El documento describe actividades para fomentar la lectura en alumnos con necesidades educativas especiales. Se enfatiza el uso de pictogramas y símbolos en educación infantil para facilitar la comunicación. También se recomienda seleccionar textos adecuados al nivel de lectura de cada estudiante y ajustar la metodología y actividades para aumentar la motivación.

1. FOMENTO DE LA LECTURA ACTIVIDADES MEJOR ADAPTADAS A ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS

2. 2PRINCIPIOS GENERALES PARA EL DESARROLLO DE NUESTRO PLAN DE FOMENTO DE LA LECTURA.Trabajo con pictogramas y símbolos, desde educación infantil, para facilitar la comunicación y posibilitar el acceso a la lectoescritura, fomentar la creatividad...

3. Identificación y corrección constante (tanto en lenguaje oral como escrito) de palabras y construcciones gramaticales incorrectas, normalmente utilizadas en la familia y medio social donde viven nuestros alumnos.

4. Aumento del vocabulario identificando, anotando y comprendiendo las palabras nuevas más significativas que aparecen en las lecturas realizadas.3 Elección de textos, cuentos y libros teniendo en cuenta:

5. El nivel lector del alumnado.

6. Los intereses de los alumnos.

7. La adecuación del tema.

8. La extensión del texto.

9. El vocabulario utilizado.

10. Las construcciones gramaticales.