Este plan de clase propone el uso de la plataforma AVE para enseñar sobre alimentación en español a 10 estudiantes de nivel A1.1. La clase de 2 horas incluye actividades interactivas en AVE para practicar vocabulario sobre comidas y bebidas, diálogos en restaurantes, y comparar culturas alimenticias. El profesor guiará a los estudiantes a completar tareas como crear un menú con platillos típicos de su país.

1. Universidad Estácio de Sá
Posgrado en Enseñanza de Lengua española y Nuevas Tecnologías.
Asignatura: Uso de Nuevas Tecnologías en la Enseñanza de Lengua Española.
Módulo Plataforma AVE, Alumno/ Tutor.
Profesora Belén García Llamas
Alumna: Elizabete Aparecida dos Santos

2. Proyecto de preparación de una clase de español
presencial con la plataforma de aprendizaje AVE.
PLAN DE CASE
CURSO: Curso de Español
NIVEL: A1.1 – Acesso.
NÚMERO DE ALUMNOS:10
EDAD DEL ALUMNADO: 20 a 30 años.
DURACIÓN DE SESIÓN DE CLASE:2 horas
CONTENIDO: La alimentación. A dar y pedir información sobre los platos
em um restaurante. A valorar comidas y bebidas.
CONTENIDO DE PLATAFORMA AVE: A1.1 - Tema 3, Sesión 7.
Actividades 1, 2, 3, 4 y 5. / Material complementário: Taller de práctica
29,30 y 31. /Técnicas de estudio: 8,9, 10,11, 13, 15 y 16. /Internet: 5.
MATERIAL NECESARIO: Ordenadores com aceso a internet, cañón de
proyección.Carta de restaurante.

3. 1 - ACTIVIDADES DE PREPARACIÓN DEL CONTENIDO
• USO DIDACTICO DEL INDICE DE AVE.(10 min.)
El profesor muestra a los alumnos el tema que será trabajado en la pantalla
del Curso A1.1 en Plataforma AVE y pinchando en el índice del tema 3,
sesión 7, así los alumnos verán que será estudiado.
• PRECALENTAMIENTO. (15 min.)
Como actividad de precalentamiento el profesor el profesor mostrará una
carta de restaurante con una lista de platos y bebidas que se pueden elegir.
Y hará preguntas sobre preguntas para los alumnos sobre sus preferencias
de platos.
De esta manera los alumnos tienen el primer contacto con ele vocabulario
relacionando al tema de la clase.

4. 2-DESARROLLO DE CONTENIDOS Y HABILIDADES DE
COMUNICACIÓN Y LINGUISTICAS.
Desarrollo de contenidos: (45 min.)
Pedir los alumnos que hagan las actividades en parejas.
Tras hacer el precalentamiento iniciar con las actividades:
• A1.1 – Tema 7 – Actividad 1.
• A1.1 – Tema 7 – Actividad 2.
• A1.1 – Tema 7 – Actividad 3.
• A1.1 – Tema 7 – Actividad 4.
• A1.1 – Tema 7 – Actividad 5.
Los alumnos pueden hacer las actividades cuantas veces sea necesario y
no pueden olvidar de grabar las actividades.

5. Habilidades de comunicación y lingüísticas.
• A1.1 – Tema 7 – Actividad 1. Vocabulario, comprensión auditiva,
comprensión lectora y comprensión visual.
• A1.1 – Tema 7 – Actividad 2. Vocabulario, comprensión auditiva,
comprensión lectora y comprensión escrita.
• A1.1 – Tema 7 – Actividad 3. Vocabulario, comprensión auditiva.
comprensión lectora y comprensión visual.
• A1.1 – Tema 7 – Actividad 4. Vocabulario, comprensión auditiva ,
comprensión visual ,comprensión escrita, comprensión lectora y
comprensión oral.
• A1.1 – Tema 7 – Actividad 5. Vocabulario, comprensión lectora y
comprensión escrita.

6. 3-ACTIVIDADES SELECIONADAS CONINTERÉS EN ELCONTENIDO
CULTURAL/ PRAGMATICO/ INTERCULTURAL DENTRO DE LA
SESIÓN AVE:
Las actividades de la sesión 7 habla sobre dar y pedir información sobre
los platos en un restaurante. A valorar comidas y bebidas. El profesor
despertará al alumno a hacer comparaciones sobre la cultura de la
alimentación española y la cultura de la alimentación en país de la lengua
materna del alumno.

7. 4 – ACTIVIDADES CON INTERACIÓN COMUNICATIVA CON AVE .
DINÁMICA (20 min.)
• Al término de cada bloque de actividad, pedir a los alumnos que practiquen
en parejas los diálogos de las actividades , repitiendo las frases.
• Solicitar a los alumnos que hagan la actividad CA1.1 complementaria taller
de práctica 29, 30 y 31. Pedir a los alumnos que escriban una carta de
restaurante con primero plato, segundo plato, bebidas y postres.
• Pedir a los alumnos que hagan la actividad complementaria taller de
práctica 37. Pedir a los alumnos que hagan las actividades en parejas.

8. 5- USO DE RECURSOS DE LOS MATERIALES COMPLEMENTÁRIOS
DEL AVE. ( 10 min.)
Además de los utilizados en las actividades de interacción , solicitar a los
alumnos que accedan también.
• CA1.1 -Taller de práctica 37.
• CA1.1 – En Internet 5.

9. 6- CIERRE DE CLASE ( 15 min.)
Utilizar el CA1.1 Material Complementario, Técnicas de estudio 15 y 16,
como forma de repaso de los contenidos vistos en clase y como cierre de la
clase. El profesor comentará as actividades, haciendo con que los alumnos
se intercambien preguntas sobre el asunto estudiado.

10. 7 – TAREAS.
Como tarea los alumnos realizarán las siguientes actividades.
• CA1.1 Material complementario, Técnicas de estudio 8,9,10 ,11 y 13.
Pedir a los alumnos que escriban un menú con los platos típicos del país de
su lengua materna.