1. II UNIDAD DE APRENDIZAJE
DEFENSA CIVIL TAREA DE TODOS
I. Área : Formación Ciudadana y Cívica
II. Grado : Primer Grado
III. Duración : 6 Horas
IV. Profesores responsables: Elida Enciso Cajas
V. JUSTIFICACIÓN
La prevención y la atención de los desastres no es una tarea exclusiva de los organismos tradicionales
de socorro; por el contrario, es una responsabilidad que compete a todas las personas, es por esa
razón que la escuela tiene que preparase junto con los alumnos. Es necesario establecer estrategias y
programas de acción para mitigar los efectos de los desastres y desarrollar una cultura de prevención
para que las personas conozcan los riesgos a lo que están expuestas y sepan actuar correctamente en
caso de emergencia.
VI. TEMA TRANSVERSAL
CONVIVENCIA Y CALIDAD DE VIDA
VII. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Capacidades Contenidos Estrategias
Construcción de la cultura cívica
Identifica la importancia de prevenir Defensa Civil y simulacros.  Lee textos relacionados al
ante desastres originados por la Organización escolar frente a tema
naturaleza los desastres.  Resuelven actividades
 Observa videos y
Organiza información sobre las desarrollan actividades
brigadas de defensa civil  Elabora Mapa semántico
sobre las funciones de las
Ejercicio ciudadano brigadas de defensa civil
Analiza la cultura de prevención  Elaboran un panel sobre la
prevención de desastres y
Evalúa la organización escolar las funciones de las
frente a los desastres brigadas de defensa civil
 Elabora un croquis de su
aula, señalando las zonas
seguras
Valores
RESPONSABILIDAD Toma de decisiones Lista de cotejo
VIII. EVALUACIÓN
Criterios Indicadores Porcentaje
Construcción de la cultura cívica Identifica la importancia de prevenir ante desastres 25%
originados por la naturaleza, a partir de lo leído
Organiza información sobre las brigadas de defensa
civil, en un mapa semántico y en un panel 25%
Ejercicio ciudadano Analiza la cultura de prevención, respondiendo a las
preguntas planteadas y elaborando croquis de zonas 25%
seguras de su aula.
Evalúa la organización escolar frente a los desastres, 25%
a través de una lista de cotejo
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2. II UNIDAD DE APRENDIZAJE
PARTICIPACIÓN CIUDADANA: DEFENSA CIVIL
I. Área : Formación Ciudadana y Cívica
II. Grado : Cuarto Grado
III. Duración : 6 Horas
IV. Profesores responsables: Elida Enciso Cajas
V. JUSTIFICACIÓN
La prevención y la atención de los desastres no es una tarea exclusiva de los organismos tradicionales
de socorro; por el contrario, es una responsabilidad que compete a todas las personas, es por esa
razón que la escuela tiene que preparase junto con los alumnos. Es necesario establecer estrategias y
programas de acción para mitigar los efectos de los desastres y desarrollar una cultura de prevención
para que las personas conozcan los riesgos a lo que están expuestas y sepan actuar correctamente en
caso de emergencia.
VI. TEMA TRANSVERSAL
CONVIVENCIA Y CALIDAD DE VIDA
VII. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Capacidades Contenidos Estrategias
Construcción de la cultura cívica
Identifica la importancia de prevenir Defensa Civil y simulacros.  Lee textos relacionados al
ante desastres originados por la Organización escolar frente a tema
naturaleza y el hombre. los desastres.  Resuelven actividades
 Observa videos y
Organiza información sobre las desarrollan actividades
brigadas de defensa civil  Elabora Mapa semántico
sobre las funciones de las
Ejercicio ciudadano brigadas de defensa civil
Analiza la cultura de prevención  Elabora un video sobre la
prevención de desastres y
Evalúa la organización escolar las funciones de las
frente a los desastres brigadas de defensa civil
 Elabora un croquis de su
aula, señalando las zonas
seguras
Valores
RESPONSABILIDAD Toma de decisiones Lista de cotejo
VIII. EVALUACIÓN
Criterios Indicadores Porcentaje
Construcción de la cultura cívica Identifica la importancia de prevenir ante desastres 25%
originados por la naturaleza y por el hombre, a partir
de lo leído
Organiza información sobre las brigadas de defensa 25%
civil, en un mapa semántico y a través de un video
Ejercicio ciudadano Analiza la cultura de prevención, respondiendo a las 25%
preguntas planteadas y elaborando croquis de zonas
seguras de su aula.
Evalúa la organización escolar frente a los desastres, 25%
a través de una lista de cotejo
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3. ÁREA DE FORMACIÓN CÍVICA Y CIUDADANA
(Tercero grado)
I. ORGANIZACIÓN DE LA UNIDAD
CAPACIDADES/APRENDIZAJES CONOCIMIENTOS
ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS TIEMPO
ESPERADOS
Construcción de la cultura cívica  El INDECl. Creación,  Elabora un tríptico acerca del
1. Analiza la estructura del Instituto nacional objetivos y funciones. INDECI. 2h
de Defensa Civil INDECI.  Los simulacros de  Elabora un croquis de las zonas de
2. Explica el sentido de los simulacros de sismos. seguridad de la I.E.
sismo.  Organización escolar  Realiza un simulacro a nivel del 2h
Ejercicio ciudadano de defensa civil. aula para evaluar las funciones de
3. Propone alternativas para la mejora de la los responsables de defensa civil. 2h
organización escolar de defensa civil.
Actitudes
1. Muestra satisfacción en sus acciones solidarias.
2. Respeta las normas de convivencia
3. Asume una actitud emprendedora en el estudio
ALUACIÓN
CAPA Nro PTJ
INSTRUME
CRITERIOS CIDAD INDICADORES % item E
NTOS
ES s
Construcción • Analiza la estructura del Instituto nacional de Defensa Civil INDECI
Lista de
de la cultura 1 en un tríptico. 100 4 20 cotejo
cívica
Ejercicio • Propone alternativas para la mejora de la organización escolar de Ficha de
3 100 4 20
ciudadano defensa civil a través de un simulacro de sismo observación
1  Muestra satisfacción en sus acciones solidarias 50 1 10
Actitud ante Ficha de
el área
2  Conserva limpio su lugar de trabajo 25 1 5 observación
3  Presenta oportunamente sus tareas 25 1 5
g
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