Este documento describe el Plan ARA (Actividades de Apoyo y Refuerzo) que tiene como objetivo dar apoyo a los estudiantes con diversas necesidades en las escuelas secundarias. El plan involucra a unos 40 estudiantes organizados en cuatro grupos de acuerdo a su nivel educativo. Los estudiantes recibirán apoyo en tareas diarias, hábitos de estudio, habilidades sociales y refuerzo académico. El plan se llevará a cabo de enero a junio con sesiones semanales de refuerzo

1. Plan ARA (Actividades de Apoyo y Refuerzo)
Uno de los mayores retos de la educación actual es la atención
educativa a un alumnado diverso en intereses, capacidades, motivaciones,
procedencia, historia escolar y personal.
El compromiso de la atención educativa a esta diversidad del alumnado
lo que pone en juego los recursos, las metodologías, los contenidos y la propia
organización del centro para conseguir su plena inserción socioeducativa.
El Programa de Acompañamiento Escolar pretende dar respuesta a esta
diversidad, apoyado en la experiencia positiva desde su puesta en marcha, en
la normativa vigente, y en el marco de las actuaciones previstas para mejorar
los índices de éxito escolar en centros de Educación Secundaria y,
concretamente, en Centros Públicos Prioritarios dentro del Plan ARA.
En el programa participan unos 40 alumnos de E.S.O, organizados
en cuatro grupos, uno por cada nivel de la E.S.O.
El alumnado beneficiario del programa, en líneas generales, puede
precisar:
- Apoyo en las tareas diarias
- Adquisición de hábitos de estudio
- Adquisición de habilidades sociales.
- Refuerzo en las áreas instrumentales
1. OBJETIVOS
Partiendo de las necesidades de los alumnos a los que va dirigido
el proyecto, las actuaciones que se plantean van dirigidas a la consecución de
los siguientes objetivos:
I. Favorecer la adquisición o refuerzo de los aprendizajes
instrumentales básicos correspondientes a las áreas de Lengua
Castellana y Literatura y Matemáticas; potenciando el
aprendizaje y el rendimiento escolar de los alumnos
participantes.
II. Apoyar el aprendizaje de otras áreas
III. Mejorar la competencia social para una mejor relación
interpersonal, mejorando su integración social en el grupo y en
el centro
IV. Mejorar sus habilidades intelectuales a través de estrategias
que le permitan, en definitiva, aprender a aprender.

2. 2. PLAN DE TRABAJO
El plan de trabajo se articulará en torno a los siguientes ejes:
I. Adquisición de técnicas de estudio y apoyo y refuerzo escolar
Se trata de conseguir una serie de recursos que faciliten al alumno
el aprendizaje de los distintos contenidos curriculares y de crear hábito de
estudio y trabajo personal diario. Para ello se trabajará las distintas técnicas de
estudio
(subrayado, esquemas, resúmenes, etc.), se reforzarán los aprendizajes
realizados en el aula y se apoyará la realización de las tareas, se
realizarán actividades que estimulen el hábito lector.
II. Desarrollo de habilidades sociales
Se pretende el desarrollo y fomento de las relaciones
interpersonales positivas con los iguales y con los adultos, de manera
que les permita enfrentarse de manera constructiva a la resolución de
conflictos con adultos y con iguales
3. METODOLOGÍA
Los principios metodológicos que se llevarán a la práctica son:
- Utilizar estrategias que ayuden a centrar la atención, mantener el
interés y la motivación
- Atención individualizada
- Realizar actividades con distinto grado de dificultad de manera que
se adecuen a la diversidad del alumnado
- Flexibilidad organizativa
- Participación activa de los alumnos y alumnas
- Potenciar la experiencia directa
El tiempo del apoyo se organizará de manera que en la primera parte de
las sesiones se trabajen los aspectos relacionados con al refuerzo en las áreas
instrumentales y el apoyo en las tareas, y la segunda parte se trabajen
los hábitos y técnicas de estudio y las habilidades sociales.
4. TEMPORALIZACIÓN
El programa de se llevará a cabo durante los meses de enero a junio,
dos sesiones semanales de 2 horas en horario de tarde (lunes y miércoles.)