Este documento presenta un plan de clase sobre el movimiento rectilíneo uniformemente variado. El objetivo es identificar los elementos de este tipo de movimiento mediante definiciones, ecuaciones y representaciones gráficas. Se explican conceptos como velocidad variable, aceleración y retardación. También incluye ejemplos, actividades y una evaluación para practicar resolviendo problemas sobre distancia, tiempo y velocidad en este tipo de movimiento.

1. PLAN DE CLASE Nº 14
BLOQUE CURRICULAR Nº 2
MOVIMIENTO DE LOS CUERPOS EN UNA DIMENSION.
1. DATOS INFORMATIVOS
Docente(s): Milton FabianChicaizaInguillay
Paralelo(s):A
Curso:5º
Número de Estudiantes: 30
Fecha: 06 de Noviembre del 2013
Número de Períodos:4 periodos
Eje de Aprendizaje: Razonamiento, demostración, la comunicación, las conexiones, y representaciones.
Eje Curricular Integrador:Desarrollar el pensamiento lógico y crítico para interpretar y resolver problemas de la vida.
TEMA:Clases de movimiento: Movimiento Rectilíneo Uniformemente Variado.
OBJETIVO:Identificar los elementos de movimiento rectilíneo uniformemente variado mediante sus definiciones y ecuaciones básicas en la resolución de problemas.
DESTREZAS
Resolver problemas
de
aplicación
cotidiana del MRUV.
CONTENIDOS
En una dimensión.
Grafica en
coordenadas
rectangulares
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
MOTIVACION:
Incentivar a los alumnos del por qué es
necesario la física en nuestra vida diaria.
PRERREQUISITOS.
Reconocimiento de tipos de movimientos
rectilíneos.
Repaso sobre el MRU.
Tener un grado de conocimiento de lo que
es el MRUV.
FASES DE CONSTRUCCION DE
CONOCIMIENTOS:
Taller en clase:
 Resuelva los siguientes problemas
de MRUV.
 Construya graficas de cada
problema.
 Lea las gráficas de MRUV
propuestas e identifique los
elementos.
RECURSOS
Texto
Pizarra
Calculadora
Folleto
INDICADORES DE
EVALUACIÓN
Resuelva ejercicios y
problemas de MRUV en
una dimensión.
Recrea
de
manera
gráfica el MRUV.
Lee un gráfico de una
experiencia en MRUV.

2. 2. CONTENIDO
El movimiento rectilíneo uniformemente variado es aquel que experimenta aumentos o disminuciones y además la trayectoria es una línea recta Por tanto,
unas veces se mueve más rápidamente y posiblemente otras veces va más despacio. En este caso se llama velocidad media
Por tanto cabe mencionar que si la velocidad aumenta el movimiento es acelerado, pero si la velocidad disminuye es retardado
La representación Gráfica Es Una Parábola y existen dos Alternativas:
A) Si La Parábola Presenta Concavidad Positiva (Simulando La Posición De Una "U"), El Movimiento Se Denomina Movimiento Uniformemente Acelerado
(M.U.A.).
B) Si La Parábola Presenta Concavidad Negativa ("U" Invertida), El Movimiento Se Denomina: Movimiento Uniformemente Retardado (M.U.R.).
Esta parábola describe la relación que existe entre el tiempo y la distancia, ambos son directamente proporcionales a la un medio; y ese es el objetivo
principal en que se basa el modelo de hipótesis de trabajo.
S e puede interpretar que en el MRUV La velocidad se mantiene constante a lo largo del tiempo.
a = (Vf – Vi) / T
D = Vi . T +/- ½ .a .T2
3. EVALUACIÓN
Aplicación de las formulas estudiadas en diferentes ejercicios.
Problema:
Calcula la distancia recorrida por un móvil que parte de reposo y alcanza una velocidad de 52 Km/h en 5 segundos.
Usaremos la fórmula:
D = Vi . T +/- ½ .a . T2
4. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
Investigar más sobre los contenidos del MRUV para tener una mayor claridad sobre el estudio del tema.
Observar videos relacionados a experimentos donde se aplica el MRUV.
5. BIBIBLIOGRAFÍA Y LINKOGRAFÍA.
Física – 6ta Edición.

3. En este material que parece simple y sencillo se puede demostrar al alumno la definición más clara y entendible de lo que es el movimiento rectilíneo
uniformemente variado.
El propósito de este experimento es verificar el modelo de hipótesis siguiente t ∞ d1/2 que se lee (el tiempo es directamente proporcional a la distancia elevada a la un
medio),
El sistema a utilizar será un plano inclinado, en el cual se situara en la parte superior una esfera metálica.
Las Variables son d= Distancia que recorre la esfera en un tiempo determinado y en este caso se tomara como la variable
Independiente o variable de entrada.
t= Tiempo que tarda la esfera metálica en desplazarse por el plano inclinado, por lo tanto se denota como la variable dependiente.
Alcance de las Variables Se desarrollan pruebas para valores sucesivos de 10cm, 20cm, hasta 100cm. Para la variable independiente o de entrada.
El rango de valores para la variable dependiente o de salida la cual estará determinada hasta las centésimas de segundo, las cuales serán calculadas con el uso de un
cronometro.

4. Precisión del Experimento La distancia se leerá hasta los centímetros, el tiempo se obtendrá hasta las centésimas de segundo, tomando en cuenta el efecto de la
gravedad terrestre como una constante, el experimento se aceptara con un margen de error del 10%.
MATERIAL Y EQUIPO
Una regla.
Una esfera de metal.
Un trozo de madera rectangular.
Un cronometro.