1. II UNIDAD DE APRENDIZAJE
PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS
Manejo de emociones frente a los desastres.
I. Área : Persona, familia y relaciones humanas
II. Grado : Tercer Grado
III. Duración : 4 Horas
IV. Profesores responsables: Elida Enciso Cajas
V. JUSTIFICACIÓN
La prevención y la atención de los desastres no es una tarea exclusiva de los organismos tradicionales
de socorro; por el contrario, es una responsabilidad que compete a todas las personas, es por esa
razón que la escuela tiene que preparase junto con los alumnos. Es necesario establecer estrategias y
programas de acción para mitigar los efectos de los desastres y desarrollar una cultura de prevención
para que las personas conozcan los riesgos a lo que están expuestas y sepan actuar correctamente en
caso de emergencia, es por eso que desde el área de Persona, familia y relaciones humanas se
pretende contribuir a esta acción.
VI. TEMA TRANSVERSAL
CONVIVENCIA Y CALIDAD DE VIDA
VII. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Capacidades Contenidos Estrategias
Construcción de la autonomía Manejo de emociones frente a  Lee textos relacionados al
Evalúa el control de las emociones los desastres. tema
frente a los desastres naturales.  Resuelven actividades
 Observa videos y
Identifica las emociones frente a los desarrollan actividades
desastres naturales.  Elabora Mapa semántico
sobre Manejo de emociones
frente a los desastres.
 Elabora diapositivas sobre
Manejo de emociones frente
a los desastres.
Valores
RESPONSABILIDAD Toma de decisiones Lista de cotejo
VIII. EVALUACIÓN
Criterios Indicadores Porcentaje
50%
Construcción de la autonomía Evalúa el control de las emociones frente a los
desastres naturales, a través de diapositivas.
Identifica las emociones frente a los desastres 50%
naturales, a través de ficha de trabajo.
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