Este documento presenta varias actividades lúdicas para niños en edad preescolar que fomentan la creatividad motriz. Propone juegos como caminar siguiendo figuras trazadas en el suelo, imitar formas de objetos, transportar botellas con diferentes partes del cuerpo, y recorrer obstáculos imitando animales. El objetivo es que los niños exploren respuestas motoras diversas ante los mismos estímulos a través del juego.

1. L.E.F. CARLOS ANTONIO ARTEAGA JAIMES

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DOCENT
E:
GRUPO
NIVEL PRIEESCOLAR
COMPO
NENTE
CREATIVIDAD EN LA ACCIÓN MOTRIZ
APREND
IZAJE
ESPERA
DO
PROPONE DISTINTAS RESPUESTAS MOTRICES Y EXPRESIVAS
ANTE UN MISMO PROBLEMA EN ACTIVIDADES LÚDICAS.
ACTIVID
AD
¿QUÉ FIGURA ES?
DESCRI
PCIÓN
EL PADRE O MADRE DIBUJA EN EL SUELO DEL PATIO DE SU
CASA O EN UN ESPACIO DE UNOS 4 METROS DE LARGO Y 2 DE
ANCHO MINIMO (PUEDE SER MAYOR LA DIMENSIÓN DEL
ESPACIO) DIFERENTES FIGURAS (CIRCULOS, CUADROS,
RECTANGULOS, ETC..) Y LE PEDIRA AL ALUMNO QUE CAMINE
ENCIMA DE ESTOS SIGUIENDO EL CONTORNO, EL ADULTO
PUEDE UTILIZAR DIFERENTES PREGUNTAS MOTIVANDOLO A
QUE LO REALICE DE DIFERENTES FORMAS: ¿ DE QUE OTRA
FORMA PUEDES DESPLAZARTE POR LAS FIGURAS?
¿CORRIENDO? ¿CAMINANDO HACIA ATRÁS? ETC….

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NIVEL PRIEESCOLAR
COMPO
NENTE
CREATIVIDAD EN LA ACCIÓN MOTRIZ
APREND
IZAJE
ESPERA
DO
PROPONE DISTINTAS RESPUESTAS MOTRICES Y EXPRESIVAS
ANTE UN MISMO PROBLEMA EN ACTIVIDADES LÚDICAS.
ACTIVID
AD
¡ SOY UN…!
DESCRI
PCIÓN
SE COLOCAN EL ALUMNO Y EL PADRE O MADRE (DE
PREFERENCIA SE RECOMIENDA QUE PARTICIPEN AMBOS
PADRES) Y EL ADULTO LE DICE AL MENOR QUE LE DIGA
NOMBRES DE OBJETOS QUE SE ENCUENTRAN EN LA CASA(
SILLA, MESA, TELEVSIÓN, PELOTA, ETC..) Y QUE DEBE DE IMITAR
LA FORMA DE ESTOS (SE DEBE CUIDAR QUE NO REPRODUZCA
POSTURAS QUE PUEDAN ACARREAR UNA LESIÓN) SE DEBE
MOTIVAR PARA QUE INTENTE REPRODUCIR EL MAYOR NÚMERO
DE OBJETOS. AL FINAL QUE EL ALUMNO SE DIBUJE IMITANDO A
DICHOS OBJETOS.

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NIVEL PRIEESCOLAR
COMPON
ENTE
CREATIVIDAD EN LA ACCIÓN MOTRIZ
APRENDI
ZAJE
ESPERA
DO
PROPONE DISTINTAS RESPUESTAS MOTRICES Y EXPRESIVAS ANTE
UN MISMO PROBLEMA EN ACTIVIDADES LÚDICAS.
ACTIVIDA
D
¡ RETO MOTOR!
DESCRIP
CIÓN
EL PADRE O MADRE DE FAMILIA COLOCA EN UN ESPACIO (PUEDE
SER EL PATIO O UN LUGAR DENTRO DE LA CASA QUE SE
ENCUENTRE LIBRE DE OBSTACULOS) DOS ESTACIONES O 3
MAXIMO, EN CADA ESTACIÓN SE COLOCA MATERIAL QUE SE
ENCUENTRA EN CASA (BOTELLAS DE PLÁSTICO, PELOTA DE
PLÁSTICO O UNA PELOTA ELABORADA CON ROPA VIEJA ) EN LA
PRIMERA ESTACIÓN SE COLOCAN BOTELLAS Y SE LE PIDE AL
ALUMNO QUE LAS TRANSPORTE CON DIFERENTES PÁRTES DEL
CUERPO SIN QUE ESTAS SE CAIGAN, EL ADULTO DEBE MOTIVAR A
QUE EL ALUMNO PROPONGA DIFERENTES PARTES DE SU CUERPO
PARA TRANSPORTARLAS, EN LA ESTACIÓN 2 SE COLOCA LA PELOTA

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ENTE
CREATIVIDAD EN LA ACCIÓN MOTRIZ
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ESPERA
DO
PROPONE DISTINTAS RESPUESTAS MOTRICES Y EXPRESIVAS
ANTE UN MISMO PROBLEMA EN ACTIVIDADES LÚDICAS.
ACTIVID
AD
¡ EL RECORRIDO DE LOS ANIMALES!
DESCRIP
CIÓN
EL ADULTO COLOCA DISTINTOS OBSTACULOS EN UN
DETERMINADO ESPACIO: SILLAS, MACETAS, MUEBLES, ETC… Y LE
PIDE AL ALUMNO QUE RECORRA DICHO CAMINO DE OBSTACULOS
SIN TOCAR NINGUNO DE ESTOS IMITANDO A DIFERENTES
ANIMALES: ¿CÓMO RECORRERÍA ESTE CAMINO UN GORILA?
¿CÓMO LO HARÍA UN LEÓN? SE DEBE MOTIVAR A QUE EL NIÑO
PROPONGA ANIMALES A LOS CUALES IMITAR. AL FINAL EL ADULTO
CUESTIONA AL ALUMNO ACERCA DE CUAL ANIMAL FUE MÁS FAICIL
DE REPRESENTAR Y POR QUÉ. LA RESPUESTA LA PLASMARÁ EL
PADRE DE FAMILIA EN UNA HOJA BLANCA.

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PROPONE DISTINTAS RESPUESTAS MOTRICES Y EXPRESIVAS
ANTE UN MISMO PROBLEMA EN ACTIVIDADES LÚDICAS.
ACTIVID
AD
¡TERRENO DE AVENTURAS!
DESCRIP
CIÓN
EL ADULTO EN UN ESPACIO LIBRE COLOCA DIFERENTES OBJETOS
QUE SE ENCUENTRAN EN CASA LOS CUALES NO REPRESENTEN
UN PELIGRO PARA EL ALUMNO : BOTELLAS EN FILAS O HILERAS
PARA QUE EL ALUMNO SE DESPLACE EN ZIGZAG, BOTELLAS O
FRASCOS DE PLÁSTICO PEQUEÑOS PARA QUE LOS BRINQUE,
PELOTA PARA QUE LA CONDUZCA CON EL PIE O LA TRANSPORTE
CON ALGUNA PARTE DE SU CUERPO, DESPUES DE QUE EFECTUE
EL RECORRIDO SE LE PEDIRÁ QUE LO MODIFIQUE A SU GUSTO Y
SEA ESTE EL QUE DECIDA DE QUE MANERA O UTILIZARÁ EL
MATERIAL EN EL TERRENO DE AVENTURAS.

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CREATIVIDAD EN LA ACCIÓN MOTRIZ
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PROPONE DISTINTAS RESPUESTAS MOTRICES Y EXPRESIVAS
ANTE UN MISMO PROBLEMA EN ACTIVIDADES LÚDICAS.
ACTIVID
AD
¡JUGAMOS CON LOS OBJETOS!
DESCRIP
CIÓN
EL ADULTO DE MANERA PROGRESIVA LE VA ENTREGANDO
DIVERSO MATERIAL AL ALUMNO (CUERDA O LISTÓN, PELOTA)
PRIMERO CON LA CUERDA O LISTÓN SE DEBE DE ARRASTRAR
POR EL ESPACIO A DIFERENTES RITMOS: DESPACIO, FUERTE,
CORRE EL ALUMNO Y DEBE LLEVAR LA CUERDA ATRÁS
INTENTANDO QUE ESTÁ SE LEVANTE CON EL VIENTO, SE LE PIDE
QUE INTENTE REALIZAR MÁS ACCIONES CON LA CUERDA O
LISTÓN, DESPUES SE LE ENTREGA LA PELOTA Y SE LE
CUESTIONA QUE PUEDE REALIZAR CON ESTA ¿PATEARLA?
¿LANZARLA? ¿ATRAPARLA? SE COLOCAN OBJETOS PARA QUE

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