Plan de acción
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Este documento presenta la sílabo de un curso dirigido a docentes sobre la gestión de entornos virtuales para apoyar el acceso a contenidos, actividades y evaluaciones diversificadas. El curso dura 3 semanas y busca que los docentes identifiquen herramientas tecnológicas para el diseño e implementación de estrategias de aprendizaje en entornos virtuales. El curso se centra en tres unidades sobre la gestión de entornos virtuales, actividades y evaluación diversificada a través de herramientas digitales. Para apro
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Este documento presenta el sílabo de un curso de 3 semanas de duración sobre la gestión de entornos virtuales para apoyar el acceso a contenidos, actividades y evaluaciones diversificadas. El curso busca que los docentes identifiquen herramientas tecnológicas que faciliten el diseño e implementación de estrategias de aprendizaje en entornos virtuales. El curso contiene 3 unidades con sesiones que abordan temas como el uso de entornos virtuales de aprendizaje, herramientas digitales y gestión de la evalu
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Este documento presenta la sílabo de un curso dirigido a docentes sobre la gestión de entornos virtuales para apoyar el acceso a contenidos, actividades y evaluaciones diversificadas. El curso dura 3 semanas y busca que los docentes identifiquen herramientas tecnológicas para el diseño e implementación de estrategias de aprendizaje en entornos virtuales. El curso se centra en tres unidades sobre la gestión de entornos virtuales, actividades y evaluación diversificada a través de herramientas digitales. Para apro
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Este documento presenta la sílabo de un curso dirigido a docentes sobre la gestión de entornos virtuales para apoyar el acceso a contenidos, actividades y evaluaciones diversificadas. El curso dura 3 semanas y busca que los docentes identifiquen herramientas tecnológicas para el diseño e implementación de estrategias de aprendizaje en entornos virtuales. El curso se centra en tres unidades sobre la gestión de entornos virtuales, actividades y evaluación diversificada a través de herramientas digitales. Para apro
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Este documento presenta la sílabo de un curso dirigido a docentes sobre la gestión de entornos virtuales para apoyar el acceso a contenidos, actividades y evaluaciones diversificadas. El curso dura 3 semanas y busca que los docentes identifiquen herramientas tecnológicas para el diseño e implementación de estrategias de aprendizaje en entornos virtuales. El curso se centra en tres unidades sobre la gestión de entornos virtuales, actividades y evaluación diversificada a través de herramientas digitales. Para apro
GESTIONANDO ENTORNOS VIRTUALES
Este documento presenta el sílabo de un curso de 3 semanas de duración sobre la gestión de entornos virtuales para apoyar el acceso a contenidos, actividades y evaluaciones diversificadas. El curso busca que los docentes identifiquen herramientas tecnológicas que faciliten el diseño e implementación de estrategias de aprendizaje en entornos virtuales. El curso contiene 3 unidades con sesiones que abordan temas como el uso de entornos virtuales de aprendizaje, herramientas digitales y gestión de la evalu
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Este documento presenta el sílabo de un curso dirigido a docentes sobre la gestión de entornos virtuales para apoyar el acceso a contenidos, actividades y evaluaciones diversificadas. El curso dura 3 semanas y se imparte de forma virtual, con el objetivo de que los docentes identifiquen herramientas tecnológicas que faciliten el diseño e implementación de estrategias de aprendizaje en entornos virtuales. El curso cubre temas como el uso de entornos virtuales de aprendizaje, gestión de actividades y evalu
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Plan de acción
- 1. PLAN DE ACCION Primer cuatrimestre: Primeraparte:losdirectivosdel institutoconvocaránajornadadocente, dando a conocer la causa de dicha convocatoria: capacitación en Tic. Encuentro Presencial Segundaparte (marzo) jornadadocente enel colegio, conlapresenciadel capacitador,al iniciodel ciclo lectivo, con el fin de presentar al capacitador y explicar las pautas de trabajo. Además de obtener los conocimientos previos, mediante una encuesta, que tienen los docentes en ese momentosobre Tic,y qué recursosconoceny/o utilizan. También se explicará el uso básico de la plataforma virtual Moodle (donde se desarrollará la capacitación virtual. A distancia Tercera parte (marzo/ julio) A travésde la plataforma Moodle, el capacitador dará a conocer, por medio de tutoriales y actividades, distintas herramientas y sitios web: para creación de recursos como Hotpotatoes y JClic, para el trabajo colaborativo como Google Docs y Wikis, para edición de audios como Audacity y Soundcloud.com, Prezi.com para creación de presentaciones. Encuentro Presencial Cuarta parte (Julio): Evaluación del proyecto. Reformulación y adecuación (si es necesario). Segundo cuatrimestre A distancia Quinta parte (agosto / septiembre): los docentes desarrollarán recursos específicos de cada materia utilizando las herramientas presentadas con anterioridad y 1 que no hayan visto. Sexta parte: (octubre): Acabada la confección de la unidad didáctica se pondrá en marcha una nueva etapa del proyecto: Implementación en las aulas. Séptimaparte (noviembre): Se realizaráunforo en la plataforma, para compartir las experiencias vividas.Ademásse losdocentesharánunaencuestaretomandoalgunaspreguntas de la encuesta realizadaenel primerencuentropresencial conpropósitocomparativode losavancesy progresos obtenidos a lo largo de la capacitación.