Plan anual de trabajo de un colegio publico

PLAN ANUAL DE
TRABAJO
P. A. T.
2023
Aprobado por RESOLUCIÓN DIRECTORAL N° 040-2023
I.E.20925-15-E-CH

Resolución Directoral Nº 018-2023-DDIEP N° 20925- 15 ENERO -CHILCA-C.
Anexo 15 de Enero, marzo de 2023
Visto, la conformación de las diferentes comisiones de elaboración y/o
modificación de los documentos de gestión de la I.E.P. N° 20925 – anexo 15 de Enero
del distrito de Chilca, para el periodo escolar 2023.
CONSIDERANDO:
Que, artículo 66º de la Ley N° 28044, Ley General de Educación, establece que
la Institución Educativa, como comunidad de aprendizaje, es la primera y principal
instancia de gestión del sistema educativo descentralizado;
Que, el artículo 68º de la misma Ley establece que la Institución Educativa e
s
responsable de elaborar, aprobar, ejecutar y evaluar el Proyecto Educativo
Institucional, así como su plan anual y su reglamento interno en concordancia con su
línea axiológica y los lineamientos de política educativa pertinentes;
Que, el artículo 127° del Reglamento de la Ley Nº 28044, Ley General de
Educación, aprobado mediante Decreto Supremo N° 011-2012-ED, establece que la
Institución Educativa tiene autonomía en el planeamiento, ejecución, supervisión,
monitoreo y evaluación del servicio educativo, así como en la elaboración de sus
instrumentos de gestión, en el marco de la normatividad vigente;
Que, el propósito del presente documento es aportar a la mejora de la
educación de los niños, niñas y adolescentes de la comunidad educativa, en
concordancia con la normatividad vigente. El Reglamento Interno, es un documento
de apoyo a la gestión pedagógica y administrativa que tiene por finalidad normar el
funcionamiento del colegio para facilitar y asegurar el logro de los fines y objetivos
establecidos. A través del presente Reglamento, se detalla y comparte la forma de
organización y de funcionamiento de la institución, respetando los derechos de cada
uno de sus integrantes, dentro del clima democrático que anima la vida cotidiana de
nuestra institución. Permite además normar la convivencia y busca reafirmar la
vigencia de valores y actitudes necesarias para el cumplimiento de nuestra visión, que
es el “lograr que los niños del Perú tengan una educación de estándares
internacionales”.
SE RESUELVE:
Artículo Único. - RECONOCER al Comité de elaboración y/o actualización
del PLAN ANUAL DE TRABAJO- PAT de la I.E.P. N° 209925 –anexo 15 de Enero – Chilca-
Cañete, el cual quedac
o
n
f
o
r
m
a
d
ode la siguiente manera:
N° CARGO APELLIDOS Y NOMBRE(S)
1° Directora CHUMPITAZ AYALA PAULINA ALEJANDRINA
2° Representantes de docentes LISSET CAYCHO ROMANI
BLANCA SULLCAPUMA LIZARME
Regístrese y comuníquese.

RESOLUCIÓN DIRECTORAL N° 40 - 2023 – DDIEP N° 20925 – 15 E- CHILCA-CAÑETE
Anexo15 de Enero, marzo 2023
Visto, el pedido de conformación de la comisión responsable de la Programación Curricular
Anual 2023 de la Institución Educativa Pública N.º 20925 – 15 DE ENERO – CHILCA - CAÑETE.
CONSIDERANDO:
Que, el artículo 66° de la Ley N° 28044, Ley General de Educación, establece que
la Institución Educativa, como comunidad de aprendizaje, es la primera y principal
instancia de gestión del sistema educativo descentralizado;
Que, el mismo artículo establece que es finalidad de la Institución Educativa el
logro de los aprendizajes y la formación integral de sus estudiantes siendo el
Proyecto Educativo Institucional orienta su gestión y tiene un enfoque inclusivo.
Que, el artículo 68ª de la misma Ley establece que la Institución Educativa es
responsable de elaborar, ejecutar y evaluar el Proyecto Educativo Institucional, así
como su Plan Anual T y su Reglamento Interno en concordancia con su línea
axiológica y los lineamientos de política educativa pertinentes;
Que, el artículo 127° del Reglamento de la Ley N° 28044, Ley General de
Educación, aprobado mediante Decreto Supremo N° 011-2012-ED, establece que
la I.E. tiene autonomía en el planeamiento, ejecución, supervisión, monitoreo y
evaluación del servicio educativo, así como en la elaboración de sus instrumentos
de gestión, en el marco de la normatividad vigente;
Que, el literal e) del artículo 128° del mismo reglamento, establece que la
Institución Educativa debe promover, afianzar, regular y autoevaluar la
participación de la comunidad en los procesos de gestión de la institución;
Que, el artículo 135° del mismo reglamento establece que la Dirección es el órgano
rector de la Institución Educativa, responsable de su gestión integral, conducida
por el director, quien cumple las funciones de las instituciones educativas;
Que, el artículo 137° del Reglamento de la Ley N° 28044, Ley General de
Educación aprobado mediante Decreto Supremo N° 011-2012-E, establece que los
instrumentos que orientan la gestión de la Institución Educativa son el Proyecto
Educativo Institucional, el Proyecto Curricular de la Institución Educativa, el
Reglamento Interno y el Plan Anual de Trabajo.
Se resuelve:

Artículo 1: Actualizar los instrumentos de Gestión de la Institución
Educativa “20925 del anexo 15 de Enero del distrito de Chilca de la provincia
de Cañete; según el detalle a continuación:
1. a) Plan Anual de Trabajo para el periodo lectivo 2023
REGÍSTRESE Y COMUNÍQUESE

INTRODUCCIÓN
El Personal Directivo, Docente y administrativo de la Institución
Educativa Nª 20925 del anexo 15 de Enero del distrito de Chilca , conscientes de
la formación integral de sus educandos ha actualizado el presente Plan Anual de
Trabajo para el año 2023, en observancia de las normas educativas vigentes, que
viene a ser un conjunto de actividades programadas para el presente año escolar,
que en términos específicos expresan las aspiraciones que se desean lograr
durante el año electivo; las mismas que con esfuerzo esperamos sean
cristalizadas, en bienestar de nuestra Comunidad.
En la actualización del presente Plan Anual de Trabajo 2023 se ha
tenido en cuenta los resultados de las actividades desarrolladas el año anterior, así
como los informes técnico-pedagógicos de los Docentes tanto del nivel Primaria y
secundaria que han priorizado los problemas y necesidades según su
trascendencia en el proceso educativo. Asimismo, esta herramienta cuenta con IV
capítulos elementales que permiten apreciar la necesidad de ejecutar el presente
Plan Anual de Trabajo para cumplir la demanda de los propósitos previstos en el
área de influencia de esta Institución educativa: Datos Generales de la I.E.,
Programación Anual de Actividades, Calendarización, anexos.
El cumplimiento del presente Plan Anual de Trabajo será bajo
responsabilidad de la Comunidad Educativa 20925 en pleno.

CAPITULO I
DATOS GENERALES
DE LA I.E

I. NFORMACIÓN GENERAL:
1. 1. DATOS INFORMATIVOS DE LA IE:
1.1. Dirección Regional de Educación : Lima Provincias.
1.2. Unidad de Gestión Educativa Local : 08 Cañete.
1.3. Institución Educativa : N° 20925.
1.5. Provincia : Cañete.
1.6. Distrito : Chilca
1.7. Dirección : AV. Buenos Aires Mz. M S/N – 15 DE ENERO
1.8. Población Escolar Primaria – Secundaria :
1.9. Directora : Mg. Paulina Alejandrina Chumpitaz Ayala
1.10. Docentes : 15 docentes
1.12 Coordinadores : Miguel Caycho Alfaro
Richard Adriano Navarro
1.4. Personal de apoyo : Iris Rueda Chumpitazi Rueda
II. ASPECTOS RELEVANTES DE LA IE.
2.1. ASPECTO ADMINISTRATIVO
2.1.1Tipo : Poli docente completo.
2.1.2. Gestión : Estatal.
2.1.3. Turno : Mañana.
2.2. ORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVA
2.2.1. Órgano de Dirección : Directora del Plantel.
2.2.2. Órgano de asesoramiento : CONEI.
2.2.3 Órgano de apoyo : Personal de Servicio, CONEI y
APAFA.
2.2.4 Órgano de Coordinación : Docentes responsables por
Compromisos
2.2.5. Órgano de ejecución : Directivo, Profesores y
estudiantes.
2.2.6 Órgano de Participación : CONEI, APAFA, Comités de Aula
y Comunidad.

I. PROGRAMACIÓN ANUAL DE ACTIVIDADES
2.1. Primer Momento: Buen Inicio del Año Escolar 2023
2.2. Segundo Momento: La Escuela que Queremos
2.3. Tercer Momento: Balance del Año Escolar, Responsabilidad por los
Resultados y Rendición de Cuentas.
II. CALENDARIZACIÓN DE HORAS EFECTIVAS
2.1. Horas Lectivas
2.2. Jornadas Laborales
2.3. Periodo Vacacional
III. ANEXOS.
4.1 Cronograma de visitas de observación de aula
4.2 Fichas detalladas de actividades planificadas
4.3 Horarios de clase
4.4 Horarios de uso del aula de innovación u otros espacios educativos
4.5. Directorio del personal de la IE
4.6. cronograma de monitoreo
4.7 Directorio de instituciones u organizaciones aliadas
4.8 Actas de reunión
4.9 Fotografías

III. BASE LEGAL:
3.1. Constitución Política del Perú.
3.2. Ley Nª 28044, Ley General de Educación.
3.3. Ley Nª 28628, Ley que regula la participación de las Asociaciones
de Padres de Familia en las Instituciones Educativas Públicas.
3.4. Ley Nª 28988, Ley que declara a la Educación Básica como servicio
público esencial.
3.5. Ley Nª 29694, Ley que protege a los consumidores de las prácticas
abusivas en la selección o adquisición de textos escolares, modificada
por la Ley Nº 29839.
3.6. Ley Nª 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las
Instituciones Educativas
3.7. Ley Nª 29944, Ley de la Reforma Magisterial.
3.8. Ley Nª 29973, Ley General de la Persona con Discapacidad.
3.9. Ley Nª 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y
Certificación de la Calidad Educativa.
3.10. Resolución Ministerial N.º 0234-2005-ED que aprueba la Directiva N.º
004-2005, sobre evaluación de los estudiantes de la Educación Básica
Regular.
3.11. Decreto Supremo Nº 017-2007-ED, que aprueba el Reglamento de la
Ley N.º 28988, Ley que declara la Educación Regular como Servicio
Público esencial.
3.12. Resolución Ministerial N.º 0201-2009-ED, que aprueba la Directiva
“Procedimientos para la prevención y sanción del hostigamiento
sexual en el sector Educación.
3.13. Decreto Supremo Nº 010-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la
Ley Nº 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las
Instituciones Educativas.
3.14. Decreto Supremo N.º 011-2012-ED, que aprueba el Reglamento de
la Ley N.º 28044 Ley General de Educación.
3.15. Decreto Supremo N.º 015-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la
Ley N.º 29694, Ley que protege a los consumidores de las prácticas
abusivas en la selección o adquisición de textos escolares.
3.16. Decreto Supremo N.º 004-2013-ED, que aprueba el Reglamento de la
Ley N.º 29944, Ley de Reforma Magisterial.
3.17. Resolución Ministerial Nº 0519-2012-ED, que aprueba la Directiva
N.º 019-2012- MINEDU/VMGI-OET, Lineamientos para la prevención
y protección de las y los estudiantes contra la violencia ejercida por
personal de las instituciones educativas.
BASES LEGALES

VISION -MISION
NUESTRA VISIÓN
Ser una I.E que, aspira a brindar una educación de calidad, con desarrollo
humano pleno y sostenible. Asumiendo un liderazgo pedagógico en la
provincia de Cañete con énfasis en la formación de valores, la conciencia
ecológica, ciudadana e intercultural de nuestras estudiantes,
respondiendo a los avances de la ciencia, tecnología según las
necesidades y demandas del contexto, con docentes innovadores que
demuestren buen desempeño, padres de familia responsables
comprometidos con la educación de sus hijos, directivos que fomenten
la participación democrática y aliados estratégicos que se involucren en
la mejora de los aprendizajes.
NUESTRA MISIÓN COMPARTIDA
Somos una I. E. Pública que brinda una formación integral, que empodera a nuestros
estudiantes para que persistan en su pasión por el aprendizaje, lleven una vida basada en la
integridad personal y creen soluciones socialmente responsables; formando niños(as) y
jóvenes competentes, valorando su identidad, tomando decisiones con autonomía,
cuidando de sí mismo y de los demás, asumiendo sus derechos y deberes, promoviendo su
interculturalidad, conviviendo con equidad, relacionándose armónicamente con su ambiente,
participando con libertad y autonomía para la construcción de una sociedad justa,
democrática y equitativa, aprovechando responsablemente las Tecnologías de la
Información y de la Comunicación, gestionando su comunicación y aprendizaje, capaces de
establecer vínculos que responden a los retos de la sociedad, con maestros en permanente
actualización con calidad profesional y humana con valores, fomentando el trabajo en equipo;
donde promueven la competitividad y la investigación.

PRINCIPIOS DE LA EDUCACIÓN:
La Institución Educativa Pública N° 20925 del distrito de Chilca sustenta
sus principios en el Artículo 8º de la Ley General de Educación N° 28044 y
son los siguientes:
a) La ética, que inspira una educación promotora de los valores de paz,
solidaridad, justicia, libertad, honestidad, tolerancia, responsabilidad, trabajo,
verdad y pleno respeto a las normas de convivencia; que fortalece la conciencia
moral individual y hace posible una sociedad basada en el ejercicio permanente
de la responsabilidad ciudadana.
b) La equidad, que garantiza a todas iguales oportunidades de acceso,
permanencia y trato en un sistema educativo de calidad.
c) La inclusión, que incorpora a las personas con discapacidad, grupos sociales
excluidos, marginados y vulnerables, especialmente en el ámbito rural, sin
distinción de etnia, religión, sexo u otra causa de discriminación, contribuyendo
así a la eliminación de la pobreza, la exclusión y las desigualdades.
d) La calidad, que asegura condiciones adecuadas para una educación integral,
pertinente, abierta, flexible y permanente.
e) La democracia, que promueve el respeto irrestricto a los derechos humanos,
la libertad de conciencia, pensamiento y opinión, el ejercicio pleno de la
ciudadanía y el reconocimiento de la voluntad popular; y que contribuye a la
tolerancia mutua en las relaciones entre las personas y entre mayorías y
minorías, así como al fortalecimiento del Estado de Derecho.
f) La interculturalidad, que asume como riqueza la diversidad cultural, étnica y
lingüística del país, y encuentra en el reconocimiento y respeto a las diferencias,
así como en el mutuo conocimiento y actitud de aprendizaje del otro, sustento
para la convivencia armónica y el intercambio entre las diversas culturas del
mundo.
g) La conciencia ambiental, que motiva el respeto, cuidado y conservación del
entorno natural como garantía para el desenvolvimiento de la vida.
h) La creatividad y la innovación, que promueven la producción de nuevos
conocimientos en todos los campos del saber, el arte y la cultura.

OBJETIVOS
4.1. OBJETIVO GENERAL:
Establecer en nuestra Comunidad Educativa acciones que garanticen las
mejores condiciones de prestación de un Servicio Educativo de Calidad,
reduciendo las vulnerabilidades y desarrollando una cultura de prevención.
En el marco del logro de los Aprendizajes Fundamentales con eficiencia en
cumplimiento de los Compromisos de Gestión Escolar y la Emergencia
Sanitaria por el COVID19.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
 Ampliar la visión en la nueva escuela que tiene como centro el bienestar
de cada estudiante y buscar ampliar la mirada hacia el desarrollo de
diversas experiencias, dentro y fuera de la institución educativa, que
promuevan que las estudiantes pongan en juego sus competencias y
construyan sus aprendizajes de manera más autónoma, utilizando
diversos recursos y medios
 Identificar las Fortalezas, Debilidades y Causas que dan lugar a los
Resultados de Aprendizaje en la IE en los tres últimos años, a fin de
trazarnos objetivos y metas que nos permitan superar las dificultades
encontradas sobre todo en esta emergencia sanitaría por el COVID19.
 Aplicar estrategias que permitan cumplir con las metas propuestas en
nuestros compromisos y que conlleven alcanzar el logro de los
aprendizajes fundamentales a fin de elevar la calidad del servicio
educativa en la IE, a través de las clases presenciales
 Fortalecer la participación de la comunidad educativa para el desarrollo
de una cultura de prevención.

DIAGNOSTICO
BALANCE GENERAL DEL SERVICIO EDUCATIVO
ASPECTOS Mencione los logros que considera alcanzó
la IE brindando el servicio educativo 2022
Mencione las dificultades que
experimentó la IE brindando el
servicio educativo 2022
Mencione las sugerencias que la
I.E y/o las IGED podrían
implementar para mejorar el
servicio educativo el 2023
Acompaña
r a los
estudiante
s en sus
experienci
as de
aprendizaj
e
Se llevó a cabo el acompañamiento
interactuando con los estudiantes previa
coordinación con los padres de familia de
manera grupal y se continuaba con el
acompañamiento de forma individual.
Comunicación permanente con los estudiantes y
padres de familia para dar a conocer la
planificación de las actividades de las
experiencias de aprendizaje e manera
semanal, orientando a la auto evaluación,
recojo de evidencias, retroalimentación y uso
del portafolio de evidencias.
Algunos estudiantes no recibieron en
el acompañamiento por diversos
motivos de no encontrarse en la zona.
otros motivos como trabajo
Dificultad en cuanto a la asistencia de
padres de familia por el poco interes.
 Sensibilizar a los padres de
familia sobre la importancia
que tiene el apoyo a sus
hijos en estas experiencias
de aprendizajes, aún más
ahora en el desarrollo de las
clases presenciales…
 Motivar a los estudiantes
 Orientar a los padres de
familia para monitorear el
desarrollo de las actividades
orientando al producto de
las actividades
desarrolladas y a los
criterios de evaluación.
Adecuació
n o
adaptació
n de
actividade
s y/o
generació
n de
materiales
compleme
ntarios.
El 100% de docentes realizaron las
adecuaciones a las experiencias y
actividades de aprendizaje, teniendo en
cuenta el contexto y las características de los
estudiantes, a través de las reuniones de
trabajo colegiado por grado y por docente
(planificación colegiada semanales
Adaptaciones de las actividades de
aprendizajes para do estudiantes con NEE.
Se elaboraron videos, ppt, imágenes, audios
para orientar el desarrollo de las actividades
En su mayoría se realizaron el
desarrollo de los cuadernos de
trabajo en el área de matemática
 Continuar con la asistencia
técnica sobre las adecuaciones
de actividades y experiencias de
aprendizaje.
 Continuar con la asistencia
técnica y capacitaciones sobre el
uso de recursos o materiales.

de aprendizajes y se elaboraron fichas para
complementar lo aprendido.
Desarrollo de los cuadernos de trabajo de
diversas áreas
Recojo de
evidencias
y
retroalime
ntación a
estudiante
s
Se recogieron las evidencias a través de los
WhatsApp, previas indicaciones, haciéndose
uso de fotos, videos, audios según los
criterios de evaluación establecidos para
cada actividad de aprendizaje.
La retroalimentación se realizó aplicando
algunas técnicas y en base a las evidencias,
a través de preguntas y repreguntas
formuladas a los estudiantes, mediante
llamadas telefónicas, video llamadas, zoom,
mensajes y audios por WhatsApp,
registrándolo en un cuaderno de campo,
previa coordinación con los padres d familia.
 Algunos padres de familia que no
responden a llamadas y mensajes de
sensibilización para que sus niñas
reciban el acompañamiento
pedagógico y retroalimentación.
 Problemas de conectividad en las
interacciones, ya que cuentan con
celulares de baja capacidad en la
memoria y porque no cuentan con
saldo.
 Evidencias poco claras lo que
dificulta observar el producto de la
actividad.
 Un porcentaje de estudiantes que
no envían las evidencias, a pesar de
observar los mensajes de los
docentes.
Seguir sensibilizando a los
padres para permitir el acceso a
realizar la retroalimentación
orientando a que puedan
organizar su tiempo.
Brindar estrategias a los padres
de familia para contar con
conectividad de internet.
Trabajo
colegiado
y
coordinaci
ón con el
director o
equipo
directivo.
 Se elaboró un cronograma mensual
planificando las reuniones de trabajo
colegiado institucional, por nivel y grados, así
como las reuniones de coordinación y otras
actividades con los miembros de la
comunidad educativa, informando cada una
de ellas manera anticipada.
 Reuniones mensuales para el análisis del
balance sobre el informe del trabajo,
compartiendo estrategias de mejora y
estableciendo compromisos por parte de
docentes y miembros de la comunidad
educativa.
 También se dieron las coordinaciones de
manera individual , como las asistencias
 Al inicio se presentaron problemas
de coordinación para las reuniones
debido a la situación de la
infraestructura del colegio,
encontrándose inhabitable, lo cual
dificultaba para desarrollar la
reunión, por encontrase a mucha
distancia las aulas (fuera de la I.E )
y no se contaba con la mayor
asistencia de los docentes.
Levantar en la IE aulas
prefabricadas con apoyo de las
empresas.
Continuar con las capacitaciones
por parte de la UGEL 08 de
Cañete, DRELP y MINEDU.
Continuar con la asistencia
técnica a los docentes

técnicas según las necesidades observadas
y requerimientos de los docentes.
Comunica
ción con
las
familias
 La comunicación fue permanente con la
mayoría de los padres de familia de manera
individual y grupal brindando las estrategias
para apoyar a sus hijos.
 Reuniones con padres de familia de manera
mensual brindando información necesaria
de diversos temas.
 Jornada de Reflexión con padres de familia
sobre los logros, dificultades sobre los
aprendizajes de los estudiantes,
estableciendo estrategias de mejora y
compromisos en cada una de ellas.
 Escuela de padres para el soporte
socioemocional, orientaciones sobre el buen
trato y cuidados para evitar el contagio del
COVID19.
 Padres de familia que no
participaban de las reuniones y
otros no respondían las llamadas
telefónicas.
 Algunos padres justificaban la falta
de comunicación por motivos de
trabajo.
 Algunos padres no participaron en
charlas ya que l o toman con poco
interés
. pocos padres de familia asisten a la
escuela de padres.
 Continuar con las reuniones
con los padres de familia, ya
que permite mejor orientación
e información sobre el logro de
los aprendizajes de los
estudiantes.
 Sensibilizar a los padres para
que exista mayor
comunicación, sobre todo con
los padres de los estudiantes
que presentan dificultades en
sus aprendizajes.
 Fortalecer la escuela de padres
para el soporte
socioemocional, orientaciones
sobre ACCIONES DE
PREVENCION.
Otras
acciones  Asistencia técnica grupal y personalizada
por parte de la docente ETP sobre el uso de
recursos y herramientas tecnológicas lo cual
se hacía uso en las clases
 Monitoreo y acompañamiento pedagógico a
los docentes
por parte del directivo.
 Asistencia técnica sobre el uso del
portafolio.
 Se brindó soporte socioemocional a las
estudiantes de manera grupal diariamente y
personalizada según la necesidad
identificada.
 Algunas actividades de soporte
socioemocional hacia los padres de
familia, no se cumple con todos por
su inasistencia.
 Brindar las charlas de
acuerdo al horario disponible
del padre de familia.
 Coordinar de manera
anticipada o proporcionar a
los directivos un cronograma
de capacitaciones u otras
actividades con anticipación
para encajar las actividades
de la IE y poder organizarnos
de la mejor manera.

 Se realizó actividad física por 10 minutos
antes de toda interacción pedagógica.
 Se realizó la lectura en cada una de las
aulas según lo programado en la plataforma
y aplicando estrategias de comprensión.
 Charlas de soporte socioemocional a los
docentes y padres de familia
 Asesoría personalizada a los docentes
monitoreados.
 Participación de los cursos de
PERUEDUCA, webinar y capacitaciones de
la UGEL, DRELP y MINEDU.
 Realizar escenificación de las
lecturas realizadas, como
actividad en Plan Lector.
 Continuar con las
capacitaciones y webinar de
parte de la UGEL, DRELP y
MINEDU.
Objetivo Institucional Indicador Meta
institucional(condiciones)
Meta anualizada
“Mejorar el logro de los
aprendizajes de los estudiantes
conforme a la demanda del
entorno y necesidades de
aprendizaje según grado y nivel”
Visita de
acompañamiento y
monitoreo al
docente
Todos los docentes ( 06 ) de la IE
reciben tres visitas ( 3 ) visitas de
acompañamiento y monitoreo al
cuarto año.
Año 1 Año 2 Año 3 Año 4
2020 2021 2022 2023

CAPITULO II
PROGRAMACION
ANUAL DE
ACTIVIDADES

Programación Anual de Actividades
Objetivo Metas año 2023 Actividades para el año 2023 Fuente de
verificación
Responsable CRONOGRAMA
E F M A M J J A S O N D
Formular el
planeamiento
institucional de
manera
participativa
promoviendo una
gestión orientada
hacia el
cumplimento de los
objetivos
establecidos,
evaluando los
procesos para la
toma de decisiones
oportunas.
Contar con el 100%
de documentos de
gestión, cuya
formulación
contenga
mecanismos de
monitoreo y
reconocidos con
R.D.I.
Reajustar los documentos de
gestión teniendo en cuenta el
año TRIMESTRAL.
Difundir los documentos de
gestión a toda la comunidad
educativa.
Publicar el horario de trabajo
del personal de la I.E
Implementar con las papeletas
de salida.
Adicionar estrategias para
promover la puntualidad de
los estudiantes.
Cumplir con las etapas del
programa de mantenimiento
educativo.
Documentos de
gestión.
Resoluciones.
Actas.
Fotos.
Gigantografía de la
calendarización Y las
normas de
convivencia de la I.E
Cartel con los
horarios.
Foto.
Papeleta de salida.
Informes.
Fotos
Acta de reuniones.
Resolución de
Comités.
Ficha técnica.
Declaración de
informe de gastos.
Directivo.
Docentes.
Personal
administrativo.
Directivo.
Docentes.
Directivo.
Docentes.
Directivo.
Directivo
Docentes
Directivo
Docentes
Directivo
Docentes
Directivo
Docentes
x x X
X
X
X
X
X
X
X
x
x
X
x x x

Elaborar un cronograma para
el reporte de la evaluación de
los estudiantes en el SIAGIE.
Reajustar el plan de gestión de
riesgo de desastres y salud
escolar.
Cronograma en un
lugar visible.
Reportes de los
estudiantes en forma
bimestral.
Plan de trabajo.
R.D.I
Fotos.
Señalizaciones
Directivo
Docentes
Directivo
Docentes
Personal
administrativo.
x
Atender las
necesidades
específicas de
aprendizajes de los
estudiantes
mediante sesiones
diferenciadas y el
empleo de
estrategias que
respondan a sus
particularidades y
contexto para el
logro de
aprendizajes
esperados y el
desarrollo de
competencias
previstas.
Contar con un
informe por aula,
sobre las
características de
aprendizaje de cada
estudiante.
Realizar el refuerzo
escolar de acuerdo a
las necesidades del
estudiante de
ambos niveles en
horarios fuera de la
jornada laboral.
Sensibilizar a los PP. FF para
que brinden información de
salud de sus menores hijos.
Brindar el refuerzo escolar dos
veces por semana
Acta.
Ficha.
fotos
Sesión diferenciada
Directivo
Docentes
Directivo
Docentes
PP. FF
docentes
X
x
X
x
x x x x x x x
Desarrollar
estrategias para
promover alianzas
con instituciones y la
comunidad a fin de
mejorar la
prestación del
Firmar convenios
con 100% de
instituciones
públicas.
Gestionar planes de trabajo de
las instituciones aliadas.
Poner en funcionamiento un
espacio adecuado para
QALIWARMA.
Oficios.
Sector
implementado.
Fotos.
Directivo
Directivo
Docentes
x X
X

servicio educativo,
priorizando el
fortalecimiento de la
gestión de los
aprendizajes.
Oficios.
Comunicados.
Directivo
Docentes
x x X
Mejorar el
desempeño docente
mediante el
monitoreo,
acompañamiento y
asesoramiento a la
práctica pedagógica
para el logro de los
aprendizajes
esperados.
100% de docentes
con 3 visitas de
monitoreo
Implementar el plan de
trabajo de las visitas en aula
virtual.
Poner en marcha las reuniones
de trabajo colegiado (GIAS-
CVA-TALLERES)
Plan de trabajo.
(MBDD)
Fotos.
Instrumento de
evaluación.
Plan de trabajo
colegiado
diapositivas
Compromisos.
Directivo
Directivo
Docentes
X
x
X
x
X
x
X
x
X
x
X
x
X
x
X
x
X
x
X
x
Mejorar la
programación de las
sesiones de
aprendizaje a través
del trabajo
colegiado por áreas
y ciclos para lograr
un desempeño
docente y eficiente.
100% de docentes
elaboran sus
planificadores
semanales teniendo
en cuenta las
unidades o
experiencias de
aprendizajes
programadas.
Equipar el plan para el trabajo
colegiado.
Ejecutar grupos de
interaprendizaje para la
elaboración de sesiones de
aprendizaje en las áreas
fundamentales.
Plan de trabajo.
Fotos.
Ruta del GIA
Fotos
Diapositiva
Directivo
Docentes
Directivo
Docentes
Directivo
Docentes
X
x
X
x
X
x
X
x
X
x
X
x
X
x
X
x
X
x
X
x
Promover la
convivencia escolar
basada en una
gestión democrática
a través de la
creación y
fortalecimiento de
espacios de
participación,
involucramiento y
100% de docentes
participan de los
talleres relacionados
a la convivencia
escolar.
Implementar la estrategia “10
minutos de actividad física”
Organizar talleres virtuales
sobre los protocolos de
atención oportuna en
situaciones de violencia.
Plan de trabajo
Fotos
Oficio
Ruta del taller
Compromisos
Fotos
Oficio
Directivo
Docentes
Directivo
Docentes
x X
x
x x x x x x x x

compromiso de los
actores de la
comunidad
educativa que
contribuya al logro
de objetivos
institucionales.
Participar cursos virtuales de
capacitación sobre los tipos de
violencia.
Implementar un directorio de
los aliados estratégicos
especializados en atención
para la prevención y atención
de violencia escolar.
Módulo de
capacitación
Directorio
Directivo
Docentes
x
x
Implementar
estrategias para el
fortalecimiento de
los canales de
comunicación y los
niveles de
participación de los
padres y madres de
familia en el proceso
educativo para
favorecer el logro de
aprendizaje de los
estudiantes.
100% de docentes
organizan los
encuentros y
jornadas con padres
de familia.
Ejecutar los (01) encuentros
familiares.
Poner en práctica las (01
jornadas con familias)
Implementar el proyecto de
innovación “Un momentito
con la lectura”
Guías de los
encuentros
familiares.
Fotos
Guías de las jornadas
familiares.
Fotos
Proyecto de
innovación.
Fotos.
Directivo
Docentes
Directivo
Docentes
Directivo
Docentes
x x x
X
x
X
X
x
X
X
x
X
X
x
X
x x x
Brindar
acompañamiento
tutorial efectivo a
los estudiantes
mediante la
implementación de
estrategias para el
afianzamiento del
desarrollo
emocional y
cognitivo que
permitan optimizar
el logro de
100% de docentes
implementan,
ejecutan y evalúan
el plan de tutoría.
Organizan el plan anual de
tutoría a nivel de institución
educativa, teniendo en cuenta
los cuadernillos del estudiante.
Elaboran el plan de tutoría a
nivel de aula, tomando en
cuenta los cuadernillos de los
estudiantes.
Elaboran su ficha de apoyo
emocional de acuerdo al plan
Plan anual de la
institución educativa
Plan de tutoría de
cada aula.
Directivo
Docentes
Docentes.
Docentes.
X
x
X
x

aprendizaje y
mejorar la
convivencia escolar.
de aula y los cuadernillos del
estudiante.
Elaboración de ficha
de apoyo emocional
ACTIVIDADES REGIONALES:
MOMENTOS MES ACTIVIDADES RESPONSABLES
BUEN INICIO DEL
AÑO ESCOLAR
DICIEMBRE
Generación de condiciones para el buen inicio del año escolar, recepción de
materiales, mantenimiento de infraestructura, etc.
Directivo-Administrativo
ENERO Fecha máxima para la difusión de matrícula. Directivo
FEBRERO
Validación de datos de identificación, ubicación y estado de funcionamiento
de la I.E en escale en el marco de la implementación del RIE.
Directivo
MARZO
Programación, planificación y actualización de II.GG Directivo
Culminar los preparativos para el buen inicio del año escolar, recepción de
los materiales, mantenimiento de la infraestructura.
Directivo-Docentes-administrativo
Inicio del periodo lectivo. Directivo-Docentes-administrativo
DESARROLLO DEL
AÑO ESCOLAR
ABRIL
Primer Monitoreo y acompañamiento Pedagógico Institucional Opinado
a los Docente.
Talleres de creación literaria
Primera Jornada Familiar
Sensibilización a docentes sobre I.E Saludables
Visita y supervisión de kiosko escolar Red Salud Chilca
Capacitación Personal Docente
Sesiones educativas con padres de familia
Campañas de salud preventivas para escolares
MAYO Reuniones informativas
Campañas de salud preventivas para escolares
Semana de la Educación Artística Comité de gestión pedagógica
Comité de Gestión del
Bienestar
Segunda Jornada Familiar.
Simulacro Nacional

Campañas de salud preventivas para escolares Red Salud Chilca
Campaña de sensibilización” En el Perú nos respetamos y tratamos bien”
JUNIO Día de la Cultura Afroperuana
Entrega de informes de progreso de estudiantes.
Segundo Monitoreo Pedagógico Institucional Opinado a los Docente.
Simulacro Inopinado
Participación de los estudiantes en los Juegos Florales Escolares 2023.
Feria Escolar de Ciencia y Tecnología FENCYT 2022
JULIO Semanas de gestión
- Jornada con docentes
- Vacaciones estudiantiles
- Directivos, docentes
Tercera Jornada Familiar con padres de familia.
Semana patriótica
DIA DEL LOGRO
AGOSTO Tercer Monitoreo Pedagógico Institucional Opinado a los Docente de
ambos niveles educativo.
Simulacro Nacional
Cuarta Jornada Familiar
Participación de los estudiantes en los Juegos Florales Escolares 2023.
Premio Nacional de Narrativa y Ensayo ”José MaraiaArguedas”
SETIEMBRE Concursos Nacionales
 EUREKA
 ONEM
 Juegos Florales
 Crea y emprende

Simulacro Inopinado
Quinta Jornada Familiar
Excursión Plan de Estudio
OCTUBRE Semana de la Educación Inclusiva Comité de gestión de bienestar
Semana de la Educación Física
Sexta Jornada Familiar
Festival Criollo Gastronómico
NOVIEMBRE Séptima Jornada Familiar TOE
Reporte de Logros Ambientales Comité de gestión de bienestar
Simulacro Nacional Comité gestión de riesgo
Elección del municipio escolar Comité de municipio
DIA DEL LOGRO Directivos, docentes
DICIEMBRE Simulacro Inopinado Comité de riesgo
Villancico Navideño Padre Roger
Semana de gestión
- Jornada pedagógica con docentes.
- Vacaciones estudiantiles.
Directivo, docentes
Clausura del año escolar 2022
Entrega de informes de progresos
Directivo
BALANCE DEL AÑO
ESCOLAR Y
RESPONSABILIDAD
POR LOS
RESULTADOS
DICIEMBRE
PLANIFICADOR DE ACTIVIDADES MES DE ENERO - 2023

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo
2 3 4 5 6 7 8
9
Semana de Gestión
1 y 2
Matrícula y ratificación de
matrícula
10
Semana de Gestión
1 y 2
matrícula
11
Semana de Gestión
1 y 2
matrícula
12
Semana de Gestión
1 y 2
matrícula
13
Semana de Gestión
1 y 2
matrícula
14 15
16
Semana de Gestión
1 y 2
matrícula
17
Semana de Gestión
1 y 2
matrícula
18
Semana de Gestión
1 y 2
matrícula
19
Semana de Gestión
1 y 2
matrícula
20
Semana de Gestión
1 y 2
matrícula
21 22
23
Semana de Gestión
1 y 2
matrícula
24
Semana de Gestión
1 y 2
matrícula
25
Semana de Gestión
1 y 2
matrícula
26
Semana de Gestión
1 y 2
matrícula
27
Semana de Gestión
1 y 2
matrícula
28 29
30
Semana de Gestión
1 y 2
matrícula
31
Semana de Gestión
1 y 2
matrícula

PLANIFICADOR DE ACTIVIDADES MES DE FEBRERO-2024
1 2 3 4 5
6
Semana de Gestión
1 y 2
matrícula
7
Semana de Gestión
1 y 2
matrícula
8
Semana de Gestión
1 y 2
matrícula
9
Semana de Gestión
1 y 2
matrícula
10
Semana de Gestión
1 y 2
matrícula
11 12
13
Semana de Gestión
1 y 2
matrícula
14
Semana de Gestión
1 y 2
matrícula
15
Semana de Gestión
1 y 2
matrícula
16
Semana de Gestión
1 y 2
matrícula
17
Semana de Gestión
1 y 2
matrícula
18 19
20
Semana de Gestión
1 y 2
matrícula
21
Semana de Gestión
1 y 2
matrícula
22
Semana de Gestión
1 y 2
matrícula
23
Semana de Gestión
1 y 2
matrícula
24
Semana de Gestión
1 y 2
matrícula
25 26
27
Semana de Gestión
1 y 2
matrícula
28
Semana de Gestión
1 y 2
matrícula

PLANIFICADOR DE ACTIVIDADES MES DE MARZO
1
Semana de Gestión
1 y 2
matrícula
*Habilidades socioemocionales “educar la
mente y corazón” dirigido a todo el personal
de la i.e. (Prof.coord. xxxxxxx
*Orientaciones para el recojo de evidencia de
la carpeta de recuperación (Dir)
*Orientaciones para el reajuste de los
instrumentos de gestión y planes de trabajo
(Dir.)
2
Semana de Gestión
1 y 2
matrícula
*Reajuste de los instrumentos de
gestión y planes de trabajo por cada
equipo (trabajo grupal)
*Taller fortalecimiento de
competencias pedagógicas a cargo de
la ´profesora ……………….
3
Semana de Gestión
1 y 2
Matrícula y ratificación de matrícula
*Taller de experiencia de aprendizaje a cargo del
profesor …….
*Socialización de los planes de trabajo 20…. de cada
comisión y /o comité
4
5
6
Semana de Gestión
1 y 2
matrícula
Reunión de Reajuste
de Instrumento de
Gestión.
7
Semana de Gestión
1 y 2
matrícula
Reunión de Reajuste de
Instrumento de Gestión.
8
Semana de Gestión
1 y 2
matrícula
*REPLICA DEL TALLER DE
CRITERIOS DE EVALUACION
*EVALUACIÓN FORMATIVA.
*PRESENTACION DE PLANES DE
TRABAJO DE COMITES
9
Semana de Gestión
1 y 2
matrícula
*REVISION DE CARPETA
DE RECUPERACION
*PRESENTACION DE
INSTRUMENTOS DE
GESTION PEI PCI RI
POR CADA EQUIPO
(TRABAJO GRUPAL
10
Semana de Gestión
1 y 2
Matrícula y ratificación de matrícula
*PRESENTACION DE DOCUMENTOS
*BIENVENIDA DEL AÑO ESCOLAR 2021
*REUNION DE COORDINACION
11 12
13
Semana de Gestión
1 y 2
 Entrega del Plan BIAE
 Entrega del kid de
Bioseguridad
 Socialización del PAT
2022
 Excel de Qualiwarma
14
Semana de Gestión
1 y 2
 Plan de implementación a
la presencialidad.
 Pre-monitoreo de las
condiciones de
bioseguridad de las aulas a
cargo de CGO
 Socialización y aprobación
del PEI-PCI- Virtual
 Entrega de Qualiwarma N°
1
15
INICIO DE LAS CLASES
PRESENCIALES
SEMANA 1
DÍA 3
Soporte
socioemocional
16
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 1
DÍA 4.
Soporte
socioemocional
17
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 1
DÍA 5.
Soporte socioemocional
18 19
20
CLASES
PRESENCIALES
SEMANA 2
DÍA 1
21
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 2
DÍA 2.
22
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 2
DÍA 3.
23
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 2
DÍA 4.
24
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 2
DÍA 5.
25 26

PLANIFICADOR DE ACTIVIDADES MES DE ABRIL
1
2
3
CLASES
PRESENCIALES
SEMANA 4
DÍA 1.
4
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 4
DÍA 2.
“Aprendiendo a decir NO,
me protejo “. Según
Horario por secciones. III
Ciclo (PBT)
EVIDENCIAS
-Sesión
-Afiches elaborados por los
estudiantes
-Informe de la actividad.
5
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 4
DÍA 3.
*
Se coordinará los
deportes a
desarrollar
(Todos los niños)
6
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 4
DÍA 4.
Promovemos el consumo
de una dieta nutritiva a
través de una charla vía
meet a los padres de
familia
7
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 4
DÍA 5.
8
9
10
CLASES
PRESENCIALES
SEMANA 5
DÍA 1.
11
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 5
DÍA 2.
12
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 5
DÍA 3.
13
JUEVES
SANTO
14
VIERNES SANTO 15
16
17
CLASES
PRESENCIALES
SEMANA 6
DÍA 1.
18
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 6
DÍA 2.
19
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 6
DÍA 3.
20
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 6
DÍA 4.
21
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 6
DÍA 5.
22
23
27
CLASES
PRESENCIALES
SEMANA 3
DÍA 1.
28
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 3
DÍA 2.
29
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 3
DÍA 3.
30
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 3
DÍA 4.
31
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 3
DÍA 5

“Reconozco y
gestiono mis
emociones”
(Escuela de padres)
Los maestros de 1°a 4° colocarán
una maceta con una especie
medicinal o comestible.
Los maestros de 5° y 6°
promoverán la creación de áreas
verdes (EsVi)
24
CLASES
PRESENCIALES
SEMANA 7
DÍA 1
Inicio de
festividad por
aniversario
institucional
o Novena 1°
y 2° de
primaria(7:45)
25
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 7
DÍA 2.
o Novena 3er
y 4t° de primaria
26
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 7
DÍA 3.
o Novena 5t° y
6t° de primaria
27
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 7
DÍA 4.
Novena APAFA 7:45
28
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 7
DÍA 5.
Novena 1° y 2° de secundaria
o Encuentro Deportivo
Padres de Familia
o Encargado Prof. Jorge
Canales, Prof. Eduardo Cuba,
Prof. Senén Mendoza,
Municipio Escolar
o
29 30
PLANIFICADOR DE ACTIVIDADES MES DE MAYO

1
CLASES
PRESENCIALES
SEMANA 8
DÍA 1.
2
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 8
DÍA 2.
3
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 8
DÍA 3.
Juramentación de brigadas
escolares (12:30 p.m.)
4
CLASES
PRESENCIALES
SEMANA 8
DÍA 4. Dia central
misa salud 8am
fiesta infantil
10am a 12am
1pm brindis de honor
Comité Sociales
5
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 8
DÍA 5.
6
7
8
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 9
DÍA 1.
Novena 3° y 4° de secundaria
Concurso de dibujo y pintura -
nivel primaria y secundaria
9
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 9
DÍA 2.
Novena Quiosco escolar y
Personal de la I.E.
10
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 9
DÍA 3.
11
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 9
DÍA4
CASTING GENERAL
participación de los alumnos de
primaria y secundaria en el
Casting (cada aula podrá
presentar hasta 2 números al
Casting, pero solo quedará
seleccionado 1)
RESPONSABLES DEL CASTING:
12
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 9
DÍA 5.
PRESENTACIÓN DE PERIODICOS
MURALES- primaria y secundaria.
RESPONSABLES: Todos los Tutores
Celebración del Día de la Madre
13 14
15
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 10
DÍA 1.
16
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 10
DÍA 2
17
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 10
DÍA 3
18
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 10
DÍA 4
19
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 10
DÍA 5
20
21
22
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 10
DÍA 1.
“Acoso virtual”
IV y V Ciclo.
Evidencias:
-Sesión
-Difusión del tema -mediante
un Díptico.
-Informe de la actividad
(PBT)R
23
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 10
DÍA 2.
24
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 10
DÍA 3.
Charla de padres de
familia, sobre:
BAPES
25
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 10
DÍA 4.
26
CLASES
PRESENCIALES
SEMANA 10
DÍA 5.
27
28

29
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 11
DÍA 1
Consumo de una dieta
nutritiva (Comité
Ambiental) R
30
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 11
DÍA 2
*1er Simulacro Nacional
*Capacitación del Plan de
Contingencia (7:00 p.m.)
*
31
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 11
DÍA 2
*1° Simulacro Institucional
(10:00 a.m.)
PLANIFICADOR DE ACTIVIDADES MES DE JUNIO
1
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 11
DÍA 4.
2
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 11
DÍA 5.
Los estudiantes de 1°,2° y 3°
realizarán un pasacalle manejando
bicicleta. (10:00 a.m.)
Los estudiantes de 4°,5° y 6°
Participamos en una entrevista a un
ciclista profesional sobre el manejo
de la bicicleta. (PEAI)
3
4
5
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 12
DÍA 1.
*Los estudiantes
realizan actividad de
limpieza de su hogar
(PEAI)
*Monitoreo de las aulas.
(Aplicación de la ficha de
bioseguridad)
6
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 12
DÍA 2.
7
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 12
DÍA 3.
8
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 12
DÍA 4.
9
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 12
DÍA 5.
Trabajo infantil.
IV CICLO – V CICLO.
Elaboración de afiches
10 11
12
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 13
DÍA 1.
13
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 13
DÍA 2.
14
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 13
DÍA 3.
“Reconozco y gestiono mis
emociones”
(Escuela de padres) R
15
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 13
DÍA 4.
16
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 13
DÍA 5.
Día del Padre (12:00 m.)
17
18

19
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 14
DÍA 1.
20
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 14
DÍA 2.
21
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 14
DÍA 3.
22
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 14
DÍA 4.
23
Feriado (Recuperable)
DS-033-2022-PCM
24 25
26
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 15
DÍA 1.
27
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 15
DÍA 3.
Uso indebido de las drogas.
(Ojo)
V CICLO
Elaboración de infografías.
(EPT)
28
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 14
DÍA 4.
.
29
Día de San
Pedro y San
Pablo.
30
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 14
DÍA 4.
PLANIFICADOR DE ACTIVIDADES MES DE JULIO
1 2

3
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 16
DÍA 1.
4
DÍA DEL MAESTRO Y
MAESTRA
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 16
DÍA 2.
5
ASUETO POR EL DÍA
DEL MAESTRO
6
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 16
DÍA 4.
7
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 16
DÍA 5.
8
9
10
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 17
DÍA 1.
11
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 17
DÍA 2.
12
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 17
DÍA 3.
Aplicación de evaluación de
producción de texto (Plan
Lector)
13
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 17
DÍA 4.
comprensión lectora (Plan
Lector)
14
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 17
DÍA 5.
SÍMBOLOS PATRIOS
1° y 4°
15
16
17
CLASES
PRESENCIALES
SEMANA 18
DÍA 1.
LAS REGIONES DEL PERU
2° y 5°
18
CLASES
PRESENCIALES
SEMANA 18
DÍA 2.
NACION Y TERRITORIO
3° y 6°
19
CLASES
PRESENCIALES
SEMANA 18
DÍA 3.
CORRIENTE LIBERTADORA
DEL SUR Y DEL NORTE 1° y
4°
4TO GRADO
20
CLASES
PRESENCIALES
SEMANA 18
DÍA 4.
LOS PROCERES Y
PRECURSORES
2° y 5°
21
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 18
DÍA 5.
PROCLAMACIÓN DE LA
INDEPENDENCIA DEL PERÚ
3° y 6°
22 23
24
Semana de gestión
(vacaciones
estudiantiles)
25
Semana de gestión
(vacaciones
estudiantiles)
26
Semana de gestión
(vacaciones
estudiantiles)
27
Fiestas Patrias
28
Fiestas Patrias Semana de 29 30
31
PLANIFICADOR DE ACTIVIDADES MES DE AGOSTO

1
Semana de gestión
(vacaciones
estudiantiles)
2
Semana de gestión
(vacaciones
estudiantiles)
3
Semana de gestión
(vacaciones
estudiantiles)
4
Semana de gestión
(vacaciones
estudiantiles)
5 6
7
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 19
DÍA 1.
8
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 19
DÍA 2.
9
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 19
DÍA 3.
10
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 19
DÍA 4.
11
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 19
DÍA 5.
12 13
14
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 20
DÍA 1.
15
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 20
DÍA 2.
16
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 20
DÍA 3.
17
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 20
DÍA 4.
18
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 20
DÍA 5.
” Trata de persona”
V CICLO
Evidencias
-Creación de historietas
-Sesión
-informe de la actividad
19 20
21
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 21
DÍA 1.
22
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 21
DÍA 2.
23
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 21
DÍA 3.
24
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 21
DÍA 4.
25
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 21
DÍA 5.
26 27
28
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 22
DÍA 1
29
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 22
DÍA 3
30
Santa Rosa de Lima
31
PLANIFICADOR DE ACTIVIDADES MES DE SEPTIEMBRE
1
CLASES PRESENCIALES
APRENDO EN CASA
SEMANA 22
DÍA 5.
2 3

4
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 23
DÍA 1.
El Buen Trato
III CICLO
Elaboración de
dibujos.
5
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 23
DÍA 2.
6
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 23
DÍA 3.
El Buen Trato
Nivel primaria
7
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 23
DÍA 4.
8
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 23
DÍA 5.
El Buen Trato
Nivel secundaria
Elaboración díptica
9 10
11
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 24
DÍA 1.
12
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 24
DÍA 2.
13
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 24
DÍA 3.
“Familias libres de
violencia”
(Escuela de padres)
14
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 24
DÍA 4.
EL BUEN TRATO
V CICLO
Elaboración díptica
5TO Y 6TO
15
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 24
DÍA 5.
CONCURSO
INTERNO DE
COMUNICACIÓN
Plan Lector
16 17
18
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 25
DÍA 1.
Dibujo y pintura:
Evitemos la violencia
19
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 25
DÍA 2.
Concurso interno de
matemática
(comité de concursos
académicos)
20
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 25
DÍA 3.
Los maestros de 1°a 4°
colocarán una maceta
con una especie
medicinal o comestible.
Los maestros de 5° y 6°
promoverán la creación
de áreas verdes (EsVi)
21
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 25
DÍA 4.
Presentación:
Gestión Paragógica
Concurso de trajes de reciclaje
(libre)
comité de municipio escolar
3.00 pm (PEAI)
22
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 25
DÍA 5.
23 24
25
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 26
DÍA 1.
26
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 26
DÍA 2.
Los maestros recibirán
información de la
municipalidad para
participar de actividades
de difusión turística
27
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 26
DÍA 3.
28
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 26
DÍA 4.
29
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 26
DÍA 5
30

PLANIFICADOR DE ACTIVIDADES MES DE OCTUBRE
1
2
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 27
DÍA 1.
3
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 27
DÍA 2.
4
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 27
DÍA 3.
5
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 27
DÍA 4.
6
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 27
DÍA 5
7
Combate de
Angamos
.
8
9
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 27
DÍA 1.
10
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 27
DÍA 1.
11
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 27
DÍA 1.
12
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 27
DÍA 1.
13
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 27
DÍA 1.
14 15
16
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 28
DÍA 1.
“Inclusión Educativa”
Profesores de aula
III-IV y V CICLO
XXXX
17
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 28
DÍA 2.
18
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 28
DÍA 3.
19
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 28
DÍA 4.
20
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 28
DÍA 5.
La comunidad educativa
participará de una charla
vía zoom del tema LA
ALIMENTACION
SALUDABLE.
21 22
23
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 29
DÍA 1.
24
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 29
DÍA 2.
25
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 29
DÍA 3.
24
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 29
DÍA 4.
27
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 29
DÍA 5.
28 29
30
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 30
DÍA 1
Semana de la
Democracia
Profesores de Aula
1° a 6° grado
Elecciones (XXXX
31
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 30
DÍA 1

PLANIFICADOR DE ACTIVIDADES MES DE NOVIEMBRE
1
Día de todos los
Santos
2
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 30
DÍA 4.
Participación en Disciplina
deportivas
Semana de la Democracia
Difusión del Municipio
Escolar Profesores de Aula
1° a 6° grado
Elecciones (XXX)
3
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 30
DÍA 5.
Participación en Disciplina
deportivas
Semana de la Democracia
Inscripción
Profesores de Aula
1° a 6° grado
1ª a 5ª secundaria
Elecciones (XXX)
4 5
6
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 31
DÍA 1.
Democracia
Profesores de Aula
1° a 6° grado
Elecciones (xxx)
7
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 31
DÍA 2.
Democracia
Profesores de Aula
1° a 6° grado
Elecciones (PBT)
8
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 31
DÍA 3.
Democracia
Profesores de Aula
1° a 6° grado
Elecciones (PBT)
9
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 31
DÍA 4.
Elecciones Municipales
Escolares
10
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 31
DÍA 5.
Proclamación y
Juramentación
11 12
13
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 32
DÍA 1.
COORDINACIÓN
COLEGIADA (VIRTUAL)
14
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 32
DÍA 2.
15
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 32
DÍA 3.
16
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 32
DÍA 4.
17
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 32
DÍA 5.
Derecho del niño
III CICLO: Collage
IV CICLO: Poesías
V CICLO: Historietas (PBT)
18 19
20
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 33
DÍA 1.
21
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 33
DÍA 2.
EVALUACIÓN DEL
PLAN LECTOR:
ESCRIBIR
22
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 33
DÍA 3.
EVALUACIÓN DEL
PLAN LECTOR:
LEER
23
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 33
DÍA 4.
EVALUACIÓN DEL
PLAN LECTOR
MATEMÁTICA
24
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 33
DÍA 5.
Dia Internacional de la NO
violencia contra la mujer.
Profesores de aula
5° Grado Y
6° Grado
Pancarta. (xxx)
25 26

27
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 34
DÍA 1.
28
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 34
DÍA 2.
29
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 34
DÍA 3.
30
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 34
DÍA 3.
PLANIFICADOR DE ACTIVIDADES MES DE DICIEMBRE
1
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 34
DÍA 5.
2
3
4
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 35
DÍA 1
.
5
. CLASES
PRESENCIALES
SEMANA 35
DÍA 2.
6
CLASES PRESENCIALES
.
SEMANA 35
DÍA 3
7
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 35
DÍA 4
8
Inmaculada
Concepción
9
10
11
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 36
DÍA 1.
12
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 36
DÍA 2.
13
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 36
DÍA 3.
producción de texto (Plan
Lector)
14
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 36
DÍA 4.
comprensión de texto (Plan
Lector)
15
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 36
DÍA 5.
16
17
18
. Planificación del año
escolar 2023
Registro de calificación del
año escolar 2023 en el
SIAGIE para
19
Planificación del año
escolar 2023
20
escolar 2023
21
escolar 2023
22
escolar 2023
23
24
25
escolar 2023
26
escolar 2023
27
Planificación
del año escolar 2023
28
escolar 2023
29
escolar 2023
30 31

Registro de calificación del
año escolar 2022 en el
SIAGIE

CAPOITULO III
CALENDARIXACOION DE SEMANAS EFECTIVAS

STRE
TRIMESTRE
MESES
UNIDADES
DIDÁCTICAS
CRONOGRAMA N.º de Semanas
de clases
semipresenciale
s
Actividades
Pedagógicas con Horas
Efectivas
Días no
Laborables
L M M J V
S
e
m
a
n
a
1
S
e
m
a
n
a
2
PRIMER
BIMESTRE
MARZO
UNIDAD
I
1 2 3 Inicio del trabajo en la IE:
Semana de gestión bloque 1
6 7 8 9 10
13 14 15 16 17 Semana 1 Soporte socioemocional
EVALUACIÓN DIAGNOSTICA
CLASES PRESENCIALES
SEMANA 1 HASTA LA SEMANA 5
20 21 22 23 24 Semana 2
27 28 29 30 31 Semana 3
ABRIL 3 4 5 6 7 Semana 4 Jueves y
Viernes
Santo
10 11 12 13 14 Semana 5
UNIDAD
2
17 18 19 20 21 Semana 6 CLASES PRESENCIALES
24 25 26 27 28 Semana 7
MAYO 1 2 3 4 5 Semana 8
8 9 10 11 12 Semana 9
SEGUNDO
BIMESTRE
15 16 17 18 19 Semana 10
UNIDAD
3
29 30 31 Semana 12
JUNIO 1 2 Día de San
Pedro y
San Pablo.
5 6 7 8 9 Semana 13
12 13 14 15 16 Semana 14
UNIDAD
4
26 27 28 29 30 Semana 16
JULIO 3 4 5 6 7 Semana 17
10 11 12 13 14 Semana 18
17 18 19 20 21 Semana 19
24 25 26 27 28 Semana de gestión - Del 24 de julio al 4 de
agosto - 2023(vacaciones estudiantiles)
Fiestas
Patrias
31
1 2 3 4
SEGUNDO
SEMESTRE
TERCER
BIMESTRE
AGOSTO
UNIDAD
5
Santa Rosa
de Lima
14 15 16 17 18 Semana 21
21 22 23 24 25 Semana 22
28 29 30 31 Semana 23
SETIEMBRE 1
4 5 6 7 8 Semana 24
UNIDAD
6
18 19 20 21 22 Semana 26
25 26 27 28 29 Semana 27
OCTUBRE
2 3 4 5 6 Semana 28
CUARTO
BIMESTRE
9 10 11 12 13 Semana 29
UNIDAD
7
23 24 25 26 27 Semana 31
30 31 Semana 32
NOVIEMBRE 1 2 3 Día de todos
los Santos.
6 7 8 9 10 Semana 33
13 14 15 16 17 Semana 34
UNIDAD
8
27 28 29 30 Semana 36
DICIEMBRE 1 Día de la
Inmaculada
Concepción
4 5 6 7 8 Semana 37
11 12 13 14 15 Semana 38
18 19 20 21 22 Semana 39
25 26 27 28 29 Semana de gestión - Del 25 de diciembre al 29 de
diciembre - 2023

Leyenda:
TIPOS DE DÍA
DIA EFECTIVO DE CLASES PRESENCIAL
SEMANAS DE GESTIÓN
VACACIONES DE LOS ESTUDIANTES
FERIADO
TRABAJO COLEGIADO
DURACIÓN DÍAS EFECTIVOS HORAS EFECTIVAS
I BIMESTRE 13/03 al 12/05 39 234
II BIMESTRE 15/05 al 21/07 44 264
III BIMESTRE 07/08 al 13/10 44 264
IV BIMESTRE 16/10 al 22/12 42 252
TOTAL: 13/03 al 22/12 169 1014
CAPITULO IV
Anexos

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