Persona humana plan de vida1

Metodología del Trabajo Intelectual

Oscar López Regalado

La Persona Humana
Rivera (2006) sostiene que la persona es definida como “una unidad bio-psico-espiritual en
relación social”. Fragmentar la persona en sus distintos aspectos significa perder su unidad.
En este sentido Catholic.net (2007) considera que muchas veces no tenemos tiempo de
ponernos a reflexionar en lo que somos y tenemos, pero es importante hacerlo de vez en
cuando, pues si no conocemos los dones que Dios nos ha dado, ¿cómo vamos a poder
usarlos, aprovecharlos y, entonces, vivir mejor? Tenemos que conocer todo lo que Dios nos ha
dado como personas, para poder aprovecharlo positivamente.
Dios le dio a la persona humana cuatro facultades (cualidades) que lo hacen semejante a Él y
superior al resto de las criaturas:





Inteligencia
Voluntad
Libertad
Capacidad de amar

1. Inteligencia
La inteligencia es la capacidad que tiene el hombre para
pensar, para buscar y hallar la verdad a través de la mente y
la razón. Gracias a esta capacidad, el hombre puede entender y aprender, imaginar y
memorizar, puede hacer grandes descubrimientos e inventar cosas maravillosas, puede
mejorar el mundo, pero lo más importante es que, gracias a su inteligencia, el hombre puede
llegar a conocer la verdad.
Conocer la verdad significa que aquello que pensamos coincide con lo que realmente es o
sucede. Por ejemplo: Si vemos un burro y pensamos: "aquello que veo es un burro", estamos
en la verdad. Pero si somos medio miopes y, viendo un burro, pensamos que lo que vemos es
un caballo, entonces nuestra miopía engaña a nuestra inteligencia y la aleja de la verdad.
La verdad de si era burro o caballo, puede ser intrascendente en nuestra vida (a nadie van a
matar por confundir un burro por un caballo), pero hay verdades que son muy importantes de
conocer porque afectan a toda nuestra vida. Son las verdades que llamamos "trascendentes" y
que responden a las preguntas: ¿Por qué estoy vivo? ¿Quién me dio la vida? ¿por qué me la
dio? ¿Qué quiere de mí? ¿Por qué voy a morir si deseo vivir? ¿Por qué existe el mal en el
mundo? ¿Por qué existe el sufrimiento, si yo quiero ser feliz?
La inteligencia nos hace capaces de conocer estas verdades trascendentes, pero sólo las
descubriremos si empleamos tiempo y nuestra inteligencia en ello: pensando, estudiando,
preguntando. En cambio, si nos pasamos la vida pensando en si fue burro o caballo lo que
vimos, no descubriremos nada que sea trascendente para nuestra vida.
2. Voluntad
El hombre no sólo piensa, sino también "quiere". Es decir, el hombre busca aquello que le
atrae. La voluntad es la capacidad que tiene el hombre para "moverse" hacia un bien que
desea.
La voluntad busca siempre un bien que ha sido pensado y prestando a ella anteriormente por la
inteligencia. La voluntad se mueve para alcanzar la felicidad que la inteligencia piensa que le
dará tener el bien deseado.
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Y así como hay verdades y Verdades, también hay quereres y Quereres: el "querer comer un
chocolate en este momento" es un querer intrascendente, pero el "Querer ser feliz
eternamente", es un querer que puede afectar todos nuestros pensamientos y acciones.
3. Libertad
La libertad es la capacidad que tiene el hombre para actuar o no actuar, para hacer eso o
aquello, de acuerdo con su inteligencia y voluntad.
Es la capacidad que tiene el hombre para escoger, para decidir entre dos o más bienes. Al ser
el hombre libre, se convierte en responsable de sus acciones; es decir, él tiene que responder
por lo que hace o dice y se le pueden pedir cuentas de lo que hace o dice. A un animal no se le
puede exigir lo mismo. Un lobo, por ejemplo, no se da cuenta de lo que hace cuando mata una
oveja, simplemente tiene hambre y actúa. En cambio, el hombre puede tener hambre y escoger
libremente comer o no comer.
Y volvemos a lo mismo... Así como hay verdades y Verdades, y así como hay quereres y
Quereres, también hay decisiones y Decisiones...
Por ejemplo: No me afectará en nada si decidí libremente ponerme la camisa blanca en lugar
de la azul para venir a esta reunión, pero puedo "dar al traste" toda mi vida si decido libremente
casarme con la persona equivocada y puedo estropear toda mi eternidad si decido libremente
buscar el mal en lugar del bien...
Una decisión importante tomada "sin pensar", "al aventón", al "a ver qué sale", nos puede
acarrear muchos problemas en esta vida y en la futura. Una decisión importante necesita que
se piense bien y que sea revisado lo que la voluntad quiere. Podemos hablar de tres áreas en
las que actúa la libertad del hombre:
a) Libertad física o de movimiento. Es la libertad para moverse de un lugar a otro. Te puedes
cambiar de silla, levantarte e ir y venir por todo el salón, puedes rascarte la cabeza o mantener
cruzados los brazos. No hay nada ni nadie que te lo impida. Tienes libertad física.
b) Libertad de acción. Es la libertad de querer o elegir cualquier cosa o acto. Puedes, saliendo
de aquí, decidir comprarte un dulce, o puedes ahorrar ese dinero para los útiles en la escuela.
Puedes despedirte de nosotros o salir en silencio.
c) Libertad moral. Es la que elige entre el bien y el mal. Por ejemplo: Decidí no tomar más
alcohol porque quiero dejar de sentirme mal y de hacer daño a mi familia.
Pero la libertad no es "hacer lo que uno quiera", porque existen leyes (naturales y humanas)
que deben respetarse para poder vivir en paz con nosotros mismos y con todos los demás.
Imagínense que no quisiéramos obedecer las leyes humanas del respeto a la propiedad
privada... Yo, por lo pronto, agarraría la pluma de este señor y me quedaría con la camisa de
este otro y con los zapatos de aquél, "porque me gustaron". La vida en comunidad sería un
desastre!

Por lo tanto, aunque seamos libres, totalmente libres, esto no nos da el derecho de hacer
cuanto nos venga en gana.
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El Papa Juan Pablo II, en su "Mensaje a los Universitarios" que pronuncio en México en enero
de 1979, exhortó a todos los jóvenes del mundo: "Hagan buen uso de su libertad, para que con
base en la verdad, puedan lograr realmente cosas buenas".
Relaciones entre las facultades de la persona humana:
La inteligencia, la voluntad y la libertad actúan siempre juntas:
 La inteligencia hace que el hombre descubra un bien (algo bueno o que parece bueno).
 La voluntad mueve al hombre para que busque y consiga ese bien descubierto por la
inteligencia.
 La libertad le permite al hombre decidir si se mueve o no se mueve con su voluntad para
alcanzar el bien que ha descubierto la inteligencia, pues hay que tener presente que la
voluntad del ser humano, como el libre, puede elegir actuar en contra de algunos datos
ofrecidos por la inteligencia. Así, por ejemplo ¿ no hemos bebido agua alguna vez sin la
seguridad de que sea potable al estar presionados por una fuerte sed? Ó ¿no hemos
renunciado a un dinero que nos atraía para fines razonables para dárselo a quien lo
necesitaba?
Aclaremos la actuación conjunta de esas tres facultades.
Imaginemos que uno de ustedes, paseando por la calle, ve a una muchacha muy hermosa. La
observa y descubre que parece una chica simpática y decente.
La inteligencia descubre un bien.
Al descubrir, a esa joven como posible bien siente deseos de conocerla mejor.
La voluntad quiere conseguir ese bien.
Duda un momento, pero al final se acerca a ella y la invita a tomar un helado.
La libertad decide alcanzar ese bien.
¿Sabes cuál es uno de los actos libres más bellos e importantes que se ha dado en la religión
católica? El "sí" de la Virgen María, el "sí" con el que aceptó ser la Madre de Cristo y, por lo
tanto, colaborar en la salvación de todos los hombres. Dios siempre ha respetado la voluntad
libre de la persona humana. La Virgen María hubiera podido decir que "no" aceptaba y rechazar
así ser la Madre de nuestro Salvador y... ¡¡¡Jesucristo no hubiera nacido!!!
4. Capacidad de amar
Algo más que nos hace diferentes y superiores al resto de los seres la Creación (animales,
aves, etc.) es nuestra capacidad de amar que es debido a nuestra libertad, pues una criatura
que no es libre no puede amar, ni pecar (que es falta de amor).
La capacidad de amar es la capacidad inteligente, voluntaria y libre de darse uno mismo al
prójimo, de entregarse totalmente a los demás sin poner condiciones. Los animales no pueden
amar; sólo se da en ellos la atracción sexual, pero ésta no es amor. El amor del ser humano
puede ser de diferentes tipos: filial (a los padres y a Dios), fraternal (a los amigos o hermanos),
esponsal (al cónyuge) o humanitario (a todos los hombres). Cada uno de estos amores tiene
diferentes manifestaciones, pero se caracterizan todos por la entrega total y desinteresada de
la persona al otro.

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El amor no es un sentimiento, sino un acto de la inteligencia, de la voluntad y de la libertad. No
se ama porque se siente amor hacia una persona, sino que se ama porque se quiere amar a
esa persona. Amar es desear para el amado lo mejor de todo, no para tu satisfacción personal
sino para la de él y ayudarle a conseguirlo. Aquí no acaba el egoísmo sino sólo la generosidad.
Amar, pues, es darse al otro sin esperar nada a cambio.
Tomemos como ejemplo el amor de Dios por nosotros: Él se entrega todo por nosotros en cada
momento. Nos da la vida, la Creación maravillosa, su vida divina en los sacramentos, hasta a
su propio Hijo nos lo entregó por amor. Y no tiene por qué hacerlo, Él es perfecto, infinito,
omnipotente... ¿Qué interés puede tener para ti su amor por mí, por cada uno? Él ama a todos
con igual amor. Si alguno de ustedes se siente poco amado por Dios, el problema no está en
Dios sino en el. El amor de Dios es como la luz del sol. El sol brilla siempre, pero si yo me
volteo de espaldas o cierro la persiana, no entra la luz del sol, pero por mi culpa, no por la del
sol (corro la cortina), que siga brillando.
PROYECTO DE VIDA
Según Ávila (s.f) sostiene que planear tu vida requiere, como primer paso, conocerse a uno
mismo, saber cuáles son tus fortalezas y debilidades, cuáles son tus principios y valores,
cuáles son tus recursos personales y qué es aquello que deseas para tu futuro; de esta forma,
es mucho más fácil poder encaminar tus acciones diarias para alcanzar tus objetivos tanto
personales y familiares, como sociales y de trabajo. La vida no solamente se limita a fechas y
eventos en nuestra historia, sino que es un proceso en el que permanentemente nos vamos
conociendo más, vamos adquiriendo conocimientos, habilidades y experiencia, las cuales
compartimos con la gente que nos rodea. La vida se trata de encontrarle un sentido a lo que
hacemos y buscar la manera en que aquello que hacemos, aporte algo a la sociedad en la que
vivimos, empezando por nuestra familia. Debido a la importancia que tiene para los seres
humanos el logro de sus metas, se han ido creando herramientas e instrumentos que le
permiten ordenar los elementos que necesita para lograr esta misión; sin lugar a dudas, la
planeación es una excelente manera de dirigir el desarrollo humano y darle seguimiento a este
proceso. Estos instrumentos te apoyarán en la organización de tu información personal y a
establecer prioridades para la consecución de tus metas. Lo anterior implica una tarea de
descripción amplia, que te ayude a descubrir los principales datos y hechos de tu historia
personal y que influyen en quien eres ahora, de igual forma podrás detectar tus habilidades,
cualidades, intereses, formas de relacionarte con los demás, con el mundo y contigo
mismo.
Finalmente, con esta información serás capaz de generar una misión personal, que te motive
en el logro de tus metas, las cuales pueden estar englobadas en las siguientes áreas:
Física o material
Afectiva o sentimental
Social o de relación
Profesional
Espiritual

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Planear
Una condición necesaria para que puedas realizar tu proyecto de vida, es tener la capacidad de
planear tu vida y tu carrera. Este proceso implica una labor de identificación y análisis personal,
que te permita tomar las decisiones adecuadas y aprovechar las oportunidades que se te
presenten en el camino, con el fin de que logres tus objetivos. La planeación te ayudará a darle
sentido a tus acciones de una manera organizada y con base a tu propia realidad. Es
importante resaltar que existen dos aspectos constantes que se dan en la planeación:
La anticipación, la cual se refiere a nuestra manera de reaccionar en el presente para
obtener algo en el futuro, ésta es una cualidad intrínseca en el ser humano, que nos permite
adaptarnos y sobrevivir.
La decisión, que es el hecho de hacer una elección consciente ante una situación dada, con
el fin de obtener algo de ella, planear supone hacer una serie de decisiones conscientes y
responsables, lo que permite ejercer nuestra libertad. En pocas palabras, planear
significa diseñar el futuro que deseamos e identificar la manera para lograrlo. Algunas de
las razones por las que es importante este proceso son:
 Diseñar tu propio destino y decidir cómo quieres que sea tu vida, aunque
por circunstancias que no puedas controlar, esto no se cumpla al 100%
 Para aprender a ser responsable de tu propia vida y alcanzar tu libertad individual.
 Aprovechar tu vida al máximo y transformarte en una persona plena.
 Disfrutar tu vida y esforzarte por lo que realmente quieres .
 Para autoafirmar tu existencia en el mundo y alcanzar todo tu potencial.
 Motivarte todos los días a alcanzar tus objetivos y llegar a ser lo que tú quieras.
 Aprovechar mejor las oportunidades que se te presenten.
 Conseguir un compromiso más sólido con tu desarrollo personal y profesional.
 Tu vida tendrá mayor sentido cuando tengas claro cuál es tu propósito omisión en la vida
y cómo vas a alcanzarlo.
También Vargas (2005) expresa que la vida humana es un problema, una preocupación
consigo mismo, un programa vital orientado hacia su propia autenticidad. La vida humana es
también la posibilidad de realizar el quehacer ocupación, trabajo o tarea que ejecuta la persona
humana con plena consciencia de sí y del mundo que le rodea. él quehacer es lo que hace y lo
que le pasa al hombre; en suma, es la propia vida que se desarrolla en el drama de la
existencia humana. La vida constituye un quehacer que el hombre tiene que emprender de
manera continua y permanente. Ello le significa tomar decisiones y realizar acciones para
desarrollar su propio proyecto vital que anima su vocación. El proyecto vital es la misión que el
hombre descubre y realiza a través de su vida. Este proyecto de vida se origina en la vocación;
pero, a su vez, el proyecto de vida se convierte en vocación del hombre. El proyecto vital
responde a la pregunta: ¿Cuál es el propósito de mi vida en el mundo?
El hombre no recibe una vida hecha y acabada sino que tiene que realizarla y determinar qué
es lo que va a hacer con su vida. Tiene que elegir lo que va a hacer entre muchas posibilidades
y desarrollar su proyecto vital en su propia circunstancia. La vocación es un puente que une el
ser de la persona humana con el quehacer que elige y desempeña durante su existencia. La
vocación explica, además, la armonía existente entre el ser de la persona y su propio quehacer
existencial. La vocación es un puente entre el ser y el quehacer porque es mediante esta
vocación que se manifiesta la naturaleza íntima del hombre realizándose mediante el trabajo
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que descubre su propio ser. Una profunda y verdadera vocación es una idea que da frutos, que
esclarece los sucesos de la vida y que nos ayuda a comprenderla. La fidelidad de la persona al
llamado interno, que es la vocación, es la vida auténtica y realizada plenamente, Lo contrario,
es falseamiento de la vocación, es la autenticidad de la propia vida y la no realización a
plenitud.
Por tanto el hombre vive para transformarse en un ser a plenitud, para activar todas sus
potencialidades, para llegar a ser quien realmente es en verdad. La vocación es exclusiva del
ser humano porque proviniendo de él mismo viene a representar la tendencia hacia la
autorrealización o la expresión a plenitud de las potencialidades humanas. Esta vocación le
permite también al hombre a seguir un camino determinado es la vocación, originándose la
vida auténtica en el caminante fiel al llamado vocacional.
Para realizar un proyecto de vida es bueno empezar a realizar un diagnóstico de nuestra vida
personal.
ANÁLISIS INTERNO
FACTORES DE
EXPLORACIÓN

FORTALEZAS

IMPORTANCIA
DEL 0 AL 10

DEBILIDADES

IMPORTANCIA DEL 0
AL 10

FÍSICOS
INTELECTUALES
EDUCATIVO –
CULTURALES
EMOCIONALES
SOCIO - ECONÓMICOS
ESPIRITUALES

ANÁLISIS EXTERNO
FACTORES DE
EXPLORACIÓN

OPORTUNIDADES

IMPORTANCIA
DEL 0 AL 10

AMENAZAS

IMPORTANCIA DEL 0
AL 10

PAREJA
FAMILIA
ESTUDIO
EMOCIOTRABAJO
AMIGOS
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SOCIAL
ECONÓMICO
POLÍTICO
CULTURAL
TECNOLÓGICO

ANÁLISIS GLOBAL
FORTALEZAS Y OPORTUNIDADES

DEBILIDADES Y OPORTUNIDADES

Esta es una situación ventajosa para tu
crecimiento y desarrollo personal, por lo que
debes prestar mucha atención a estos
elementos, mantenerlos, potenciarlos, tienes
mucha probabilidad de éxito.

Esta es una situación conveniente que te
permitirá explorar y trabajar otras opciones
de tu entorno que te ayuden a transformar
tus debilidades en fortalezas.

FORTALEZAS Y AMENAZAS

DEBILIDADES Y AMENAZAS

Esta también es una situación conveniente
pues te permite explotar tus fortalezas
personales y utilizarlos con inteligencia para
aminorar las amenazas de tu entorno.

Esta es una situación crítica, ya que tienes
una alta probabilidad de fracasar y
comprometer tu desarrollo personal, por lo
que tienen que poner mucha atención y
trabajar mucho por eliminar tus debilidades y
mejorar tu entorno.

“Toda persona tiene una vocación o misión específica en la vida. Toda persona debe llevar a
cabo un designio concreto que exige su cumplimiento, Por ello es irremplazable, y su vida
irrepetible. De este modo, la tarea de cada persona es única así como la oportunidad
específica de realizarla”
El hombre en busca de sentido.
Viktor E. Frankl
Referencias bibliográficas
Ávila,

P. (s.f.). Estrategias para el Estudio y la Comunicación. Recuperado
http://es.scribd.com/doc/13638628/Manual-de-Proyecto-de-Vida-Completo

de

Catholic.net (2007). El lugar de encuentro de los Católicos en la red: Facultades de la persona
humana. Recuperado de http://es.catholic.net/jovenes/148/2531/articulo.php?id=2408
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Rivera, L. (2006). Qué hay de tras de los valores que les enseñan a nuestros hijos/alumnos en
la escuela durante la EGB 3. Aregntina: Editorial Dunken.
Vargas, R. (2005). Proyecto de vida y planeamiento estratégico personal. Lima, Perú.

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