Este documento presenta el plan de actividades semanal para el grupo 1° "B" de la Escuela Primaria del Estado "Josefa Ortiz de Domínguez" en Pakal-Na, Palenque. Durante la semana del 28 de septiembre al 1 de octubre, los niños participarán en varias actividades centradas en reconocer sus propios nombres y las letras que los componen, como decorar gafetes con sus nombres, moldear sus nombres con plastilina, y copiar sus nombres resaltando la primera letra. El objetivo es iniciar
Planeacion Didactica Argumentada Preescolar
(Ciclo 2016 - 2017)
Arrancamos con la Planeacion Didactica Argumentada de Preescolar para el ciclo 2016 - 2017.
Estamos convencidos que si nuestras planeaciones de preescolar del ciclo pasado te gustaron, estas te encantarán ,8 maestr@s trabajando para tí mes a mes para desarrollar planificaciones argumentadas de preescolar de calidad.
¿Qué contiene la Planeación Didáctica Argumentada Para Preescolar?
Contiene:
Situación de Aprendizaje a Trabajar
Rescate de Saberes Previos
Apartado para poner el Contexto Interno y Externo
Propósito de la Situación Didáctica
Estándares Curriculares
Campo Formativo sus Aspectos y Sus Competencias
Aprendizajes Esperados
Actividades con INICIO, DESARROLLO Y CIERRE
Actividades Permanentes
Observaciones
Aspectos a Evaluar
Evidencias Obtenidas
Actividades Para empezar bien el dia
Actividades Para Leer Día a Día
Actividades Para Escribir Día a Día
Actividades Para Aprender a Convivir
Materiales Necesarios Para Cada Actividad por mes Gratis
Cuadro de Evaluación de las Competencias Trabajadas
Planeacion Didactica Argumentada Preescolar
(Ciclo 2016 - 2017)
Arrancamos con la Planeacion Didactica Argumentada de Preescolar para el ciclo 2016 - 2017.
Estamos convencidos que si nuestras planeaciones de preescolar del ciclo pasado te gustaron, estas te encantarán ,8 maestr@s trabajando para tí mes a mes para desarrollar planificaciones argumentadas de preescolar de calidad.
¿Qué contiene la Planeación Didáctica Argumentada Para Preescolar?
Contiene:
Situación de Aprendizaje a Trabajar
Rescate de Saberes Previos
Apartado para poner el Contexto Interno y Externo
Propósito de la Situación Didáctica
Estándares Curriculares
Campo Formativo sus Aspectos y Sus Competencias
Aprendizajes Esperados
Actividades con INICIO, DESARROLLO Y CIERRE
Actividades Permanentes
Observaciones
Aspectos a Evaluar
Evidencias Obtenidas
Actividades Para empezar bien el dia
Actividades Para Leer Día a Día
Actividades Para Escribir Día a Día
Actividades Para Aprender a Convivir
Materiales Necesarios Para Cada Actividad por mes Gratis
Cuadro de Evaluación de las Competencias Trabajadas
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
1. SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN ESTATAL
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
JEFATURA DE SECTOR 014
SUPERVISORÍA ESCOLAR 018
CICLO ESCOLAR: 2023-2024.
LOCALIDAD: PAKAL-NA. MUNICIPIO: PALENQUE.
GRADO Y GRUPO: ____1° “B” __ TURNO: VESPERTINO
ESCUELA PRIMARIA DEL ESTADO “JOSEFA ORTIZ DE DOMINGUEZ”
PLAN DE ACTIVIDADES DE LA SEMANA DEL 28 AL 01 DE SEPTIEMBRE DE 2023
TEMA NOMBRE PROPIO
OBJETIVO INICIAR A LOS NIÑOS EN LA ESCRITURA, CON SUS NOMBRES DE
MANERA NO CONVENCIONAL.
CAMPOS FORMATIVOS LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL.
APRENDIZAJES
ESPERADOS:
RECONOCE CARACTERÍSTICAS DEL SISTEMA DE ESCRITURA AL UTILIZAR
RECURSOS PROPIOS (MARCAS, GRAFIAS O LETRAS) PARA EXPRESAR
IDEAS POR ESCRITO.
MATERIALES GAFETES, FOTOCOPIAS, CARTULINA, MARCADORES, PLASTILINA,
HOJAS BLANCAS, PAPEL CREPE O CHINA, CATALOGO O PERIODICO,
PINTURAS Y GLOBOS.
FECHA ACTIVIDADES
LUNES 28 DE AGOSTO o Realizar la presentación y bienvenida de los alumnos
o cantar la canción de los nombres.
o Entrega de gafetes con sus nombres.
o Realizar el recorrido de la escuela y presentar a los maestros de
diferentes grupos, las canchas, campo y sanitarios.
o Compartir las reglas de convivencia dentro y fuera del salón de
clases.
o Colorear las fotocopias de BIENVENIDOS.
o Realizar las fotocopias de trazos, que realizarán con diferentes
colores.
o Juego de integración. (el lobo, rueda de san miguel, etc.)
MARTES 29 DE AGOSTO o Saludar a los niños.
o Cantar la canción de los nombres.
2. o Entrega de gafetes con sus nombres.
o Interrogar a los niños: ¿saben para que se utilizan las letras?,
¿conocen algunas letras?, ¿han visto escrito su nombre? Y
¿Dónde?
o Proporcionar a cada uno de los niños, la letra con la que
empieza su nombre para que la decoren y la identifiquen.
o Realizar fotocopias de trazos.
o Pedir a los niños que en su cuaderno copien su nombre escrito
en el gafete, colocando de color rojo la letra con la que empieza
su nombre.
MIERCOLES 30 DE AGOSTO o Saludar a los niños.
o Cantar la canción de los nombres.
o Entrega de gafetes con sus nombres.
o Entregar a los alumnos su nombre en cartulina y proporcionar
plastilina para moldear su nombre. A su posibilidad contar el
numero de letras de su nombre. Cuestionar ¿con que letra inicia
tu nombre?
o Realizar fotocopias de trazos para remarcar con lápiz y otras
para recortar.
o Jugar a la papa se quema (Donde la pelota quede el niño debe
decir su nombre y la letra con la que inicia)
JUEVES 31 DE AGOSTO o Saludar a los niños.
o Cantar la canción de los nombres.
o Entrega de gafetes con sus nombres.
o Proporcionar a los alumnos su nombre en una hoja blanca y de
un catalogo buscarán las letras para recortar y pegar de bajo.
o Realizar fotocopias de trazos para remarcar con lápiz o color.
o Proporcionar a los niños su nombre en un pedazo de cartulina o
cartón para que lo pinten encima con los dedos utilizando
pintura del color a elegir.
o Jugar la rueda de san miguel. (para mencionar nombres)
VIERNES 01 DE SEPTIEMBRE o Saludar a los niños.
o Cantar la canción de los nombres.
o Entrega de gafetes con sus nombres.
o Proporcionar el nombre del niño escrito en papel o cartulina,
para decorar con bolitas de papel crepe o china.
o Realizar fotocopias de trazos para remarcar con lápiz o color.
o Realizar actividades de motricidad gruesa y lateralidad (mar y
tierra, globos elevados etc.)
3. o Pedir a los niños que en su cuaderno copien su nombre escrito
en el gafete, colocando de color rojo la letra con la que empieza
su nombre.
MAESTRA DE GRUPO DIRECTOR DE LA ESCUELA
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PROFRA. JANITZIN A. PEREZ CARDENAS PROFE. JORGE FRANCISCO HERNANDEZ SOLORZANO