
Docentes:
Soledad Perez Bove
Mario Sandoval
Directoras:
Robledo Patricia
Menossi Andrea
3 GRADO 2013
3.
4.
5. ¿Qué plantas conocen? ¿Qué les parece son seres vivos? ¿ Por qué?
¿Qué necesitan para poder vivir? ¿Qué similitudes encuentran entre las
características y necesidades de las plantas y los otros seres vivos?.
6. ¿Qué necesitan las plantas para crecer?, ¿Cómo se alimentan? ¿Cómo
respiran? ¿Cómo es que pueden aparecer plantas donde antes no había?,
¿Qué utilidad poseen las plantas, más allá de ser bellas, decorativas u
ornamentales? ¿Qué plantas utilizamos como fuente de alimento? ¿Qué parte
de la planta consumimos? ¿Qué alimentos y objetos de nuestra vida cotidiana
provienen de las plantas?
7. Los alumnos elaboran hipótesis y las escriben en sus
cuadernos. Se los nota muy entusiasmados por responder.
La presencia nuestra en el salón, los motivó, estaban muy
ansiosos por saber que haríamos.
26. El docente le muestra a los niños las plantas que crecieron en la
huerta de la escuela. (fueron llevadas al aula, por ser un día de
mucho frío y lloviznas).
35. Se aclara que trabajaron ambas escuelas
juntas a partir de lo elaborado por cada
una de ellas, (huerta y germinaciones).
La corroboración de las hipótesis fueron
realizadas a través de la observación
tanto de la huerta como de las
germinaciones.
Excelente experiencia para los niños y
para los docentes. Seguiremos
trabajando juntas, ahora nos invitó la
escuela N° 3. DE 5