Este documento presenta el programa de un curso sobre emprendimiento dirigido a estudiantes de quinto grado. El objetivo general es promover la cultura del emprendimiento a través de metodologías basadas en TIC. El curso se desarrollará de manera semipresencial durante 40 horas y abarcará temas como el autoconocimiento, el emprendimiento, las experiencias emprendedoras y el uso de las TIC para emprender. Los estudiantes realizarán siete actividades y participarán en dos experiencias prácticas para desarrollar compet

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO INDUSTRIAL
PEDRO ANTONIO MOLINA
PROGRAMA DEL CURSO
“En mi escuela aprendo a emprender”
Objetivo
general
Promover el desarrollo de la cultura de emprendimiento en los
educandos de quinto mediante una metodología apoyada en TIC.
Objetivos
específicos
 Promover en los educandos el desarrollo de las competencias que
los vinculen al mundo del emprendimiento.
 Proporcionar a los educandos espacios formativos de reflexión
para que reconozcan sus propias fortalezas y aspectos a mejorar.
 Asumir el emprendimiento como una actitud y experiencia de
vida.
 Promover en los educandos el trabajo en equipo como estrategia
encaminada a la promoción de acciones emprendedoras.
 Motivar a los educandos hacia el emprendimiento y determinar
los componentes afectivos, cognitivos y comportamentales
asociados con el perfil emprendedor
 Promover en los educandos en el uso acertado de las TIC como
herramientas que apoyan el fomento de la cultura emprendedora.
 Compartir con la comunidad educativa la experiencia llevada a
cabo como como estrategia de motivación hacia el fomento de la
cultura emprendedora.
Metodología
El curso se desarrollará en una modalidad semipresencial, con una
duración de 40 horas. Durante este tiempo se estarán orientando y
regulando las diversas actividades que permitirán el aprendizaje en el
manejo de los diferentes recursos de la plataforma Moodle Moodle-Mil
aulas.
Tal como se indica algunos momentos del espacio formativo serán
trabajados en el aula de clase y otros fuera de ella accediendo al curso a
través de la plataforma.
El desarrollo del curso se realizará de la siguiente manera:

2. Se tendrán siete encuentros presenciales con cada grado (5-5 y 5-6) de
dos (2) horas donde se orientará cada actividad y el manejo de los
recursos básicos de la plataforma. Las doce horas restantes deberán ser
abordadas de manera independiente en forma posterior a las clases
presenciales acudiendo al apoyo del docente cuando sea requerido y
accediendo a los diferentes recursos que provee la plataforma.
En cada una de las de aprendizaje se presentará una guía que indica qué
hacer en ella, los materiales de apoyo con las explicaciones para el manejo
de los recursos, las actividades a desarrollar y las rúbricas de evaluación
correspondientes.
La comunicación se realizará a través de:
 Chat: Como herramienta comunicacional para aclarar dudas y
dificultades.
 Mensajería interna: es un servicio similar al correo electrónico
que se utiliza estando dentro del ambiente de la plataforma
Moodle y que permite la comunicación entre dos interlocutores del
curso y que además, conserva todo el historial de mensajes.
Seguimiento
y evaluación
Para la culminación exitosa del curso se deben cumplir los siguientes
requisitos:
 Asistir a las clases presenciales.
 Cumplir con la presentación de las siete actividades propuestas:
 ACTIVIDAD 01: Sensibilización al emprendimiento
 ACTIVIDAD 02: Me relaciono con los demás.
 ACTIVIDAD 03: Mi orientación al emprendimiento
 ACTIVIDAD 04: Fundamentación en emprendimiento
 ACTIVIDAD 05: Emprendo con TIC
 ACTIVIDAD 06: Feria escolar “En mi escuela aprendo y emprendo”
 ACTIVIDAD 07: Nuestro video en Movie Maker
 Diligenciar las rúbricas de autoevaluación de cada unidad y la de
evaluación del curso al finalizar el mismo.
 Participar en las dos experiencias emprendedoras propuestas.
Todas las actividades evaluativas serán realimentadas y calificadas por la
docente administradora del curso.

3. Contenido
UNIDAD 1. EMPRENDIENDO VUELO
 Autoconcepto
 Importancia del autoconocimiento en el desarrollo de la propia vida.
 Los procesos de vínculo el reconocimiento de sí mismo
UNIDAD 02. APRENDO A EMPRENDER
 Emprendimiento
 Cultura de emprendimiento
 TIC y emprendimiento
UNIDAD 03. NUESTRAS EXPERIENCIAS EMPRENDEDORAS
 Prácticas emprendedoras
 Exploración de ideas de negocio
 TIC y emprendimiento
Bibliografía
Cámara de comercio de Bogotá. (2009). A vivir el emprendimiento.
Recuperado de
http://www.empresario.com.co/recursos/be/portalninos/contenido/doc2avi
virelemprendimiento.pdf
Del Solar, S. (2010). Emprendedores en el aula. Recuperado de
http://www.micentroeducativo.pe/docente/fileproject/file_docentes/558bi_257b8
5.pdf
Mil Aulas: Herramientas de aprendizaje para todos [Documento en línea].
En https://www.milaulas.com/
Ministerio de Educación Nacional. (2011). Guía N° 39. La cultura del
emprendimiento en las instituciones educativas. Equipo de trabajo MEN.
Bogotá. Recuperado de
http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles287822_archivo_pdf.pdf